Классный час и классное собрание
классный час на тему

Опубликовано 08.12.2012 - 20:38 - Ткачёва Мария Викторовна

взаимосвязь классных часов и собраний

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon kl._chasy_sobraniya.doc63.5 КБ

Предварительный просмотр:

КЛАССНЫЙ ЧАС И КЛАССНОЕ СОБРАНИЕ.

Классный час – это форма развития (расширения) сознания или коррекции поведения  ребенка через влияние на его сознание содержанием, формами, методами и технологиями.

Классные часы делятся на: тематические и ситуационные.

Тематический классный час отвечает потребностям духовного роста ребенка, его интересам, приоритетному самовыражению.

Ситуационный классный час служит социально-нравственной адаптации личности.

Классное собрание имеет две главные цели: помощь друг другу и решение проблем. На собрании не учитель, а ученики должны выдвигать решения и выбирать те, которые должны сработать. На классном собрании планируется перспективная работа и подводятся итоги проделанной работы.

Правила классного собрания (разработаны в Университете Массачусетс):

  1. Попытаться решить проблему
  2. Не оказывать никакого давления друг на друга – ни физического, ни словесного.
  3. Слушать друг друга и не перебивать.

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА И ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ В РАБОТЕ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КЛАССНЫХ ЧАСОВ И  КЛАССНЫХ СОБРАНИЙ

Структура

Материалы и вопросы

Кто ведет

Вступление

Чем вызван интерес к данной теме

Классный руководитель

Основная часть

Могут участвовать ученики

Заключение (5-10 мин)

Подведение итогов

Классный руководитель

1-я НЕДЕЛЯ

2-я НЕДЕЛЯ

3-я НЕДЕЛЯ

4-я НЕДЕЛЯ

Классное собрание. Планирование коллективных дел

Ситуационный классный час

Обсуждение ситуации

Тематический классный час

Классное собрание. Подведение итогов

Технология:

  1. Информация о событиях за прошедшую неделю.
  2. Выбор  деятельности.
  3. Планирование деятельности.
  4. Обсуждение.
  5. Выбор ответственных за подготовку и проведение выбранного дела.
  6. Распределение времени для подготовки.
  7. Рефлексия: на что надо обратить внимание при подготовке и проведении запланированного мероприятия.

Технология:

  1. Информация по теме ситуации.
  2. Обсуждение ситуации по алгоритму: «Я - позиция», причина «Я- позиция» и общественно значимая норма;
  1. Дискуссия;
  2. Рефлексия;
  3. Свободный выбор.

Технология:

  1. Проведение мероприятия по сценарию.
  2. Рефлексия: какие впечатления остались у участников после проведенного мероприятия?

Технология:

  1. Информация о событиях прошедшей недели. Обсуждение жизнедеятельности класса за прошедший месяц. По кругу учащиеся вспоминают о делах класса и отвечают на вопросы: Что понравилось или не понравилось и почему? Какие проблемы, связанные с культурой поведения, надо решать всем учащимся?
  2. Рефлексия

ВЗАИМОСВЯЗЬ КЛАССНЫХ ЧАСОВ И СОБРАНИЙ С РОДИТЕЛЬСКИМИ СОБРАНИЯМИ

Тематический классный час

Ситуационный классный час

Классное собрание.

Родительское собрание.

Тема

Дата

Тема

Дата

Тема

Дата

Тема

Дата