Главные вкладки

    внеклассное мероприятие( толерантность)" Путь к миру..."
    методическая разработка (4 класс) по теме

     Александрова Людмила Александровна

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


    Предварительный просмотр:

    Внеклассное мероприятие

    «Толерантность - путь к миру»

    (4 класс)

     

    Тема: Толерантность – путь к миру.

    Цель:  дать определение толерантности;

    определить качества толерантного человека;

    продолжить знакомство детей с понятием  «толерантное отношение»;

    продолжить формирование толерантного, милосердного, терпимого  отношения к сверстникам и взрослым людям;

    продолжать формирование стремления оказывать помощь и быть готовым ее принимать;

    развивать нетерпимость к любому виду насилия.

    Оборудование:  карточки с надписями (названия, понятийный аппарат), карточки с положениями из мировых религий (для работы в парах), конверты для работы в группах (в каждом конверте – список  с различными человеческими качествами), «волшебный стул» и «волшебная палочка», музыкальное сопровождение (детские песни о дружбе – «От улыбки станет всем светлей», «Вместе весело шагать», «Солнечный круг»).

    Ход занятия

    Учитель

    Мир – это Вселенная. Мир – это наша Земля. Мир - это наша страна.    Мир – это наш  город. Мир – это наша школа. Мир – это я. Как разнообразен мир вокруг нас. Мы все такие разные: взрослые и дети, блондины и брюнеты, добрые и злые, толстенькие и худенькие, лысые и с косичками, умные и не очень. И все мы должны жить и понимать друг друга. Существует такое красивое слово «толерантность» (слово появляется на доске). Как вы его понимаете?

    Учитель

    Описать толерантность довольно трудно, возможно, из-за того, что в разных языках она определяется по-разному (карточки с определениями прикрепляются  к доске).

    В английском языке толерантность – это «готовность и способность воспринимать без протеста личность».

    Во французском языке  толерантность – это «уважение свободы другого, его образа мысли».

    В арабском языке толерантность – это «прощение, снисхождение, сострадание, терпение».

    В персидском языке толерантность – это «готовность к примирению».

    Русский словарь толерантность трактует  как терпимость – способность терпеть что-то или кого-то, терпеть иной образ жизни, иное поведение, чувства, мнения, идеи. Быть выдержанным, уметь мириться с существованием кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительными.

    Учитель

    Сейчас мы поработаем в парах. У каждой пары на столе лежат положения, взятые из мировых религий. Подумайте, о чем говорит каждая из религий:

    1. «Не делай другому того, от чего больно тебе».
    2. «Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».
    3. «Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей».
    4. «В счастье и страдании, в радости и горе мы должны относиться ко всем существам, как относимся к самим себе».

    Учитель

    Передайте эти мысли своими словами.

    Какой общий смысл есть в этих высказываниях?

    Конечно, ребята, всё верно: «Люди должны быть снисходительными друг к другу, терпимее, уважать мнение других. Они должны быть толерантными друг к другу».

    Но ведь у толерантности должно быть лицо! У толерантности должны быть какие-то свои качества. Как вы думаете, какими именно качествами должна обладать толерантность?

    Давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает толерантным отношением (работа в группах).

    Итак,  давайте попробуем. У вас на столах для каждой группы  лежит конверт с различными качествами человека. Попробуйте выбрать пять качеств, которые, по вашему мнению, соответствуют толерантному человеку (на группы класс разбивается по рядам, конверт кладет на первую парту каждого ряда-группы).

    Конверт 1: снисходительность, злорадство, ложь, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность, прощение, грубость, сердечность.

    Конверт 2: доброта, сердечность, терпимость, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, сострадание, сотрудничество, уважение, великодушие, понимание, злость.

    Конверт 3: миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, милосердие, терпимость, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, конфликт, сострадание, великодушие.

    Учитель

    Ребята! Давайте проверим, что у нас с вами получилось (представитель каждой группы зачитывает ответ своей группы, затем карточки с  качествами,  которые чаще всего встречаются, крепятся на доску).

    Таким образом, ребята, мы с вами вырастили ассоциативный куст  к понятию «толерантность».

    доброта

    миролюбие

    сострадание

    терпимость

    великодушие

    сердечность

    толерантность

    понимание

    уважение

    прощение

    милосердие

    Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами? Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту, понять непохожих на нас людей, разрешить конфликты мирным путем?

    А можем ли мы изменить себя? Можем ли мы воспитать в себе те качества, о которых сегодня говорим? Как мы можем это сделать?

    Учитель

    Для этого мы с вами будем играть в игру «Давайте дарить друг другу комплименты».  

    Давайте мы с вами докажем друг другу, что мы добрые, понимающие, толерантные люди.

    Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно.

    Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим.

    Сейчас каждый из вас, кто сядет на «волшебный стул» и возьмет в руки волшебную палочку, узнает о себе много хорошего, все остальные ребята расскажут про положительные качества этого человека.

    Например: спасибо за то, что ты такой добрый и внимательный друг; мне нравится, как ты смеешься и шутишь; ты здорово помогаешь другим.

    Учитель

    После того, как все дети побывают на «волшебном стуле», учитель обсуждает с классом то, что дети почувствовали во время упражнении:

    1. Вам понравилась эта ига?
    2. Почему?
    3. Что нового вы узнали друг о друге?
    4. Были комплименты одинаковыми или разными?
    5. Почему разные?

    Действительно, ребята, каждый человек неповторимый, каждый человек – это индивидуальность, личность, обладающая своими собственными особенностями. Если бы мы были все одинаковыми - жить на свете было бы просто не интересно.

    Учитель

    А напоследок вслушайтесь в эти строки стихотворения А.Усачева «Удивительный гномик».

    У речки стоял удивительный домик.
    В том домике жил удивительный гномик.
    До пола росла у него борода,
    А в той бороде проживала Звезда.

    Не знал ни забот, ни тревог этот гном.
    Звезда освещала собою весь дом
    И печку топила, и кашу варила,
    И сказки ему перед сном говорила… 

    И гном с восхищеньем чесал в бороде,
    Что было, конечно приятно Звезде.
    Кормилась она только крошками хлеба,
    А ночью гулять улетала на небо. 

    Так шли потихоньку года и века…
    Но кончилась в доме однажды мука.
    И гном, распростившись с насиженной печкой,
    С рассветом отправился в город за речкой. 

    А в городе том не носили бород.

    - Ха-ха, Хо-хо-хо! – стал смеяться народ
    - Вот чучело! – каждый ему говорил.
    И гном испугался.

    И бороду сбрил. 

    И на пол упала его борода,
    И тут же его закатилась звезда.
    У речки теперь есть обычнейший дом.
    Живет в этом доме обычнейший гном. 

    Опять отросла у него борода,
    Но больше к нему не вернулась Звезда. 

    Да, ребята, всегда нужно помнить, все мы очень разные, у каждого есть свои особенности, не говоря уже о внутреннем мире каждого человека. Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, потому что мы все люди, у нас есть различия, но каждый из нас не повторим и нужен всем остальным.

    К сожалению не всегда люди бывают толерантны по отношению друг к другу, но я надеюсь, что придет время, когда все люди будут уважительно относиться друг к другу, никто никого обижать не будет. Каждый человек будет иметь собственные убеждения, будет отстаивать свою точку зрения,  и все люди научатся договариваться, а не станут воевать, ругаться, конфликтовать.

    Пусть ваша звездочка всегда живет с вами, удивительная, неповторимая, независимая и дружелюбная.

    Домашнее задание.

    Творческая  работа – Образ толерантности.

    Учитель

    Характеристику человеку, который обладает толерантным отношением, мы с вами уже дали. Теперь давайте попробуем создать образ толерантности (ребятам нужно  нарисовать образ, сделать аппликацию, слепить композицию из пластилина, использовать фотографии, мягкие игрушки или любые иные материалы).

    И помните, что на земле должны дружить маленькие и большие, толстые и худые, белые и черные, кошки и собаки, взрослые и дети, Африка и Евразия, … они должны уметь договариваться между собой.

    А на следующем классном часе мы с вами посмотрим, какие образы у вас получились. Каждый из вас сможет защитить свой образ толерантности.

     

    Приложения

    Карточки с определениями понятия «толерантность»:

    В английском языке толерантность – это «готовность и способность воспринимать без протеста личность».

    Во французском языке  толерантность – это «уважение свободы другого, его образа мысли».

    В арабском языке толерантность – это «прощение, снисхождение, сострадание, терпение».

    В персидском языке толерантность – это «готовность к примирению».

    Русский словарь толерантность трактует  как терпимость – способность терпеть что-то или кого-то, терпеть иной образ жизни, иное поведение, чувства, мнения, идеи.

    Карточки с положениями из мировых религий

    (для работы в парах):

    1. Не делай другому того, от чего больно тебе».
    2. «Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».
    3. «Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей».
    4. «В счастье и страдании, в радости и горе мы должны относиться ко всем существам, как относимся к самим себе».

            

    Конверты для работы в группах (в каждом конверте – список  с различными человеческими качествами):

    Конверт 1: снисходительность, злорадство, ложь, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность.

    Конверт 2: доброта, сердечность, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, сострадание, сотрудничество, уважение, великодушие.

    Конверт 3: миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, милосердие, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, конфликт, великодушие.

    Карточки с надписями качеств толерантного человека

    (для ассоциативного куста):

    толерантность,  снисходительность, доброта, уважение, понимание, миролюбие, сострадание, великодушие, сердечность, равенство, милосердие, сотрудничество, терпимость, прощение, диалог.

    Литература:

    1. Краткая философская энциклопедия М., Прогресс. Энциклопедия, 1994 г.

    2. Вульфов Б.З. “Воспитание толерантности, сущность и средства” Внешкольник-2002 г. № 6.

    3. Декларация принципов толерантности. Утверждена резолюцией 5.61.Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 г.

    4. Рожков М.И., Байбородова Я.В., Воспитание толерантности у школьников. Ярославль 2005 г.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Сценарий мероприятия "Толерантность - путь к миру!"

    Цели: §  сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества);§  формировать у учащихся толерантность мышления, уваже...

    Внеклассное мероприятие "Кем быть в мире профессий"

    Данное мероприятие предназначено для знакомства детей с миром профессий...

    Внеклассное мероприятие по теме: "В мире сказок". 2 класс.

    Класс: 2еТема: «В мире сказок»Цели: – повторить и систематизировать знания о сказках;            – повышение интереса к чтению...

    Внеклассное мероприятие: «Толерантность – путь к миру!»

       На свете живут разноцветные дети,    Живут на одной разноцветной планете.    И эта планета на все времена    У всех разноцветных всего лишь одна!...

    Открытое мероприятие «ТОЛЕРАНТНОСТЬ – ПУТЬ К МИРУ!»

    laquo;ТОЛЕРАНТНОСТЬ – ПУТЬ К МИРУ!»Цели: ·сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества);&middo...

    внеклассное мероприятие "Толерантность - путь к миру!"

    Урок гражданственности и мужества.ТОЛЕРАНТНОСТЬ – ПУТЬ К МИРУ!Цели:сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества);ф...