Организация внеклассной деятельности учащихся совместно с родителями
статья (2 класс) по теме

Организация внеклассной деятельности

учащихся совместно с родителями.

                                                                                Ребёнок  учится тому,

                                                                    Что видит у себя в дому.

                                                                    Родители – пример тому.

                                                                                        Себастьян Брандт.

В начальных классах связь школы с семьёй  осуществляет учитель. Совместная работа учителя и родителей начинается на первом году обучения детей в школе. Для ребёнка, впервые переступившего порог школы, содружество учителя и родителей – одно из важнейших условий  его целостного развития, потому что личность школьника не может  формироваться только в школе, но и в семье. Он воспитывается  одновременно и в школе и в семье.

   Содержание всех форм работы школы с семьёй заключается в организации активного воспитательного  их взаимодействия, направленного на всестороннее развитие подрастающего поколения.

    Воспитательная работа класса не может строиться без учёта того, что индивидуальность ребёнка формируется в семье. Взаимодействие школы и семьи предполагает установление сотрудничества,

перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы – развитость и целостность личности. Я в своей работе классного руководителя всегда придерживаюсь такого правила – активно вовлекать родителей во все внеклассные мероприятия, проходящие не только в классе, но и в школе.

Готовимся к празднику осени? Пусть родители помогут детям подготовить костюмы, выучить стихи. Поручите  организовать фотосъёмку их выступления.

Пригласите всех родителей на концерт, нет ничего лучше, чем порадоваться за своего ребёнка! А уж как приятно будет ребёнку. (Слайд3)

 Мои родители с удовольствием принимали участие в проведении масленицы. Вместе с ребятишками играли, пили чай с блинами. (Слайд 4)

Проводите обычное чаепитие в классе? Сделайте его необычным. Родители могут не только помочь накрыть стол, но и побывать в роли членов жюри при проведении конкурсов, викторин. (Слайд 5)

Собрались в поход? Обратитесь к родителям за помощью в его организации, пригласите их пойти с вами. Кто же будет играть с детьми в футбол, учить разжигать костёр. Только родители. (Слайд 6)

Нужно поздравить ветерана с днём учителя, с днём пожилого человека.

Подготовьте небольшие стихи к празднику, и попросите родителей поучаствовать в поздравлении. (Слайд 7)

Вовлекая детей в трудовую деятельность, мы в конце четверти организовали уборку класса. В этом нам тоже помогают родители, они с удовольствием  показывают пример детям. (Слайд 8)

Нужно поощрять инициативу родителей, больше общаться с ними. Рассказывайте больше о достижениях детей, о их маленьких победах. И родители обязательно ответят вам взаимной заинтересованностью.

Обязательно нужно благодарить родителей. Это могут быть элементарные слова благодарности по итогам четверти  или прошедшего мероприятия.

Только доброжелательный стиль общения, искренность, заинтересованность, желание помочь их детям и им самим дадут тот результат, о котором мечтает каждый классный руководитель.

Полюбить всех без исключения учеников и их родителей мы не сможем, да никто и не заставляет нас это делать. Но уважать их и делать своё дело профессионально – наша обязанность.

 И тогда мы услышим те слова, ради которых стоит работать: « Наш классный руководитель – самый  лучший!»

 Это лишь несколько советов, которые я применяю в своей практике, которые помогут не утратить доброго расположения родителей и связи с ними.

 Конечно,100% участия всё  равно не добиться, но систематическая работа приносит свои положительные  результаты.