Мастер-класс Классный час "Тайна мирного дома"
классный час на тему
Коллективно-творческое дело для детей и их родителей проводится на День Знаний 1 сентября.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
master-klass-tayna_mirnogo_doma_-_prezentaciya_roditelskogo_sobraniya.rar | 1.11 МБ |
Предварительный просмотр:
Представление опыта работы учителя начальных классов
высшей квалификационной категории
МОУ «СОШ п.Головановский»
Сырыско Лилии Мударисовны
2009-2010 учебный год
Тема родительского собрания: «Тайна мирного дома» ( коллективно- творческое дело для детей и их родителей)
Цели:
составление правил жизни в классном коллективе
сплочение и сотрудничество родительского и детского коллективов
вовлечение родителей в коллективно-творческое дело
Задачи:
формировать у детей понятие о дружбе
воспитывать чувство взаимопомощи, чувство сплоченности детей и родителей
воспитывать уважительное отношение друг к другу, к дому , в котором ты живёшь и учишься, к своему родному краю, к Родине
Время проведения: первая суббота в начале учебного года
Участники: дети, родители, классный руководитель.
1. Подготовительный этап:
Оформление кабинета к родительскому собранию: на доске большой плакат с изображением дома, на стенах воздушные шары с изображением улыбок ребят, парты расставлены по кругу, на партах вазочки с цветами, угощение к чаю.
Приготовить красочные жетоны в форме цветов, цветные карандаши, фломастеры, клей, резные окошки для дома.
Дома ребята могут вспомнить стихи и пословицы о дружбе , о добре, написать мини-сочинение о добрых поступках.
Магнитофон с записью песни «Если добрый ты»
Таблички со словами-ответами.
Раздать заранее родителям красочные приглашения.
2. Организационный этап:
Звучит музыка. Родители со своими детьми заходят в класс.
Встреча родителей и детей (При встрече классный руководитель раздаёт красочные жетоны, ребята и родители объединяются в группы).
3. Начало родительского собрания
Вступительное слово классного руководителя.
- Здравствуйте, уважаемые родители и ребята! Я очень рада видеть вас в стенах нашей замечательной школы. Рада, что все здоровы и бодры, готовы с новыми силами приступить к самому важному делу – учёбе. Учиться можно и нужно всем: и детям и родителям, потому что только вместе мы добьёмся хороших результатов.
Я пригласила вас на необычное занятие. Сегодня нам предстоит открыть для себя очень важную тайну. Но для этого нужно немного потрудиться-построить дом. Представьте себе, что мы не ученики и родители, а строители, и нам нужно построить красивый дом. Дети будут отвечать на вопросы, а родители подтверждать правильность ответов. В основании дома закладывается фундамент, а чтобы постройка не разрушилась, прослужила людям не один год, фундамент должен быть прочным.
4. Коллективная работа
- Предлагаю вам задания на камнях фундамента.
1. Как называется наше государство? (Россия, Российская Федерация.)
2. В какой области мы с вами живём? (Саратовская)
3. Назовите полный адрес нашей школы ( МОУ «СОШ п.Головановский»)
Дети в группах отвечают на вопросы, родители приветствуют правильный ответ аплодисментами . Ребята прикрепляют правильные ответы на фундамент дома.
Классный руководитель:
- Фундамент готов. Положим теперь кирпичи. Но и они непростые, в них вложены задания. Послушайте внимательно и дайте правильный ответ. Родители могут помогать ребятам в своей группе.
Предлагаемые вопросы:
Как зовут вашего классного руководителя?
- Стройка подходит к концу. Что ещё надо соорудить? (Крышу)
Задания для строительства крыши
- Как зовут президента России? (Д.А.Медведев)
- Кого бы вы ещё поместили на самую высоту? (Родителей, классного руководителя?)
Классный руководитель:
-Наш дом готов. Осталось вставить окна и расселить жильцов. Ну, строители, завершайте работу.
5. Творческая работа
( Ребята рисуют в заготовленных окошках свой портрет, приклеивают его на здание, а родители пишут полное имя своего ребёнка)
Пока ребята рисуют свои портреты, родители заполняют анкету, где даются вопросы на обсуждение (анкета прилагается).
Классный руководитель:
-Вот и закончилась наша стройка. У нас получился замечательный уютный дом. В начале занятия я говорила про тайну нашего дома, которую нам предстоит открыть. Скажите, какой дом можно назвать мирным? (ответы детей и родителей).
- Чтобы сохранить мир и уют, дружбу в доме, у жильцов должны быть свои правила.
6. Работа в группах.
(Родители вместе с детьми составляют свод правил, записывают на листке, затем зачитывают для всех. Весь класс принимает участие в работе)
- Какой же вывод мы можем сделать?
Чтобы в классе царили взаимопонимание и порядок, нужно стараться придерживаться правил поведения, не нарушать их.
Классный руководитель:
- Ребята, уважаемые родители, вы дружно трудились. В чем же заключается тайна нашего дома?
(В дружбе)
Конечно, в дружбе. Ведь только тот дом можно назвать мирным, где живут другие жильцы. Да и представьте, смогли бы мы построить мирный дом, если во время работы спорили или мешали друг другу, ссорились?
7. Ролевая игра детей и родителей «Комплименты» - ребята передают по кругу своим одноклассникам и родителям воздушный шар и говорят друг другу добрые и
ласковые слова.
8. Практическая деятельность
- А чтобы наш дом стал ещё краше, организуем около нашего дома цветочные клумбы. Выберите, какие цветы вы бы хотели посадить? Цветы тоже хранят в себе тайны человеческих качеств. ( Дети выбирают цветы с понравившимися качествами
людей, оформляют цветочные клумбы около дома.)
Классный руководитель: Посмотрите, из трубы нашего дома появился дымок, да не просто дымок, под названием «Дружба». Тепло стало в нашем доме, светло. Вот уже и чай готов. Угощайтесь!
9. Подведение итогов собрания:
-Чему было посвящено наше собрание?
-Какие правила нужно выполнять, чтобы наш классный дом был всегда мирным?
-Что вы предлагаете, чтобы дети не забывали эти правила и учились их выполнять?
10. Рефлексия. Звучит песня «Если добрый ты»- родители вместе с детьми поют песню. В конце праздника, на большом воздушном шаре, в виде солнышка родители пишут своим детям добрые пожелания.
11. Возможное решение собрания:
Оформить классный уголок с учетом предложений ребят и их родителей
Оформить и вывесить правила жизни класса
Чаще проводить родительские собрания вместе с учащимися
Вовлекать родителей в коллективно-творческие дела класса.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер-класс для родителей "Оригами в школе и дома"
Основная задача данного мастер-класса - познакомить родителей с технологией применения оригами в домашних условиях для развития мыслительной и речевой деятельности ребенка, показать формы совместной т...
Мастер-класс для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика с ребёнком дома»
Данный мастер-класс помогает родителям усвоить и основные элементы артикуляционной гимнастики для проведения её в домашних условиях....
Мастер- класс «Современный классный руководитель»
Мастер- класс «Современный классный руководитель»...
Мастер-класс для родителей:"Занимаемся дома.Важность дыхательной и артикуляционной гимнастики"
В работе даны конкретные рекомендации и упражнения по развитию дыхания и артикуляционной моторики....
Мастер-класс для классных руководителей школы "Как сплотить команду"
Мастер – класс, направлен на сплочение классного коллектива и развитие навыков взаимодействия в команде. Мастер-класс можно проводить на разных этапах учебного года: после каникул...
Конспект мастер-класса для родителей «Использование здоровьесберегающих технологий в детском саду и дома»
Конспект мастер-класса для родителей «Использование здоровьесберегающих технологий в детском саду и дома»...
МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ "ИГРЫ ПО СИСТЕМЕ МОНТЕССОРИ СВОИМИ РУКАМИ ДОМА"
Материал не только поможет родителям увидеть разницу между игрушками развивающими и развлекающими, но и сделать осознанный выбор в пользу развивающих....