Воспитательный план
материал (3 класс) по теме

Комитет Администрации города Славгорода Алтайского края  по образованию                                                                                                                                                                                                                                    муниципальное казённое общеобразовательное учреждение                                                                                                                                                                                                                       «Средняя общеобразовательная школа № 9»                                                                                                                                                                                                                                       посёлка Бурсоль города Славгорода

РАССМОТРЕНО                                                                 СОГЛАСОВАНО                                                                         УТВЕРЖДАЮ

на заседании ШМО  

классных руководителей                                                   зам. иректора по ВР                                                                     директор МКОУ «СОШ №9»

__________ М.А.Душеева                                                      ___________ Р, А. Бирюк                                                             _________ В.С. Глебова

«___» _________ 2013г.                                                       «___» _________ 2013г.                                                                   Приказ № ___________

                                                                                                                                                                          «___» ___________ 2013 г.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

3 класса

Классный руководитель:

Рудниченко Людмила Александровна

2013-2014 уч. год

Анализ воспитательной работы второго класса

за  2012 – 2013 учебного года

   Во втором классе вся воспитательная работа лежит на формирование у ребенка условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Для  реализации сформировала следующие цели и задачи:

Цель:

• продолжить работу над моделированием  и построением  воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Основными задачами  воспитательной работы явились:

• Продолжить работу по формированию классного коллектива (через совместные дела, участие в малых творческих группах);

• способствовать сохранению положительного отношения к учебе; содействовать развитию познавательной активности и общеучебных умений;
• создать условия для развития качеств, необходимых для социализации в обществе (честность, взаимовыручка, внимание к окружающим);
• содействовать раскрытию творческого потенциала учащихся.

В первом классе было шесть учащихся, из них: девочек – 4, мальчиков – 2.

Сводная таблица качеств личности учащихся первого класса за второе полугодие 2011-2012год

По данным диаграммы:16,6% - высокий уровень, 33,3% -хороший уровень, 49,8% - средний уровень воспитанности.

 Во втором классе число учащихся увеличилось до девяти. На конец года девочек-5, а мальчиков – 4.

Сводная таблица качеств личности учащихся второго класса за второе полугодие 2012-2013 год

По результатам диаграммы: 11,1% - высокий уровень  88,8% - средний уровень воспитанности

В течение года в классе велась работа по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого ребята вовлекались во внеклассные мероприятия:  «День учителя», «День науки» 87,5%, «Праздник осени», «День матери» - 37,5%, «Новый год» - 87,5%, «9 мая» - 33,3% . Систематически индивидуальные и общие беседы, классные часы и внеклассные мероприятия.

1. «Новогодняя открытка» - 100% учащихся класса, 2 место по школе.
2. Стенгазета ко Дню Героя – 87,5%, 1 место по школе.
3. Стенгазета к 23 февраля – 50% учащихся.
4. Участие в подготовке ко Дню НОУ 87,5% (1 учащийся – 12,5% по болезни)
5. Викторина ко Дню Героя 37,5%, 1 место по школе.
6. Участие в подготовке концерта ко Дню мам-100%
7. Участие в подготовке к концерту посвящённом 8 марта – 37,5%.
8. Участие в празднике «Наурыз» - 25%.
9. Выполнение коллективной влажной уборки 2-ая четверть 100%, 3-я четверть 87,5%

По сравнению с 2011-2012 учебным годом выявилось слабое звено -37,5% (трое учащихся), которых нужно вовлекать в общественную работу.

 44,4% учащихся класса активно участвовали в различных конкурсах и предметных олимпиадах.

В течение всего года обучения учащиеся класса посещали кружки дополнительного образования, например- 88,8% регулярно и 11,1% практически не посещал.

Ожидаемые результаты к концу 2 класса:

• Изменится отношение учащихся, родителей к классу, друг к  другу;
• увеличится наличие друзей, товарищей; интерес в общении;
• становятся  раскованными, общительными, доброжелательными;
• активное участие во всех мероприятиях.
• развитие творческих способностей.    
• формирование активной жизненной позиции, нацеленной на успех, забота о своей жизни и здоровье.

Мониторинг посещения родительских собраний 1-2 классы

Анализируя работу с родителями за 2011-2012 г. и первое полугодие 2012-2013г,  можно отметить следующее:

• Все родительские собрания были проведены.
• Посещаемость составила: апрель 2011- 100%, май 2011- 83, 3%, сентябрь  2011– 133%, декабрь 2011 – 83, 3%, апрель 2012 – 83,3%

Совершенствование механизма взаимодействия семьи и школы в диаграмме

Посещение родительских собраний за период 2011-2012 уч.год

В период с сентября по декабрь 2012 г., посещаемость родительских собраний составила: в сентябре - 125%, в декабре - 62,5%.

Анализируя работу за 2012-2013 учебный год, нужно отметить положительные результаты по пунктам 1, 2 и 3. Продолжить планирование воспитательной программы в третьем классе по пунктам 4,5,6.

Кл. руководитель           Рудниченко Л.А.

Концепция воспитательной  системы

«Воспитание успехом».

                Концепция воспитательной системы школы построена как открытая система для реально действующих и потенциально возможных участников реализации Закона РФ "Об образовании", "Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года", "Программы развития системы образования г. Славгорода», «Программы развития МКОУ "СОШ № 9».

Исходя из неоднородности контингента учащихся, главный акцент в своей деятельности школа делает на учет индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Учебно-воспитательный процесс строится таким образом, чтобы каждый ученик (по своим возможностям) был вовлечен в активную деятельность в зоне своего ближайшего развития, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в школе комфортно.

Таким образом, цель  школы – создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизических особенностей, учебных возможностей, склонностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни.

         Цель воспитательной системы школы «Воспитание успехом» – создание условий для формирования успешной, творческой, интеллигентной, духовной, гуманной, конкурентоспособной личности, готовой к жизненному самоопределению и саморазвитию.

        Опыт и школьные традиции – с одной стороны и социальные запросы – с другой обусловили выбор педагогическим коллективом школы основного направления развития – создания условий в рамках школы, помогающих актуальной и потенциальной успешности ученика в процессе личностной самореализации, личностно профессиональной успешности учителя и успешности школы как социального института.

        Мы стремимся к созданию такой среды в школе и за ее пределами, которая позволит обеспечить успешность каждого ребенка в процессе самореализации в системе социальных отношений.

В определении перспектив развития воспитательной системы нашей школы мы исходим из того, что развитие не должно заменять функционирование, которое позволяет нам добиваться достаточно стабильных результатов благодаря устоявшимся условиям нашей работы: кадровому составу, удовлетворительному состоянию программно-методического и материального обеспечения. Развитие воспитательной системы школы, на наш взгляд, должно не ломать то, что устоялось, а органически входить в систему наших ценностей, традиций и всего того, что составляет «дух школы».

Чтобы данная цель  воплотилась в жизнь, необходимо решить ряд задач: 

•   создавать  условия для самореализации и самовыражения учащихся и педагогов,

•  формировать «образа успешного человека» как элемента школьной культуры,

•  интегрировать учебную деятельность, воспитательную  работу, дополнительное образование  внутри школы и за ее пределами,

•  содействовать  мотивации у учащихся к участию в делах школы,

•  содействовать  развитию инициативы и творческой активности школьников и педагогов школы,

•  развивать ключевые компетенции личности (учебные, исследовательские, социально-личностные, коммуникативные, сотрудничества, организаторской деятельности, личностно-адаптивные).

Основные идеи концепции воспитательной системы школы

Основными идеями, которые позволяют раскрыть сущность основного направления развития школы, являются:

1. Идея актуальной и потенциальной успешности личности ученика в процессе самореализации.

2. Идея педагогической поддержки личности ученика в процессе самореализации и на пути к успеху.

3. Идея вариативности развития и самореализации личности в процессе достижения успеха.

4. Идея стимулирования стремления личности учителя и ученика к успеху.

5. Идея целостности и взаимосвязи личностной и профессиональной успешности учителя.

6. Идея развития школы как открытой, саморазвивающейся системы, взаимодействующей с социальными объектами города.

7. Идея успешности школы как социального института.

8. Идея человека как биологического, психологического, социального, природно-этнокультурного, космического существа.

        В исследованиях ученых понятия «успех», «успешность» раскрываются как общественное признание, хорошие результаты в учебе, работе, удача в достижении чего-либо.

        В нашем понимании успех – это не просто хорошая оценка результатов деятельности, успех – это состояние человека, его качественная характеристика, чувство уверенности в собственных силах, высокая позитивная оценка себя, вера в то, что можно достичь высоких результатов. Такие ощущения возникают у человека при достижении полного физического, душевного и социального благополучия. Успешным человек может стать в условиях только той среды, которая способна обеспечить соблюдение его прав, создать ему комфортные условия для получения образования, реализует личностно ориентированные подходы в образовании, использует технологии обучения, позволяющие сохранять здоровье учащихся. Успех личности рассматривается нами как рост личности по сравнению с собой в прошлом.

        Определить путь личности к успеху возможно на основе изучения, раскрытия ее склонностей, дарований путем предоставления широкого спектра образовательных услуг и применения различных технологий стимулирования  успешности. Основным понятием концепции воспитательной системы школы является категория «успех», которая  получает отражение в триедином результате:

Воспитательная работа с учащимися 3 класса

Мероприятия

Ежедневные:

1. Работа с классным журналом;
2. Осуществлять контроль за питанием и культурой поведения учащихся класса в столовой;
3. Осуществлять контроль за внешним видом учащихся;
4. Осуществлять контроль за дежурством по классу.    

Еженедельные:

     1.Проверка дневников учащихся;

2. Осуществлять контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;

     3.Проведение классных часов.

  Ежемесячные:

     1.Организовывать коллектив класса на участие в школьных мероприятиях;

      2.Организовывать генеральную уборку кабинета;

     3.Вести контроль посещения кружков и секций.

Индивидуальная программа воспитания учащихся 3 класса

Работа с родителями

• Повысить педагогическую культуру родителей как основы раскрытия творческого потенциала родителей;
• Содействовать возрождению лучших отечественных традиций семейного воспитания и восстановлению традиционного уклада жизни;
• Развить систему сотрудничества с семьей в интересах ребёнка;
• Сформировать общие подходы к воспитанию;

• Развить систему совместного изучения личности ребёнка, его психологических особенностей;
• Выработать близкие по сути требований  к уровню воспитанности ребёнка;
• Организовать помощь в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося;
• Создать благоприятный климат в семье, эмоциональный комфорт для ребёнка в школе и за её пределами.

Родительский комитет:

Председатель комитета:

…..

Член комитета:

…..

Мероприятия

1. Индивидуальные беседы и встречи;
2. Выбор родительского комитета;
3. Ежедневный просмотр родителями дневников учащихся;
4. Организовывать совместное проведение досуга детей и родителей;
5. Изучение семей учеников, положение детей в семье и условий  жизни;
6. Поощрение личной инициативы родителей, которые участвуют в жизни класса;
7. Проведение родительских собраний.

Родительские собрания

«Азбука Безопасности»

Цель проекта: Обеспечение здорового образа жизни, сохранение здоровья. Обеспечение личной безопасности младшего школьника.

Пути осуществления проекта:

Летняя школа безопасности:

• Беседы с соц.педагогом
• Лекции с инспекторами ГИБДД, специалистами городской пожарной части, персоналом городской поликлиники.
• Агитбригады по безопасности жизнедеятельности.
• Экскурсии в пожарную часть.

Акции:

• «Письмо водителю»
• «Внимание, дети!»

Экскурсии:

• «Путь домой»
• По школе
• В краеведческий музей
• «Безопасное поведение на дороге»

Беседы и классные часы:

• Беседа «Мой маршрут в школу и домой»
• Слайдовая презентация «Какие опасности ожидают тебя дома и на улице»
• Игровая программа «Путешествие пиратов»
• Конкурс рисунков «Я люблю спорт» посвящённый  Сочи- 2014

Конечный результат: Освоение знаний о здоровом образе жизни; Знание Правил безопасного поведения на улицах и дорогах, правил дорожного движения; Ориентация в  причинах возникновения пожара. Знание мер пожарной безопасности, правил поведения на пожаре. Использование средств пожаротушения. Знание опасных ситуаций и правил поведения на воде.

Сентябрь «Азбука Безопасности» (личная безопасность)

«Доброта спасёт мир»

Цели и задачи:

1. Формировать ценностное отношение к традиционным семейным отношениям, маме
2. Воспитывать любовь к дому, родителям, близким.

2. Заставить задуматься о том, что лишь семья может воспитать в детях существенные стороны культуры.
3. Воспитание таких нравственных качеств как доброта, сопереживание, взаимопомощь.

Пути осуществления проекта:

• Мини-плакаты «Моя семья»
• Акция «Подари пожилому человеку лучик добра»
• Слайдовая презентация «День пожилого человека»
• Презентация «Путь к звёздам» (50 лет полёту Терешковой)

1. Семейные праздники:

«День рожденья - праздник детства».«Семейные посиделки». «Бабушкины сказки».

2. Календарные праздники:

«День семьи».«8 Марта – женский день» «День Матери».

3. Викторины,  КВН: «Книжкин дом».«Вежливая улица». «Азбука вежливости

Конечный результат: Школьник имеет особое ценностное отношение к семье, отцу, матери. Имеет представление

о семейных традициях, об особенностях семейных отношений.

Октябрь «Доброта спасёт мир» (Дорога к человечности)

Проект «Знание – сила!»

Цели и задачи:

• Стимулировать интерес учащихся к исследовательской, научной работе, участие в предметных олимпиадах
• Отметить имеющиеся достижения учащихся в учебе, успехи одаренных детей
• Принимать участие в познавательных конкурсов, предметных недель, праздников знаний, выпуск школьной газеты, устных журналов.

Участники:

• номинантами автоматически становятся         «хорошисты» и «отличники» прошлого учебного года

              Принять участие в номинации «Золотой фонд школы» учащиеся могут:

• самостоятельно
• выдвижением классного руководителя
• решением органов самоуправления класса.

Пути осуществления проекта:

• Диагностика мотивации обученности.
• Классный  час  «Я и мои права» (20 лет Конституции РФ)
• Выставка справочной и энциклопедической литературы «Все обо всем».

          Научно-практическая конференция (проектная деятельность).

• Предметные олимпиады.
• День науки (март).)
• Родительское собрание " Эти трудные домашние задания!"
• Выставка детских творческих работ, фоторепортаж.
• Диагностика интеллектуального развития детей и социальной адаптации (анкеты, тесты, опросы, рисунки).

• участие в предметных кружках
• участие в предметных неделях
• участие в предметных олимпиадах в школе, городе
• участие в Дне науки (март)
• участие в конкурсе исследовательских работ  (проекты)

Ноябрь «Знание – сила» (Интеллект)

«Мир профессий»

Цели и задачи:

*       познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий; 

*       формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии; 

*       развивать интеллектуальные и творческие возможности детей. 

Участники:  учителя,  учащиеся школы, родители, представители различных профессий.

Пути осуществления проекта

• Экскурсия в стройцех п.Бурсоль
• Мини-проекты «Профессии»

 Конечный  результат:

• участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности;
• расширение кругозора о мире профессий, 
• заинтересованность в развитии своих способностей, 
•   участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии, 

возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности, способность добывать новую информацию из различных источников.

Декабрь «Мир профессий» (Путь в мир профессий)

«Мир, в котором мы живём»

Цель:

• Повышение уровня информированности детей  об экологических факторах и их влиянии на здоровье.
•  Усвоение ребятами норм экологически правильного поведения в повседневной жизни.
• Охрана зелёных насаждений.
• Забота о птицах, рыбах, овладение навыками первой помощи при укусах пчёл, ос, змей.

Пути осуществления проекта:

Акции:

• «Защитим первоцветы»
•  «Зеленая стрела» (озеленение класса);

 Экскурсии:

• В городской парк

Выставки:

• поделок из природного материала «Лесная фантазия»;

• фотовыставка домашних животных «Зверье моё».

Конкурсы и викторины:

• Конкурс поделок из природного материала «Удивительные превращения».
• Викторина «Птицы – наши друзья». на изготовление лучшей  кормушки для птиц.

Примерный график мероприятий :

• Профилактика игромании Презентация
• Конкурс рисунков «Космос глазами детей» Посвящённый В.Терешковой
• Медиа путешествие «Живая планета»

Праздники:

• Синичкин День (14 ноября)  Международный день птиц  (1 апреля)  День земли

Конечный результат: Школьник имеет представление об экологии. Проявляет заботу о птицах, рыбах, животных.

               Владеет навыками первой помощи при укусах пчёл, ос, змей.

Январь «Мир, в котором мы живём» (Живая планета)

«Наш дом – Россия»

Цели и задачи:

1. Формировать ценностное отношение к Родине. Воспитывать любовь к родному краю, уважение к защитникам Отечества.
2. Знакомить детей с русской традиционной культурой.

3. Привлекать к изучению истории своего посёлка, уважению  культуры народов живущих в нём.
4. Формировать активную жизненную позицию.

Пути осуществления проекта:

1. Благотворительная акция «Ветеран».
2. Экскурсионная работа: Краеведческий музей

                         Примерный график мероприятий:

• Кл.час «Моя малая Родина»
• Экскурсия «Мой посёлок» (фотоснимки – оформление выставки)
• Кл.час  «Широка страна моя родная!»
• Фотовыставка «Природа и люди нашего посёлка»

Конечный результат:

1. Учащиеся знакомы с историей и культурой своей страны.

2. Любят и хранят национальную культуру.
3. Любят дом, семью, Отечество.

Февраль «Наш дом – Россия» (Наш дом – Россия)

«Азбука семейного счастья»

Цели и задачи:

- сделать семью помощником и другом самого ребенка, класса, школы,

- сохранять и развивать в себе нравственные ценности семьи и общества,

-возрождение лучших  отечественных традиций семейного воспитания, традиционного уклада жизни с учетом современных особенностей и проблем  развития  российского общества.

Пути осуществления проекта:

1. Семейный кодекс Российской Федерации;
2. Конвенция о правах ребёнка;
3. Конституция РФ;

Примерный график мероприятий:

• Презентация детских работ «Моя семья»(фотографии, рисунки)
• Беседа «Папа, мама, я – дружная семья!» (оформление коллажа рук)
• «Приходите в гости к нам» чаепите с мамами
• Оформление фото выставки «Наша школьная семья»

Рекомендации родителям детей с синдромом дефицита внимания. Всеобуч для родителей

Предполагаемый результат:

• Укрепление связи с семьёй;
• Повышение психолого-педагогического просвещения родителей;
• Повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей.

Март «Азбука семейного счастья» (Отчий дом)

Проект «Спорт нам поможет силы умножить»

Цели и задачи:

1. Формировать у детей ценностное отношение к здоровому образу жизни, культуры сохранения и совершенствования здоровья
2. Популяризировать занятия физической культурой и спортом

Пути осуществления проекта:

• презентация номинации:  спортивный праздник (середина сентября) День Здоровья
• заявки на участие в номинации  (до 1 октября)
• подведение итогов соревнований, выборы независимого жюри: 5 человек - 3  учителей, 2 представителя общественности (начало апреля)
• спортивный праздник, награждение, бал чемпионов, прием олимпийцев директором школы (середина апреля)

Примерный график мероприятий:

• Кл.час  «Береги здоровье» + презентация
• Игровая программа«Хочешь быть здоровым – будь им!»
• Изготовление мини плакатов «Мы против наркотиков!»
• Состязания прыгунов посвящённый Сочи- 2014
• Конкурс рисунков «Я люблю спорт» посвящённый  Сочи- 2014

Апрель «Спорт нам поможет силы умножить»  (Счастливо жить – здоровым быть)

«Звездопад успеха»

Цели и задачи:

• стимулировать интерес учащихся к занятиям творчеством
• Развивать в детях чувство красоты, умение видеть, чувствовать, понимать красоту и беречь её.
• создать условия для развития у учащихся творческих способностей.

Участники:

• учащиеся класса,

Пути осуществления проекта:

• Уроки и кружки художественно-эстетического цикла:
• Библиотечные часы.
• Детские выставки творческих работ.
• Посещение ,музеев, выставок.
• Участие в конкурсах, смотрах.

Концертная деятельность:

• «День знаний»
• «День учителя».
• «Новогодняя сказка».
• «Тебе, родная мамочка».

Благотворительная деятельность «Эстафета добра»:

• Акция «Ветеран». Концерт «Споемте, друзья!»

Конечный результат:

1. Ученик умеет видеть, беречь и созидать красоту.

2. Знаком с основными жанрами искусства.
3. Владеет одним или несколькими жанрами искусства, в том числе и народного.
4. Умеет сопереживать происходящее.
5. Добивается успеха в более близкой ему области.

Май «Звездопад успеха» (Традиции храня и умножая)