План воспитательной работы на 2012-2013 уч/год
календарно-тематическое планирование по теме

Опубликовано 13.05.2013 - 19:05 - Кожина Эржена Намсараевна

План воспитательной работы для подготовительного класса, планы родительских собраний, лекторий

Скачать:

Вложение	Размер
plan_vospitatelnoy_raboty_v_0_klasse.doc	789.5 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ В 0 «А» КЛАССЕ

Девиз "Радуга".

"Мы из солднечных радостей выстоем мост и по радуге детства доберемся до звезд"

Гимн "Радуга"

Радугой яркой расцвечены кругом небеса.

Разве бывает на свете что-то чудеснее, дети,

Чем разноцветная эта красота?

Пр:Правил есть немало.

Запомните, дети:

Все за одного, значит,

Каждый за всех.

Россию славить делами мы будем.

Каждый нужен здесь,

Нужен каждый для всех.

Купаются в радуге звезды,

Чтоб взлететь высоко. Звездам, наверное , трудно,

Но ведь взлететь очень нужно,

Хоть и бывает порою нелегко.

Пр: Радуги цвета - это не многоцветье,

Это все красивые наши дела.

Смелее в «Радугу» к нам приходите,

Чтоб зажглась на небе и ваша звезда .

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КЛАССЕ

НА 2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Методическая тема: «Самоуправление как средство развития и саморазвития личности ребенка»

Цель: Создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности и поддержки. Раскрытие творческой индивидуальности личности младшего школьника.

Задачи:
1) Создание в классном коллективе таких условий, которые помогли бы дать возможность детям ощутить собственную значимость, ценность; способствовали бы укреплению дружбы, уважению потребностей других детей, в которых дети могли бы работать, успешно взаимодействуя.

2) Способствовать воспитанию чувства ответственности, сознательной дисциплины, культуры поведения;

3) Формирование здорового образа жизни.

4) Воспитывать чувство патриотизма, принадлежности к семье, школе, малой родине, России.

5) Активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

Основные направления:

- работа по формированию культуры общения;
- работа по формированию здорового образа жизни;

- патриотическое воспитание;
- работа по развитию творческих способностей;

- работа с родителями.

Основные виды деятельности: познавательная, игровая, творческая, спортивно-оздоровительная, коммуникативная, досуг.

Основные формы деятельности: классные часы, экскурсии, ролевые и познавательные игры, викторины, конкурсы, театрализованные представления, походы, поисковая работа.

Аналитико-диагностическая деятельность:
- тестирование;
- анкетирование;
- микроисследование;
- психологические игры;

Спортивно-оздоровительная деятельность:
- подвижные динамические паузы;
- тематические классные часы «Мы выбираем здоровье»;
- участие в спортивных мероприятиях;
- пропаганда физической культуры;
- экскурсионно-туристическая работа.

Работа с родителями:
- изучение воспитательного потенциала семьи;
- психолого-педагогический всеобуч родителей;
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс, проектную деятельность;
- индивидуальная работа с родителями;
- тематические классные собрания.

Дополнительное образование:
- вовлечение в кружки, внеклассные занятия;
- организация кружков;
- творческие отчеты, интеллектуально-познавательная деятельность.
- работа над проектами;

- познавательные классные часы, экскурсии, участие в предметных неделях, олимпиадах, конкурсах, выставках.

Характеристика класса

В подготовительном классе обучается 26 учащихся из них 8 мальчиков 18 девочек.

9 учеников посещали детский сад «Росинка» с. Сужа. 17 учеников находились на домашнем воспитании.

Большинство детей проживают в с.Сужа и с.Нурселение. Трое детей приезжают из с. Нижняя Иволга и Сужа-2.

С первых дней занятий в школе выявляется группа ребят, которые внимательны и активны на уроках, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса – 6 человек (28 %).

В классе есть дети, которые не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиям, осознанно воспринимают новый материал – 9 человек (42 %).

Пока сложно переключаются на учебную деятельность, часто отвлекаются. Быстро утомляются – 6 человек (28%).

К внеклассным мероприятиям дети относятся с большим интересом, с удовольствием готовят их, принимают в них активное участие. Ярко выраженную индивидуальность, творчество и инициативу проявляют Баторова Екатерина, Талханова Суржэна,Кульпанова Яна, Рябов Борис.
Родители оказывают помощь в организации работы в классе. Родительский комитет работает достаточно инициативно. Любой вопрос, просьба не остаются без внимания, а тут же находятся пути их решения. Родители стараются уделять время своим детям.
Классный коллектив находится в стадии формирования. Отношения между ребятами дружелюбные, но чувство соперничества, очень сильно развитое у части ребят, невольно ведет к спорам и ссорам. Некоторым учащимся бывает трудно адекватно оценить свои возможности, они более требовательны к другим, чем к себе. Из 26 семьи учащихся класса 1 семья – воспитывают дедушка и бабушка, 5 неполных семей, в них воспитанием детей занимается одна мама. Большинство семей имеют собственное жилье. Детям созданы условия для учебного труда и отдыха. Вместе с тем, в классе есть социально-неблагополучные семьи и дети «группы риска». Таких семей -3. Трое детей из многодетной семьи. Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает два основных направления:

- психолого-педагогическое просвещение;

-вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс класса.

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Сужинская средняя общеобразовательная школа

ЖУРНАЛ

инструктажа по охране труда, основам безопасности и жизнедеятельности учащихся 0 класса

Классный руководитель: Кожина Эржена Намсараевна

2012-2013 учебный год

Правила поведения в школе, на школьном дворе, классе, во время учебных занятий

Содержание инструктажа	Фамилия, имя, отчество инструктирующего	Фамилия, имя инструктируемого	Подпись инструктируемого
			1 четв.	2 четв.	3 четв.	4 четв.
Не бегать. Внимательно слушать учителя или другого взрослого. Не толкаться, не кричать. Содержать рабочее место в порядке. Во время входа и выхода в здание соблюдать порядок.

Правила поведения в общественном транспорте

Содержание инструктажа	Фамилия, имя, отчество инструктирующего	Фамилия, имя инструктируемого	Подпись инструктируемого
			1 четв.	2 четв.	3 четв.	4 четв.
Входить в переднюю дверь. Не толкаться. Ждать остановки машины, чтобы выйти. Выйдя из транспорта, дождаться всю группу. Переходить дорогу только по пешеходной дорожке.

Правила поведения при пожаре в доме

Содержание инструктажа	Фамилия, имя, отчество инструктирующего	Фамилия, имя инструктируемого	Подпись инструктируемого
			1 четв.	2 четв.	3 четв.	4 четв.
Не бояться. Позвонить по телефону 01. Не трогать оголенный провод, электроприборы самому не включать. Мокрой тряпкой закрыть нижнюю часть лица, дышать через нее. Выключить электрический свет, электроприборы с помощью деревянной палочки.

Правила поведения с пиротехническими средствами

Содержание инструктажа	Фамилия, имя, отчество инструктирующего	Фамилия, имя инструктируемого	Подпись инструктируемого
			1 четв.	2 четв.	3 четв.	4 четв.
Покупать пиротехнику в специальных магазинах. Нельзя зажигать свечи на елке. Если произошло возгорание, то следует накрыть горящий предмет одеялом, чтоб не было доступа воздуха и попробовать затушить. Вызвать пожарных.

Правила поведения в туристических походах

Содержание инструктажа	Фамилия, имя, отчество инструктирующего	Фамилия, имя инструктируемого	Подпись инструктируемого
			1 четв.	2 четв.	3 четв.	4 четв.
Существует много опасных растений: вех, белена, вороний глаз, волчье лыко, майский ландыш. Купаться только в установленных местах. Не нырять с крутых берегов. Не подплывать близко к судам и катерам. Не шалить на воде.

Правила поведения при проведении экскурсии

Содержание инструктажа	Фамилия, имя, отчество инструктирующего	Фамилия, имя инструктируемого	Подпись инструктируемого
			1 четв.	2 четв.	3 четв.	4 четв.
Опасно приближаться и прикасаться к отдельным предметам. Необходимо стоять на определенном расстоянии. На территории и в помещениях объекта экскурсии не допускаются игры, баловство. Быть внимательным к сигналам, подаваемым персоналом. Не отвлекать посторонними разговорами работающих.

Правила поведения при угрозе террористического акта

Содержание инструктажа	Фамилия, имя, отчество инструктирующего	Фамилия, имя инструктируемого	Подпись инструктируемого
			1 четв.	2 четв.	3 четв.	4 четв.
Не ступать в разговор с чужим человеком. Не нужно грубить ему. Лучше сделать вид, что не слышишь его и быстро отойти в сторону. Нужно быть бдительным, т.е. обращать внимание на то, что происходит вокруг. Если оказались в ситуации заложника, желательно быть покладистым, спокойным. Не усиливать агрессивность преступника неповиновением.

Календарный план конкретных дел по основным направлениям воспитательной работы

Организация деятельности

Аналитико-
диагностиче-
ская деятель-
ность

Спортивно - оздорови
тельная деятельность. ОБЖ

Работа с семьей

Ценностно -
ориентиро-
ванная дея-
тельность

Общественная деятельность

(общешкольные

дела)

Интеллектуально- познавательная деятельность

Трудовая деятельность

Досуг

Сентябрь

Анкета для родителей

День здоровья. (Поход на поляну)
Урок здоровья

«Мой внешний вид»

К/ч «Правила безопасного поведения на улице

Родительское собрание «Ваш ребенок – первоклассник». Выборы родительского комитета, планирование работы на год

Моя страна – Россия.

Я живу

в Бурятии.

Азбука прав ребенка

Конкурс поделок из овощей

Праздник

« Золотая осень»

«Все начинается со школьного звонка»

(урок- знаний)

Организация дежурства в классе

Работа по привитию навыков самообслуживания «В гостях у Мойдодыра»

Октябрь

Игра «Путешествие по морю любимых занятий»

Анкетирование учащихся, родителей.

На дороге гололед!

Режим дня школьника

Индивидуальные консультации (каждая суббота )

Праздник «День именинника»

Поздравление учителей на концерте «Ко дню учителя»

«В гостях у осени»

Конкурс рисунков

Игра «Адаптация» (путешествие по станциям)

Ноябрь

Анкета для родителей «Адаптация школьников»

Спортивный конкурс «Самый быстрый и ловкий»

Родительское собрание «Трудности адаптации к школе»

«Цветы для мамы»

К/ч «Не стесняйся доброты своей»

Игра-путешествие «Лесные приключения зимой»

Открытие «Мастерской Деда Мороза»

Декабрь

Микропрактикум «Мой класс» Социометрия «Фотография класса»

Веселые старты «Дед Мороз и Снегурочка»

Правила поведения на новогодних утренниках ( ПБ)

Заседание родительского комитета «Подготовка к новогоднему празднику» Участие родителей в проведении праздника.

День конституции России

«С любовью к Родине»

Подготовка спектакля «Зимняя сказка»

Участие в школьном новогоднем празднике

К/ч «Родина Деда Мороза»

Выпуск новогодних поздравительных открыток.

Разучивание новогодних песен.

Украшение класса.

Январь

Анкета «Выбор пути»

Пожарная безопасность (Тест)

Родительское собрание «Приготовление домашних заданий»

« Как помочь детям стать внимательнее»

Беседа «Кого можно назвать прилежным»

Участие в виртуальной экскурсии «Животный и растительный мир Бурятии»

Викторина

«Животный и растительный мир Бурятии»

Беседа «Порядок в классе дело нас самих»

Февраль

Диагностика определения эмоционального благополучия учащихся

Спортивно-игровая программа: «Вперед мальчишки»

«Зарничка»

Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня.

Конкурс ко Дню Защитника Отечества «Добры молодцы»

Участие в общешкольных мероприятиях, посвященных дню Защитников Отечества

Поздравление мальчиков, пап, дедушек с 23 февраля

Изготовление поздравительных открыток

Март

Диагностика определения уровня воспитанности учащихся

Спортивная игра

«Все на лыжи и санки!»

«Родительская любовь»

«Роль семьи и условия семейного воспитания»

Дни открытых дверей для родителей

Праздник «Мама, мамочка моя»

Участие в школьных мероприятиях, посвященных дню 8 Марта

Библиотечный урок «Посвящение в читатели»

Поздравление девочек, мам и бабушек с 8 Марта.

Изготовление поздравительных открыток

Апрель

Диагностика определения уровня воспитанности учащихся

ОБЖ

«Осторожно, ледоход»

Правила поведения на реке

Семейный праздник «Папа, мама, я – дружная семья»

Космическая игра «Здравствуй, инопланетянин»

Участие в школьном дне смеха

Неделя детской книги

«По страницам любимых книг»

Кафе «Сладкоежка»

Просмотр мультфильмов

Май

Анкетирование учащихся и родителей «Удовлетворенность жизнедеятельностью в классе»

«День Здоровья»

(поход на поле)

Правила поведения в поле, лесу

Родительское собрание

Устный журнал «Перелистывая страницы учебного года»

«До свидания 0 класс»

Вручение грамот и благодарственных писем

Участие в мероприятиях, посвященных «Дню Победы»

Конкурс стихов о семье

День рождения в классе

«Веселая игротека»

Формирование коллектива

1-я четверть

2-четверть

3-я четверть

4-четверть

Самоуправление

в классе

Выбор классного актива, командира, формирование микрогрупп

«Лучики», «Искорка», «Улыбка»

Оформление уголка класса. Создание сайта класса.

Собрание «Что такое поручение?»

Смена поручений

Анкетирование «Мое поручение»

Обновление сайта

Проектная работа «Вот так мы живем»

Влияние на межличностные отношения

Анкетирование.

Выявление лидеров. Социометрия

Кл. собрание «Права и обязанности школьника»

Выявление лидеров в классном коллективе:

Правила вежливости

Правила дружбы

Традиция «теплых писем» -поддержка, сочувствие, одобрение

«Добрые советы»

Успехи и неудачи школьной жизни.

Кл. собрание «Обсуждаем результаты совместной деятельности»

Традиции классного коллектива

Поздравления с днем рождения. Традиции школы. Праздник рождения класса

Готовим подарки своими руками.

Вырабатываем законы жизни коллектива

День именинника – праздник

Поздравление мальчиков, пап, дедушек с 23 февраля

Поздравление девочек, мам и бабушек с 8 Марта.

Походы. Экскурсии на природу

Праздник « Посвящение в читатели», «Ода книге»

Свободное общение

Мой класс

Какие ребята в моем классе

Мастерская общения (игра)

Мои друзья в классе

Школьные трудности

Мои чувства

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

1. Индивидуальная работа с учащимися, учителями- предметниками по предварительным итогам успеваемости.

2. Индивидуальная работа по коррекции поведения детей «группы риска».
3. Индивидуальная работа по воспитанию здорового образа жизни.

4.Организация индивидуальных бесед с психологом, социальным педагогом
5. Организация репетиций.
6. Оказание помощи в проявлении художественных способностей при подготовке к праздникам, конкурсам.
7. Индивидуальные занятия со слабоуспевающими учащимися.
8. Оказание помощи в проявлении творческих способностей при подготовке и проведении мероприятий.
9. Творческие задания к конкурсам, КТД.
10. Творческие задания по новогоднему оформлению класса.

11. Оказание помощи учащимся, имеющим трудности в общении со сверстниками.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ

№ п/п	Ф.И. учащихся	Хореографическая студия «Искорки»	Изостудия «Акварельки»
1	Баторова Катя	+	+
2	Болотова Ангелина	+
3	Будожапова Адисо	+
4	Будажапова Ирина	+	+
5	Доржиева Пурбо-Суруна	+	+
6	Данзанова Долгор	+	+
7	Данилов Иван		+
8	Дагбаев Цырен		+
9	Дамдинжапова Саяна	+
10	Доржиева Надя	+	+
11	Дыжитов Алдар	+	+
12	Жигжитоа Этдэни	+	+
13	Карепин Дима		+
14	Кульпанова Яна	+	+
15	Курикалова Даша	+	+
16	Клокова Лиза	+	+
17	Котлыкова Анжелика	+	+
18	Лемешев Вася		+
19	Норбоева Таня	+	+
20	Пурбуева Сарана	+	+
21	Рябов Борис		+
22	Талханова Суржэна	+	+
23	Ухинова Адияна	+	+
24	Цыренов Арсалан	+	+
25	Шагдарцыренова Дари	+	+
26	Эрдыниева Алина	+	+

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Родительский комитет класса

№	Ф.И.О.	Поручение
1	Данзанова Наталья Лубсанцыреновна	Председатель РК
2	Будажапова Валентина Владимировна	казначей
3	Ухинова Баярма Андреевна	Культмассовый сектор
4	Дыжитов Чингис Балданжапович	организатор
5	Рябова Александра Николаевна	организатор

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

класс

Четверть I

Четверть II

Четверть III

Четверть IV

0 «А»

«Ваш ребенок – школьник»

«Давайте знакомиться»

«Трудности адаптации в школе»

«Приготовление к школе»

« Как помочь детям стать внимательнее»

«Родительская любовь»

«Роль семьи и условия семейного воспитания»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЛЕКТОРИЙ

Сроки проведения	Тема
Октябрь	Физическое и психическое развитие ребенка. Режим дня.
Декабрь	Развитие нравственных качеств в младшем школьном возрасте
Январь	Садимся за уроки (организационно-деятельностная игра)
Апрель	«Основы безопасности жизнедеятельности».

ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ В КАНИКУЛЯРНОЕ ВРЕМЯ

СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ

Сроки проведения	мероприятие	ответственные
Ноябрь	Праздник «Мы школьниками стали»	Родительский комитет
Январь	День здоровья. Поездка на каток	Родительский комитет
Март	Отдых на природе. Зимние забавы	Родительский комитет

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ГРУППОВАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

НА 2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

Темы для бесед	Время проведения (месяц)
	09	10	11	12	01	02	03	04	05
1. Приемы запоминания.			+
2.Деятельность ребенка в коллективе.	+				+			+
3. Роль домашнего задания.		+						+
4. Воспитание здорового ребенка.		+
5. Как организовать досуг ребенка в выходные дни.	+
6. Режим дня.	+						+
7. Опасность пиротехники.				+
8. Приемы пересказа.			+			+
9. Культура поведения.
10. Горячее питание	+
11. «Жизнь ребенка и его успехи в школе».			+
12 Досуг детей во внеурочное время								+

Информация об ученическом самоуправлении в классе

КЛАССНЫЙ КОЛЛЕКТИВ «Радуга»

Совет классных дел	Творческие поручения
	I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть
Баторова Катя	Командир	затейник	Командир	Командир
Цыренов Алдар	Затейник	Командир	Друг спорта	Затейник
Кульпанова Яна	Хозяйка класса	Друг спорта	Друг спорта	Хозяйка класса
Данилов Иван	Друг спорта	Затейник	Командир	Друг спорта
Рябов Борис	Затейник	Книголюб	Затейник	Затейник
Талханова Суржэна	Книголюб	Командир	Книголюб	Книголюб