" Мой друг - собака" Классный час для начальных классов
классный час по теме

Классный час « Мой друг – собака»

Для учащихся начальных классов. Учитель начальных классов Захарова С.В.

Цель: Познакомить детей с различными породами собак, повысить интерес детей к животным, научить школьников любить природу и гуманно относиться к животным.

Оборудование:  

 Мультимедийная аппаратура для демонстрации презентации на экран.

 Презентация.

Альбомные листы ,карандаши

 Выставка рисунков «Собаки – верные друзья».

  Призы для всех участников мероприятия.

Ход классного часа

 I.Вступление Слайд № 1

Ведущий:  Знаете ли вы, кто первым полетел в космос? (Предположительно дети ответят: «Ю. Гагарин»).

- Раньше Юрия Гагарина в космос полетели  меньшие братья  человека – собаки Стрелка и Белка Слайд № 2

Животные на протяжении  многих столетий служили человеку. А знаете ли вы, как собака стала другом и помощником человека? На заре каменного  века появилось первое домашнее животное – маленькая полуодомашенная  собака.  Вероятно , появились они в  Северо – Западной  Европе, где были найдены их  скелеты. Как же люди каменного века приручили  собаку? Слайд № 2

 Очень может быть, что совершенно  случайно.  Целые стаи шакалов, очевидно, бродили  вокруг поселений людейСлайд № 4

. Слайд.№ 5 .Охотник  каменного века, для  которого  крупные хищники представляли  собой серьёзную угрозу , находил вполне удобным, что его лагерь охраняется кольцом шакалов, которые поднимают дикий лай при  приближении саблезубого тигра или пещерного медведя. Рано или поздно, но собака перестала быть только часовым, превратилась в помощника человека на охоте. Собаки научились выслеживать дичь и даже загонять её. Так собака   стала  одомашненной.

В настоящее время собаки нужны не только для охоты. Без собак не обойтись  и в милиции в поисках  приступников , нужны они и для спасения людей . После землетрясения собаки находят  людей, заживо погребённых под обломками зданий. Собаки нужны пастухам, пограничникам, геологам. Слайд № 6

II.Конкурсы

1конкурс. Вызываются три  ученика. Они должны по очереди называть породы собак. Названия не должны повторятся. Как только кто-то  остановится , он выбывает из игры. Оставшемуся игроку вручается приз.

2конкурс.  Классу показывается изображение собаки определённой породы. Слайд № 7

- Назовите породу  собак. Победителю вручается приз.

3 конкурс.  Вызываются  трое  желающих учащихся. Я им предлагаю за 1минуту нарисовать собаку. Конкурс оценивается аплодисментами болельщиков. Наиболее талантливому художнику вручается приз.

Ведущий: -Среди собак есть свои рекордсмены. Самыми тяжёлыми являются сенбернары. Самый упитанный весил 10,6кг. Самые высокорослые  породы собак: немецкий дог и ирландский волкодав – высота в холке превышает 99см.  Самой лучшей ищейкой признан деберман - пинчер по кличке Зауэр.  В 1925 году он по запаху выследил вора на расстоянии 160 км. Самую долгую жизнь среди собак прожила австралийская собака – пастух. Она прожила 29 лет 5 месяцев( при средней продолжительности жизни 8 – 15 лет) Слайды № 8, 9,10,11

III.Рассказы о породах собак (нескольким ученикам поручалось подготовить выступления о разных породах  собак) Слайды 12,13.

IV. Заключение

Собака – друг человека  это все усвоили, а человек собаке? Кто он ей? Буквально на наших глазах появляются всё новые и новые сотни бродячих четвероногих друзей человека. Часть из них кормятся на свалках, у мусорных  контейнеров. Другие  дичают и возвращаются в леса. Чем же провинились эти  несчастные животные, за  что  люди так жестоки с ними? И  вообще можно ли назвать их людьми?

- Давайте же защитим братьев  наших меньших.  Постараемся хотя бы не обижать этих бездомных  собак и кошек и не выбрасывать на улицу животных, живущих у вас дома. Ещё раз призываю вас: люди , будьте милосердны!

Литература:

1.Бочкарёва Н.Ф. Система экологического образования  и  воспитания учащихся.Калуга 1996

2.Бунин А.П. В дружбе с людьми и природой. – М.,1991.

3.Захлебный А.Н.Отношение школьника к природе – М., 1981

4. Рябинин Б.С. О любви к животным //Начальная школа .-2003 №4