Здравствуй, 2 класс!
классный час (2 класс) по теме

День Знаний «Здравствуй, 2 класс!»

Цель: сделать незабываемым начало учебного года; помочь перейти от летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности; способствовать развитию внимания, памяти смекалки.

Ход занятия:

     I. Орг. момент

1. Вступительное слово учителя.

- Здравствуйте, ребята, дорогие гости. Вот и пролетело лето. Как-то незаметно подкрался сентябрь, и вновь мы встречаемся с вами в школе.

Первое сентября называется Днём Знаний, и неспроста. Я надеюсь, что вы хорошо отдохнули летом, и готовы отправиться в путешествие по стране Знаний. Я думаю, что мы с вами справимся со всеми трудностями, будем хорошо учиться, весело отдыхать и дружить.

1. Вы согласны со мной?
2. Итак, мы отправляемся в путешествие.
3. Ребята, а вы знаете, как появляется радуга?

Радуга появляется после дождя, когда капельки в лучах солнца кажутся разноцветными.

1. А у нас радуга появится сейчас.  ( плакат с радугой )
2. Говорят, что каждый человек соответствует какому-то цвету радуги. Я приготовила для вас кружочки из цветной бумаги. Вам нужно каждому выбрать цвет и приклеить к радуге свой кружочек. Посмотрите какой цвет преобладает в нашем классе.
3. Посмотрите, как здорово! В нашем классе все ребята «разного» цвета, а значит разного характера. Получается, что в классе все друг друга дополняют, и можно начинать любые дела, которые по плечу окажутся таким славным ребятам. Значит, и учёба нам тоже по плечу. Любой предмет наш класс осилить может, тем более если помогать друг другу.
4. А вот как вы дружно можете справиться с заданиями, мы сейчас и проверим.

1. Конкурс «Угадай-ка»

- Отгадайте загадки:

1. Учитель у меня в портфеле!

Кто? Быть не может! Неужели?

Взгляни, пожалуйста, он тут.

Скажите, как его зовут? ( учебник )

2. Где заданья пишут на дом

И стоят отметки рядом -

До чего же хороши!

Ну-ка, мама, подпиши! (дневник )

3. Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю -

Где была пустота, там, глядишь, красота! ( цветные карандаши )

4. В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет чёрный след. ( ручка )

5. Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете. ( цифры )

6. Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж

Что же это? ( карандаш )

7. Шар не велик,

Лениться не велит.

Если знаешь предмет,

То покажет весь свет. ( глобус)

1. Вы прекрасно справились с заданием, и это говорит о том, что если браться за дело всем вместе, оно обязательно будет по плечу.

2. Конкурс «Расскажи-ка!»

2. Ребята, расскажите как вы отдохнули летом, где побывали, что интересного видели. ( рассказы детей)

3. Конкурс «Узнай-ка!»

3. Ребята, кто из вас читал книги на каникулах? А хорошо ли вы запомнили героев этих книг? Давайте проверим:
4. Я читаю отрывок из сказки, а вы узнайте героя. ( узнают героя сказки)

Загадки с. 39 «Воспитательная работа в начальной школе»

1. Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились, потому что работаливсе вместе и дружно.

4. Конкурс « Школа»

2. Ребята, в честь сегодняшнего дня нарисуем что-то, что нас связывает со школой. Что вы представляете, когда слышите слово «Школа»? (ответы детей)
3. Я раздаю вам листы и карандаши, а вы рисуете то, с чем ассоциируется слово «Школа». ( дети работают)
4.  Прекрасные рисунки, мы их сохраним в память о нашем празднике.

III. Итог занятия.

5. Ребята, наше занятие подошло к концу. А сейчас скажите мне, какое у вас настроение? Нарисуйте его на смайликах. Это настроение вы унесёте с собой домой. Спасибо всем за внимание.