Календарно – тематическое планирование воспитательной работы в ГПД 3»А» класса на 2012 – 2013 учебный год.
календарно-тематическое планирование (3 класс) по теме

Направление в работе

Сентябрь

день

Личностное:

1. Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;
   
2. Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Что такое исследование?
   
2. Как задавать вопросы?
   
3. Упражнение по исследованию
   
4. Как делать схемы

3

10

17

24

Творческое:

1. Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;
   
2. Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;
   
3. Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Рисование по представлению
   
2. Графическое упражнение на проведение лини
   
3. Рисование предметов разных по форме
   
4. Урок пластики
   

4

11

18

25

Коррекция и развития речи:

1. Развивать познавательную и активную деятельность детей;
   
2. Развивать разговорную и связную речь;
   
3. Развивать правильно и точно выражать свои мысли.
   

1. Скажи с различной интонацией
   
2. Скажи как
   
3. Тихо – громко
   
4. Медленно - быстро
   

5

12

19

26

Гражданско-патриотическое:

1. Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;
   
2. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.
   

1. Вот и стали мы на год взрослей
   
2. Наша Родина – Россия
   
3. Наш язык – русский
   
4. Хлеб – всему голова

6

13

20

27

Трудовое:

1. Воспитывать основы трудовой культуры;
   
2. Формировать общетрудовые умения;
   
3. Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.
   

1. Кошка- божество Египта
   
2. Русская деревня
   
3. Собачка
   
4. Кукла барыня

7

14

21

28

Направление в работе

Октябрь

день

Личностное:

3. Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;
   
4. Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Презентация исследовательской работы
   
2. Научные исл. и наша жизнь
   
3. Эксперимент  познания в действии
   
4. Учимся оценивать идеи и выделять главное
   
5. Суждение, умозаключение, выводы

1

8

15

22

29

Творческое:

4. Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;
   
5. Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;
   
6. Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Покажем Буратино наш город
   
2. Помогите вспомнить сказку
   
3. Цирковые собачки
   
4. Сказка кота ученого
   
5. Знакомство с картиной «утро в сосновом лесу

2

9

16

23

30

Коррекция и развития речи:

4. Развивать познавательную и активную деятельность детей;
   
5. Развивать разговорную и связную речь;
   
6. Развивать правильно и точно выражать свои мысли.
   

1. Интонационное выделение слова
   
2. Подбери слово с таким же ритмическим рис.
   
3. Добавь слово из слогов
   
4. Выложи фишками
   
5. Добавь слово

3

10

17

24

31

Гражданско-патриотическое:

3. Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;
   
4. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.
   

1. Зеленый мир вокруг нас
   
2. Трудовой десант (благоустройство памятника
   
3. Все профессии нужны, все профессии важны
   
4. Экскурсия на алею

4

11

18

25

Трудовое:

4. Воспитывать основы трудовой культуры;
   
5. Формировать общетрудовые умения;
   
6. Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.

1.  Сова

2.  Жаворонок

3.  Кукла-берегиня

4.  Цветочная фантазия

5

12

19

26

        Направление в работе

Ноябрь

день

Личностное:

5. Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;
   
6. Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1.  Презентация исследовательской работы
   
2. Наблюдение и экспериментирование
   
3. Наблюдение и наблюдательность
   
4. Мышление и логика

5

12

19

26

Творческое:

7. Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;
   
8. Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;
   
9. Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Знакомство с  картиной «Аленушка»
   
2. Знакомства с картиной «Иван-царевич на сер.
   
3. Осенний листок сложной формы
   
4. Дары осеннего сада и огорода

6

13

20

27

Коррекция и развития речи:

7. Развивать познавательную и активную деятельность детей;
   
8. Развивать разговорную и связную речь;
   
9. Развивать правильно и точно выражать свои мысли.
   

1. Прошагай по слогам
   
2. Выбери чистоговорку с заданным звуком
   
3. Закончи чистоговорку
   
4. Подбери слово с заданным звуком

7

14

21

28

Гражданско-патриотическое:

5. Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;
   
6. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.
   

1. Пусть всегда будет мама
   
2. Подвиг матери
   
3. Зеркало природы
   
4. Выпуск стенгазеты ко дню матери
   
5. Как меня зовут?

1

8

15

22

29

Трудовое:

7. Воспитывать основы трудовой культуры;
   
8. Формировать общетрудовые умения;
   
9. Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.
   

1. Ягодная полянка
   
2. Матрешка
   
3. Райская птичка
   
4. Складная коробка
   
5. Тетрадка – малышка

2

9

16

23

30

Направление в работе

Декабрь

день

Личностное:

7. Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;
   
8. Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Как подготовиться к защите
   
2. Презентация исследовательской работы
   
3. Знания умения и навыке в исл. работе
   
4. Культура мышления

3

10

17

24

Творческое:

10. Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;
    
11. Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;
    
12. Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Иллюстрирование сказок
   
2. Золотая рыбка
   
3. В сказочном подводном мире
   
4. Готовим наряд для сказочной елки

4

11

18

25

Коррекция и развития речи:

10. Развивать познавательную и активную деятельность детей;
    
11. Развивать разговорную и связную речь;
    
12. Развивать правильно и точно выражать свои мысли.
    

1. Повтори, не ошибись
   
2. Поменяй звук
   
3. Скажи где?
   
4. Один – много

5

12

19

26

Гражданско-патриотическое:

7. Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;
   
8. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.
   

1. Я имею право!
   
2. Именем Екатерины нареченный.
   
3. Мой режим дня
   

Чистая станица

6

13

20

27

Трудовое:

10. Воспитывать основы трудовой культуры;
    
11. Формировать общетрудовые умения;
    
12. Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.
    

1. Блокнот для записей
   
2. Лягушонок из бумажных конусов
   
3. Львенок из бумажных конусов
   
4. Аппликация из круп

7

14

21

28

Направление в работе

Январь

день

Личностное:

9. Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;
   
10. Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Умение выявлять проблемы
   
2. Как правильно делать выводы
   
3. Презентация исследовательской работы

14

21

28

Творческое:

13. Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;
    
14. Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;
    
15. Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Труд людей зимой
   
2. Городские и сельские стройки
   
3. Орудия труда человека
   

15

22

29

Коррекция и развития речи:

13. Развивать познавательную и активную деятельность детей;
    
14. Развивать разговорную и связную речь;
    
15. Развивать правильно и точно выражать свои мысли.
    

1. Скажи какой или какая?
   
2. «Окошечки»
   
3. Измени слово по падежам
   
4. Посчитай

9

16

23

30

Гражданско-патриотическое:

9. Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;
   
10. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.
    

1. Дружба, доброта с нами вместе навсегда
   
2. С чего начинается Родина….
   
3. Россия Родина моя!
   
4. Знаешь ли ты деревья?

10

17

24

31

Трудовое:

13. Воспитывать основы трудовой культуры;
    
14. Формировать общетрудовые умения;
    
15. Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.
    

1. Рамка для фотографии
   
2. Корзиночка
   
3. Зайчик дергунчик

11

18

25

Направление в работе

Февраль

день

Личностное:

11. Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;
    
12. Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Цветик-семицветик
   
2. Добрым быть полезно
   
3. Забота взрослых о детях

4

11

18

Творческое:

16. Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;
    
17. Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;
    
18. Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Домашние животные
   
2. Полет на другую планету
   
3. Пусть всегда будет солнце
   
4. Пришла весна

5

12

19

26

Коррекция и развития речи:

16. Развивать познавательную и активную деятельность детей;
    
17. Развивать разговорную и связную речь;
    
18. Развивать правильно и точно выражать свои мысли.
    

1. Слово – действие
   
2. Скажи наоборот
   
3. Из чего состоит?
   
4. Скажи по-другому

6

13

20

27

Гражданско-патриотическое:

11. Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;
    
12. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.
    

1. Друг за друга стой
   
2. День защитника Отечества
   
3. Поздравляем мальчиков с праздником
   
4. Конкурс стихов об армии

7

14

21

28

Трудовое:

16. Воспитывать основы трудовой культуры;
    
17. Формировать общетрудовые умения;
    
18. Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.
    

1. Аппликация «учимся плавать»
   
2. Проект «Клумба»
   
3. Изготовление закладки
   
4. Изготовление брелка для ключей

1

8

15

22

Направление в работе

Март

день

Личностное:

13. Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;
    
14. Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Учусь держать себя в руках
   
2. Давайте говорить друг другу комплименты
   
3. Как  научиться учиться
   
4. Правда, ложь и фантазия

4

11

18

25

Творческое:

19. Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;
    
20. Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;
    
21. Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Веселые игрушки
   
2. Красота умелых рук
   
3. Красота в быту людей
   
4. Полоса из растительных узоров

5

12

19

26

Коррекция и развития речи:

19. Развивать познавательную и активную деятельность детей;
    
20. Развивать разговорную и связную речь;
    
21. Развивать правильно и точно выражать свои мысли.
    

1. Подбери слово, близкое по значению
   
2. Добавь словечко
   
3. Скажи ласково
   
4. Слово – праздник в слово – действие
   

6

13

20

27

Гражданско-патриотическое:

13. Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;
    
14. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.
    

1. Поздравляем любимых мам
   
2. Проводы масленицы
   
3. Жизнь дана на добрые дела
   
4. Славянский базар

7

14

21

28

Трудовое:

19. Воспитывать основы трудовой культуры;
    
20. Формировать общетрудовые умения;
    
21. Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.
    

1. Аппликация бабочка
   
2. Игрушки из нитевых коконов
   
3. Игрушка из нитевых коконов
   
4. Подсвечник из жестяной банки

1

15

22

29

Направление в работе

Апрель

день

Личностное:

15. Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;
    
16. Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Сочиним сказку
   
2. О неприятном
   
3. Азбука поведения
   
4. Вежливые слова
   
5. Азбука здоровья

1

8

15

22

29

Творческое:

22. Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;
    
23. Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;
    
24. Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Пейзаж родной земли
   
2. Образы городов
   
3. Образы человека
   
4. Народные праздники
   
5. Натюрморт

2

9

16

23

30

Коррекция и развития речи:

22. Развивать познавательную и активную деятельность детей;
    
23. Развивать разговорную и связную речь;
    
24. Развивать правильно и точно выражать свои мысли.
    

1. Скажи чьи?
   
2. Измени слово
   
3. Нарасталочка
   
4. Прошагай, прохлопай

3

10

17

24

Гражданско-патриотическое:

15. Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;
    
16. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.
    

1. Посещение школьного музея
   
2. Встреча с удивительными людьми
   
3. Нет краше Родины нашей
   
4. Трудовой десант

4

11

18

25

Трудовое:

22. Воспитывать основы трудовой культуры;
    
23. Формировать общетрудовые умения;
    
24. Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.
    

1. Плетеный браслет из лент
   
2. Копилка из папье-маше
   
3. Копилка из папье-маше
   
4. Конфетчица из ниток

5

12

19

26

Направление в работе

Май

день

Личностное:

17. Воспитание культуры поведения, уважения, доброжелательности к товарищам;
    
18. Воспитание бережного отношения к результатам труда, к материальным ценностям.

1. Вредные привычки
   
2. Часы здоровья
   
3. Откуда берутся грязнули
   
4. Чистота и здоровье

6

13

20

27

Творческое:

25. Развитие художественного вкуса, эстетического познания в народном и декоративно-прикладном искусстве;
    
26. Привить любовь к родному краю, городу и т.д.;
    
27. Учить видеть красоту вокруг нас.

1. Рисунок нитками
   
2. Бытовой натюрморт
   
3. Портрет соседа
   
4. Скоро лето

7

14

21

28

Коррекция и развития речи:

25. Развивать познавательную и активную деятельность детей;
    
26. Развивать разговорную и связную речь;
    
27. Развивать правильно и точно выражать свои мысли.
    

1. Исправь путаницу
   
2. Придумай чистоговорку по рисунку
   
3. Составь рассказ из чистоговорок
   
4. Здравствуй лето

8

15

22

29

Гражданско-патриотическое:

17. Воспитывать чувство дружбы и уважения к товарищам;
    
18. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению, чувства любви и гордости к Родине.
    

1. Во имя жизни на Земле
   
2. Герои тех страшных дней...
   
3. Тот саамы первый день войны…
   
4. Какой чудесный день

2

16

23

30

Трудовое:

25. Воспитывать основы трудовой культуры;
    
26. Формировать общетрудовые умения;
    
27. Воспитывать творческое мышление и желание создать, что либо своими руками.
    

1. Игрушка из паралона
   
2. Аппликация из крупы
   
3. Фигурки из конусов
   
4. Аппликация из крупы
   
5. Аппликация из крупы

3

10

17

24

31