Анализ работы с одаренными детьми
статья (3 класс) по теме

Анализ работы с одаренными детьми

С 01.09. по 01.03.2011-2012 учебный год

Важная задача классного руководителя заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявлять свои способности и весь творческий потенциал, обеспечить благоприятные условия для развития и поддержки одаренных детей. Работа со способными детьми, их поиски, выявление и развитие стали одним из важнейших аспектов моей педагогической деятельности. Я стараюсь активно работать в этом направлении. Работу над выявлением одаренных детей начала с первого класса на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.

Условно выделила следующие категории одаренных детей в своем классе:

·         Дети с более высокими общими интеллектуальными способностями: Лучкина Полина, Стрелкин Даниил и Корунец Кристина.

·         Дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук и конкретными академическими способностями: математика – Треногина Дарья, в этом году проявился Ларионов Максим.

·         Дети с высокими творческими (художественными) способностями: Метлицкий Саша, Веснина Дарья, Молчанова Ксения, Бобыкина Диана, Липатова Юлия, Чернышенко Анна.

·         Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями: Вершинина Ксения.

Формы работы с одаренными учащимися:

·         Групповые занятия с одаренными учащимися;

·         Конкурсы;

·         Участие в олимпиадах;

·         Индивидуальная работа;

·         Интеллектуальные марафоны и др.

·         Участие в различных концертах, мероприятиях.

Призеры различных конкурсов и олимпиад

Наш класс принимает активное участие в мероприятиях:

- в октябре участвовали в концертных программах, посвященных Дню Пожилого человека (Дом Творчества) и Дню Учителя (МБОУ СОШ № 5).

Классный руководитель: Томитова Г. Г.

1 марта 2012 г.