Программа по культуре поведения "Этикет"
материал на тему

№

Тема

Цели и задачи

Кол-во часов

Знания

Умения

1

Уроки школьной жизни.

Способствовать формированию у детей понятия о важности соблюдения правил поведения во время учебных занятий, на переменах.

1

Знать правила поведения в школе.

Соблюдать правила поведения в школе.

2

Мои помощники слова.

Способствовать формированию умения уч-ся пользоваться волшебными (вежливыми) словами, подвести к мысли о том, что внимательность, доброжелательность к другим людям проявляются в поступках, словах, тоне разговора с ним.

2

Знать значение и назначение добрых, вежливых слов.

Применять вежливые слова в различных ситуациях.

3

Умение вести беседу.

Способствовать пониманию детьми, что только к вежливому, воспитанному, доброму человеку окружающие всегда относятся по - доброму.

1

Знать к каким последствиям приведет вежливое и грубое общение с людьми.

Уметь общаться с окружающими тебя людьми, как со взрослыми так и с детьми.

4

Я и улица.

Способствовать воспитанию у детей уважение к окружающим людям, показать необходимость выполнения правил поведения на улице.

1

Знать и выполнять правила поведения на улице.

Уметь оказывать посильную помощь людям на улице.

5

Добрые дела,

Добрые слова.

Заострить внимание детей на том, что рядом с ними живут люди, нуждающиеся в их заботе и внимании, что добрые слова и дела приносят радость окружающим.

1

Знать, что не только добрые слова, но и добрые дела приносят радость людям.

Уметь проявлять заботу и оказывать посильную помощь людям.

6

«Вредные советы».

Способствовать воспитанию стремления отзываться на чужие беды, шуткой поднимать настроение людей (на примере «Вредных советов» Г. Остера). Сочинять собственные вредные советы.

2

Знать, что не только словом, но и шуткой можно помочь человеку.

Сочинять весёлые четверостишия для поднятия настроения.

7

За столом.

Способствовать обобщению знаний об этикете, познакомиться с основными правилами приёма пищи и поведения за столом.

2

Знать, что такое этикет и для чего он нужен.

Знать правила поведения за столом.

Применять полученные знания в жизни. Правильно вести себя за столом.

№

Тема

Цели и задачи

Кол-во часов

Знания

Умения

1

Этикет в разные времена.

Способствовать развитию умения применять в различных ситуациях полученные знания. Показать, что в народных сказаниях, легендах, песнях, всегда воспевалось всё доброе, хорошее, сделанное во имя людей, их жизни, счастья, что в разные времена этикет существовал по-разному.

1

Знать смысл слов «сказание», «легенда».

Уметь использовать в жизни полученные правила этикета.

2

Поможешь другим - поможешь себе.

Заострить внимание детей на том, что  важно уметь понять состояние другого человека и окликаться на его беды и горести.

1

Знать смысл слова

«тактичность».

Уметь видеть беду и горесть другого человека, оказывать посильную помощь.

3

Школа – друзья – школа.

Способствовать пониманию детьми, что все в классе должны уважать другого человека, считаться с ним, быть доброжелательным, стремиться помочь слабому – чтобы класс был дружным.

1

Знать что класс – это вторая семья, надо жить так, чтобы всем было хорошо.

Уметь помочь слабым. Уметь считаться с мнениями других окружающих тебя людей.

4

Мальчики и девочки.

Способствовать формированию представления о том, почему нужно проявлять уважение к девочке, пропускать её вперед, уступать место, защищать, что девочки должны быть вежливыми, не дразниться, выражать мальчикам благодарность за их заботу.

1

Знать, что во все времена рыцари - мужчины уважали и защищали дам. Знать слова благодарности.

Уметь защищать девочку.

Девочкам уметь быть вежливыми.

5

Думай о других.

Способствовать пониманию детьми того, что тот, кто вредничает, жадничает, дерётся, слишком любит себя и совсем не думает о других, - это самолюб или эгоист.

1

Знать смысл слова «эгоист», «самолюб».

Уметь быть щедрым, великодушным, думать не только о себе, но и об окружающих.

6

Игра, игра.

Способствовать формированию представления о том, что игры очень важны, что в игре нужно учитывать настроение и состояние другого человека.

2

Знать игры разного характера.

Уметь подобрать игру в различных ситуациях.

7

Смеёшься ты -

смеются все.

Способствовать усвоению понятий о том, что надо всегда стараться видеть рядом с собой другого человека, помнить о нём, чувствовать и понимать его, только тогда в классе будет общая радость.

1

Знать, что радость на одного ничтожна, а согласие и смех всех в классе - бесценны.

Уметь выслушать товарищей (горе и радость). Помочь ему.

Порадоваться вместе с ним.

№

Тема

Цели и задачи

Кол-во часов

Знания

Умения

1

Что такое гигиена?

Способствовать пониманию детьми, насколько важно заботиться о своём здоровье, соблюдать чистоту и опрятность.

1

Знать, что такое гигиена.

Уметь соблюдать чистоту и опрятность.

2

Режим дня и его значение.

Способствовать формированию убеждения в важности порядка в жизни и работе человека: режиме дня и ночи, работы и отдыха, умении уважать режим работы и отдыха других людей

2

Знать значение режима дня.

Выполнять режим дня.

3

Сделал дело – гуляй смело.

Способствовать формированию умения помнить о своих обещаниях, соблюдать культуру распорядка дня.

1

Знать, что минута час бережёт.

Выполнять обещание ценить своё и чужое время

4

Моем мылом чисто – чисто.

Способствовать формированию умений и навыков, как правильно следует мыть руки, умываться, пользоваться зубной щёткой, расчёской, щёткой для чистки обуви и одежды.

1

Знать правила ухода за кожей.

Уметь пользоваться мылом и другими туалетными принадлежностями.

5

Чистота – залог успеха.

Способствовать формированию умения выполнять гигиенические требования к рукам, чистоте тела и свежести кожи, о необходимости пользоваться носовым платком.

1

Знать, к чему может привести плохой уход за телом.

Уметь вовремя пользоваться носовым платом.

6

Закаляйся, если хочешь быть здоров.

Способствовать пониманию уч-ся благотворного влияния утренней гимнастики и обтирания водой на здоровье человека, научить правильно проводить утреннюю зарядку.

1

Знать виды закаливания и их значение в жизни людей.

Ежедневно выполнять зарядку.

№

Тема

Цели и задачи

Кол-во часов

Знания

Умения

1

Вместе жить на свете веселей.

Способствовать формированию представления о том, что от совместного труда рождается радость, что необходимо постоянно выполнять посильную помощь по дому, дежурить в школе.

2

Знать, что безделье - плохо.

Уметь выполнять трудовые поручения.

2

Надо ли быть воспитанным?

Способствовать пониманию того, почему необходимо воздерживаться от плохих поступков, капризов, лени, грубости, воспитать умение сопротивляться дурному, не подражать плохим примерам.

1

Знать, что плохое поведение приведет к плохим последствиям.

Уметь сопротивляться дурному.

3

Мама, милая мама.

Способствовать воспитанию детей стремления проявлять о близких людях, оказывать знаки внимания.

1

Знать, что хорошая семья основывается на добрых взаимоотношениях, любви и внимания друг к другу.

Уметь оказывать знаки внимания, проявлять заботу.

4

Моя семья – мое богатство.

Способствовать формированию норм поведения с родными, необходимости вежливого и деликатного отношения к членам семьи.

1

Знать, что хорошая семья основывается на добрых взаимоотношениях, любви и внимания друг к другу.

Уметь ухаживать за старыми и больными.

5

Природа и человек.

Способствовать воспитанию в детях бережного отношения к окружающей их природе, умения строить свои отношения с ней

1

Знать, что природа нуждается в постоянной защите.

Уметь бережно относиться к природе.

6

Игра, игра

Способствовать формированию убеждения в том, что игры должны быть разумными, во время игр нельзя обижаться и обижать других.

1

Знать, что игра сплачивает, обогащает и развивает способности людей.

Уметь выбирать игры и соблюдать игровые правила.