Особенности воспитания детей в ГПД с аутическим спектром развития
методическая разработка (2 класс) по теме
В статье рассматривается вопрос изучения особенностей работы воспитателя группы продленного дня с детьми аутистами. Особое внимание уделено игровому процессу, так как у него большой потенциал, но существуют определенные трудности, связанные с диагнозом ребят.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Особенности работы воспитателя ГПД с детьми аутистами | 1.8 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Литература, используемая для работы с детьми аутического спектра развития
Литература, используемая для работы с детьми аутического спектра развития...
Особенности воспитания детей младшего школьного возраста в условиях санатория
Статья о методах воспитания...
Характеристика на ученика с особенностями аутического спектра
Школьная деятельность вызывает у ___________большие затруднения. Он испытывает трудности при осмыслении учебного материала. Нуждается в постоянном специальном сопровождении. Для каждого задания необхо...
«Особенности обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
В работе «Особенности обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра» представлен опыт практической деятельности педагога краевого государственного образовательного уч...
«ОСОБЕННОСТИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ»
Данный материал раскрывает особенности обучения и развития детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта образов...
СИПР обучающегося с расстройством аутического спектра с тяжёлыми множественными нарушениями развития (интеллектуальными нарушениями) (ТМНР) (вариант 8.4)
Данная индивидуальная программа развития обучающегося с расстройством аутического спектра ТМНР (интеллектуальными нарушениями (вариант 8.4) поможет тем педагогам, которые работают с ребёнком первого д...
Особенности работы с обучающимися , имеющими нарушения аутистического спектра развития в рамках СИПР
Вся работа по абилитации ребенка с РАС направлена на восстановление поврежденных психических функций (речевой, моторной, эмоциональной) и на развитие социального взаимодействия с окружающими...