Летняя работа
материал по теме

Вахрушева  Татьяна Николаевна

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТАРШЕГО ВОЖАТОГО

 

Скачать:


Предварительный просмотр:

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТАРШЕГО ВОЖАТОГО

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛАГЕРЕ

  • Соблюдать режим дня. Приходить вовремя в 8.00.        
  • Уходить по разрешению воспитателя.
  • Обязательно иметь головной убор.
  • Подчиняться требованиям воспитателей.
  • Соблюдать технику безопасности.
  • Беречь имущество.
  • Быть вежливым, доброжелательным по отношению друг к другу.
  • Соблюдать правила гигиены.

ЗАКОНЫ ЛАГЕРЯ

  • Закон “ноль-ноль” (закон точности).
  • Закон территории (территориальное ограничение, бережливость,  хозяйственность).
  • Закон земли (охрана природы)
  • Закон поднятой руки (внимание, прошу слова).
  • Закон рука об руку (все делать вместе, сообща).
  • Закон доброго отношения.
  • Закон здорового образа жизни.
  • Закон свободы слова.
  • Закон уважения личности человека, чужого труда, чужого мнения.

АКЦИИ, КОНКУРСЫ

- Я – АВТОР (КОНКУРС ДЕТСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ)

- ДВОР МОЕЙ ШКОЛЫ

- МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

- КОНКУРСЫ РИСУНКОВ: «СКАЗКИ ПУШКИНА», «МЫ ПОМНИМ ВАШ ПОДВИГ», «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА», «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ЛЕТА» . . .

- КОНКУРС ВОПРОСОВ «СПРОСИ У МЕНЯ ТО, ЧТО ТЕБЕ ИНТЕРЕСНО»

- ВЫПУСК ЕЖЕДНЕВНОГО «СОЛНЫШКА» ВПЕЧАТЛЕНИЙ

- ВЕДЕНИЕ ЭКРАНА СОРЕВНОВАНИЙ ОТРЯДОВ

- ПОДАРОК ДРУГУ

- ЛИСТОВКИ ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ, ПРОФИЛАКТИКЕ ЗДОРОВЬЯ, С СОВЕТАМИ РОДИТЕЛЯМ

ОТРЯДНЫЙ ОГОНЁК

Огонёк – особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать. Задача огонька – воспитывать у детей  потребность в общении друг с другом, поддержать, заинтересовать делами в отряде, привлечь к совместной деятельности.

Условия, необходимые для проведения огонька:

- участники удобно устроены в кругу;

- По-возможности – наличие живого огня (обычно в центре круга);

- важно создать необходимый эмоциональный настрой;

- поддержание доброй атмосферы;

- нужно избегать повышенного тона.

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ОГОНЬКА

  1. Учись внимательно слушать, дай выговориться другому, не прерывай говорящего.
  2. Правило свободного микрофона: никого нельзя заставлять выступить на огоньке или запретить кому-то говорить.
  3. На огоньке говорят откровенно о том, что думают и что волнует.
  4. Береги время, дай возможность высказаться другому.
  5. Не согласен – возражай, возражаешь – предлагай, предлагаешь – делай.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОТРЯДНОГО ОГОНЬКА

Что для тебя значит слово «друг»

Каким ты себя представляешь через 20 лет?

Какой у тебя характер?

Какой твой любимый предмет в школе?

Много ли у тебя друзей?

Ссоришься ли ты с родителями и по какому поводу?

Какая твоя любимая песня?

Какие качества в человеке ты ценишь больше всего?

Чем ты любишь заниматься в свободное время?

Часто ли ты ссоришься?

Умеешь ли ты рисовать?

В какие игры ты любишь играть?

Каких людей ты считаешь лучшими друзьями?

Что ты не любишь больше всего?

Любишь ли ты читать?

На кого ты бы хотел быть похожим?

Что для тебя в жизни самое страшное?

Я думаю, что хороший отдых это - . . .

Счастливый ли ты человек? Почему?

Общительный ли ты человек?

Что может сделать тебя счастливым?

Легко ли ты можешь расплакаться?

Скоро ли ты забываешь, если тебя кто-нибудь обидел?

Умеешь ли ты сочувствовать людям?

Бывает ли у тебя неспокойно на душе? Из-за чего?

Боишься ли ты темноты?

Какие сны тебе снятся чаще всего?

Любишь ли ты выступать на сцене?

Чему бы ты хотел научиться?

Что для тебя горе?

Какой твой любимый вид спорта?

Хотел бы ты летать как птица?

Любишь ли ты смотреть на ночное небо?

Без чего бы ты не смог обойтись в жизни?

Быстро ли ты прощаешь обидевших тебя людей?

Ты везучий человек?

Ты больше любишь дарить подарки или получать?

Что лучше – быть сильным или быть умным?

Что лучше иметь – сто рублей или сто друзей?

Есть ли у тебя любимый праздник?

Веришь ли ты в чудеса?

Если бы у тебя была волшебная палочка, какие три желания ты бы загадал?

Что ты больше любишь – день или ночь?

Какой мультфильм тебе нравится?

Как ты поступишь, если увидишь, что у малыша отнимают игрушку?

ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ… (для отрядных огоньков)

Я всегда хотел(а) …

Если все против меня, то…

Будущее кажется мне …

Знаю, что глупо, но боюсь …

В хорошем отряде всегда …

Лучше всего я общаюсь с …

Сделал(а) бы всё, чтобы забыть …

Думаю, что я способен(на), чтобы …

Надеюсь на …

Не люблю людей, которые …

Моей самой большой ошибкой было …

Наступит тот день, когда …

Когда мне начинает не везти, я …

Больше всего я хотел(а) бы в жизни …

Когда я буду старым(ой) …

Когда у меня плохое настроение. я …

Весело провести время – это значит …

Меня особенно раздражает, когда …

Хорошая жизнь – это …

Когда я вижу, как мой товарищ совершает дурной поступок …

Больше всего мне нравится в лагере…

Иногда я боюсь …

Больше всего мне нравится …

Когда кто-то кричит на меня …

В будущем я хочу …

Для меня нет ничего хуже …

Я бы на месте наших воспитателей …

Мне очень не нравится, когда девочки(ребята) ...

Мне очень хотелось бы научиться …

Когда другие делают что-то лучше, чем я …

Я радуюсь, когда …

Если бы я был невидимым …

Если бы я был начальником лагеря …

Меня очень огорчает если  …

Я радуюсь, если …

Мне было так смешно, когда …

Мне нравится дарить подарки, потому что …

Если на улице дождь, я …

Когда у меня вечером есть время, я …

На улице больше всего люблю играть в …

Если бы я был очень большим …

Если бы я сейчас стал взрослым, то …

Когда я завтра приду в лагерь …

Во время зарядки я могу …

Когда я гуляю, то люблю …

Больше всего мне не нравится…

Я бы не хотел, чтобы …

РАЗВЕД – ШОУ

  1. Какого цвета занавески в комнате начальника лагеря?
  2. Сколько метров в самой длинной заасфальтированной дорожке лагеря?
  3. Умеет ли плавать шеф-повар?
  4. Как зовут старшую вожатую?
  5. Какого цвета глаза у воспитателя 1 отряда?
  6. Какой размер обуви у воспитателя 2 отряда?
  7. Какого цвета скамейка возле медпункта?
  8. Любимый цвет начальника лагеря.
  9. Сколько окон в спортивном зале?
  10. Сколько ступенек при входе в лагерь?
  11. Сколько лет работает в нашей школе воспитатель 3 отряда?
  12. Что нарисовано на верандах нашего лагеря?
  13. Какая любимая песня у воспитателя 4 отряда?
  14. Сколько дверей в музыкальном зале?
  15. Какие фрукты любит воспитатель 5 отряда?
  16. Какие цветы любит медработник?

ЭТО Я

Воспитатель громко задаёт вопрос. А тот ребёнок, который относит его к себе, отвечает – «Это я!». Воспитатель задаёт как серьёзные, так и смешные вопросы, например:

- Кто любит собак?

- Кто любит читать сказки?

- У кого есть сестра?

- Кто любит играть в мяч?

- Кто родился в июне?

- У кого есть дача?

- Кто любит учить стихи?

- Кто был на море?

- Кто любит красный цвет?

- Кто заснёт первым на сончасе?

- У кого есть бабушка?

- Кто умеет кататься на велосипеде?

- Кто любит кошек?

- Кто любит петь песни?

- У кого знак Зодиака Скорпион?

- Кто родился в год Овцы?

- У кого день рождения весной?

- Кто ездил на лошади?

- У кого есть собака?

(Кроме того, можно играть в игру «Поменяемся местами» сидя в кругу на стульях, используя те же вопросы. Например, «Меняются местами те, у кого тёмные волосы»….)

ЧЕРЕДОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ПОРУЧЕНИЙ

Весь отряд делится на микрогруппы по количеству поручений. Меняются поручения через 2-3 дня. Предлагаю вам следующие поручения для ЧТП:

Группа «Досуг». Эта группа помогает воспитателю организовывать различные отрядные мероприятия, готовиться к общелагерным мероприятиям. Поощряйте интересные идеи ребят, помогайте в их реализации.

Группа «Дежурная». Эта группа выполняет ежедневную уборку территории, закреплённой за отрядом (после зарядки). Осуществляет проверку порядка в комнатах отряда.

Группа «Оформитель» выпускает ежедневную отрядную газету о жизни коллектива и лагеря в целом.

Группа «Уют» должна внести свой вклад в оформление отрядного места, сделать его чуть-чуть уютнее, домашнее, красивее.

Группа «Сюрприз». Само название указывает на то, что отряд не должен догадываться о том, что задумала эта группа. В течение дня ребята этой группы должны удивить отряд каким-то приятным сюрпризом. Маленькое творческое выступление или маленькие подарки всем – всё, что угодно. Если у кого-то день рождения, группа должна позаботиться о поздравлении.

Группа «Мастер». Эти ребята должны пополнить отрядный запас сувениров, которыми вы награждаете ребят в ходе отрядных дел. Пусть это будут 3-4 поделки, но они должны быть хорошо сделаны.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Особенности работы с детьми 5-6 летнего возраста в хоре музыкальной школы

Особенности работы с детьми 5-6 летнего возраста в хоре музыкальной школы...

Отчёт работы летнего оздоровительного лагеря «Дружба»

Целью летней оздоровительной кампании «ЛЕТО-2010» было:обеспечение занятости, отдыха и оздоровления детей и подростков в  условиях образовательного учреждения, развитие личности ребёнка, ег...

воспитательная работа в летнем лагере

Выступление по номинациям в лагере...

План летней работы

план работы по направлениям...

Летняя работа

Программа лагеря дневного пребывания "Солнышко"...

фотоотчёт о летней работе

2 средняя группа...

Презентация "Отчет о летней работе в лагере"

Презентация "Отчет о летней работе в лагере"...