Программа для младших школьников по изучению Правил дорожного движения "Безопасное колесо"
рабочая программа (2 класс) по теме

МОУ Судиславская основная общеобразовательная школа Судиславского муниципального района Костромской области

Программа

для младших школьников

«Безопасное колесо»

Программу разработала учитель начальных классов

Мамина Лилия Леонидовна

2011-2013 г

                                      Пояснительная записка.

            Безопасность дорожного движения - одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, в век стремительного роста автомобильных потоков на наших улицах и дорогах, когда с 6-7 лет он становится участником дорожного движения, встает проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость  сознательного выполнения им требований дорожного движения с дошкольного возраста.

            Как научить ребенка сознательно относиться к выполнению Правил дорожного движения?

            Важно решать вопросы комплексно, воссоединив практические и теоретические занятия в непрерывный процесс обучения и воспитания, начиная с раннего возраста. Необходимость создания условий  для непрерывного обучения участников дорожного движения, начиная с младшего школьного возраста, вызвано увеличением автомобильного транспорта и интенсивностью движения на дорогах. Среда обитания ребенка перенасыщена риском и опасностями дорожно-транспортных происшествий.

            Комплексный подход к решению может дать положительный результат – сокращения числа ДТП с участием детей.

            На изучение ПДД в каждом классе отводится 10 тематических занятий. Они проводятся за счет классных часов в соответствии с планом воспитательной работы. Но этих занятий очень мало, чтобы воспитать грамотных пешеходов, поэтому возникла проблема более углубленного изучения ПДД.

          Цель    программы: создание условий для формирования   у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи программы:

1.Формировать у обучающихся  устойчивый навык соблюдения и выполнения Правил дорожного движения.

2.Прививать культуру  безопасного  поведения на дорогах.

3. Обучать школьников правилам дорожного движения.

4.Обеспечить гармоничное эстетическое и физическое    воспитание. Развивать творческие способности.

5.Прививать первичные навыки оказания первой медицинской помощи при ДТП.

                                         «Светофорик»  (2 класс)   

                                                                                          « Чтоб тебе помочь

                                                                                           Путь пройти  опасный

                                                                                           Горит и день и ночь

                                                                                          Зеленый, желтый,                  красный».

            Участники: учащиеся 2 класса. Программа рассчитана на один учебный год.

           Цель: воспитание   высокой культуры участника дорожного движения.

           Задачи:

*   учить определять наиболее опасные для пешеходов участки улиц и дорог.

*   определять, где следует школьникам переходить улицу и дорогу.

* уметь обращаться за помощью к взрослым пешеходам при переходе      проезжей части улиц и дорог, в местах  интенсивного движения транспорта.

*  изучить светофоры транспортные и пешеходные, знать значение световых сигналов.

Содержание программы.

Первый год обучения - 34 часа.

1 . Вводное занятие (1 ч.)

На первом вводном занятии ребята знакомятся с планом работы кружка.

2. «Пешеходная  азбука»- 14 час.

Темы занятий.

*  Улица. Тротуар. Проезжая часть. Перекресток.

* Почему на улице опасно? Дисциплина на улице – залог безопасного движения.

*  Где и как надо переходить дорогу?

*  Как нужно ходить по улицам группами.

* Особенности движения пешеходов по мокрой, скользкой дороге (дождь, гололед снегопад )

*  Наш друг – светофор (светофор и его сигналы)

*  Наши друзья – дорожные знаки.

*  Учимся   соблюдать ПДД.

*  Встречи с инспектором ГИБДД.

Практические занятия (отработка   безопасного движения на учебных планшетах и схемах микрорайона, маршруты передвижения группы, пешеходная прогулка с целью наблюдения за движением автотранспорта и пешеходов через перекресток)

3. «Игра – дело серьезное» - 4 час.

       Все темы, для доступности и интереса юных кружковцев преподносятся в виде игры. Знать правила дорожного движения – очень важно и серьезно, и чтобы занятия не сводились к изучению теории, ребятам предлагается поиграть в пешеходов, водителей  инспекторов, врачей, родителей.

      Игры:

*  «Угадай дорожный знак» (настольная игра)

* «Занимательные эстафеты» (подвижная игра)

* «Злостный нарушитель ПДД и страж порядка»  (сюжетно – ролевая игра )

*  «Пешеход – водитель» (сюжетно – ролевая игра )

* Игра на внимание «Запомни сигналы регулировщика»

* Игра на внимание «Огни светофора»

* Игра «Собери картинки» (настольная на внимание)

* Игра «Эстафета автомобилей»  (подвижная игра)

4. « Три волшебных цвета – красный, желтый, зеленый» - 3 час.

        Занятия по этой теме направлены на развитие творческих способностей.

*   Изготовление дорожных знаков.

*   Конкурс  « Мои новые знаки»

*   Конкурс на лучшую иллюстрацию к сказке по ПДД.

*   Оформление стенной газеты «Светофорик»

*   Изготовление костюмов к выступлению агитбригады.

5.     Праздники – для всех. – 10 час.                                                              

   *   Разучивание стихов, песен, загадок, частушек, сценок о ПДД.                              

   * Подготовка и проведение театрализованных праздников «В королевстве       дорожных знаков», «На улице не в комнате, о том, ребята, помните», «Теремок» - сказка на новый лад (по пропаганде безопасного поведения на улицах и дорогах).

       6. Дарить радость людям. – 2 час.

   * Шефская помощь (устная пропаганда ПДД среди воспитанников  детских

    садов, учеников начальных классов).

                               «Дорога, давай дружить!» (3 клаcc )                                      

                                                                       «…Но основное из правил движения

                                                                      Знать, как таблицу, должны умножения

                                                                      На мостовой не играть, не кататься,

                                                                      Если ты хочешь здоровым остаться»

Участники: учащиеся 3 класса.

Программа рассчитана на один учебный год.

Цель: привитие и усовершенствование у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

*  уметь самостоятельно определять места безопасного перехода улиц и дорог с регулируемым и нерегулируемым движением транспортных средств

* определять для пешеходов безопасное расстояние до движущихся транспортных средств

* самостоятельно входить и выходить из общественного транспорта и безопасно переходить улицу и дорогу

* уметь вежливо вести себя в общественном транспорте

Второй год обучения – 34 часа

1. Вводное занятие – 1 час.

На первом вводном занятии обучающиеся знакомятся с планированием  работы кружка, с планом дальнейших действий. Проводится инструктаж по технике безопасности.

2. «Дорожная азбука» - 12 час.

 Темы занятий:

* Правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

* Примеры ДТП

* Дорога и ее главные составные части.

* Правила перехода улиц и дорог.

* Перекрестки и их виды.

* Дорожные знаки.

* Обязанности пассажира.

* Посадка и высадка из транспортных средств.

* Правила перехода улицы при высадке из транспортного средства.

* Из истории Правил дорожного движения.

* Встречи с сотрудниками ГИБДД.

* Практические занятия (отработка безопасного движения на учебных планшетах и схемах микрорайона)

3. « Игра – дело серьезное « - 5 час.

* Игры на координацию движений.

* Игры на развитие внимания.

* Игра – аттракцион « Внимание, пешеход»

* Игра на внимание « Огни светофора»

* Игра – тренировка « Что можно и что нельзя»

* Игра «Разные машины» (подвижная игра)

4. «Три волшебных цвета – красный, желтый, зеленый» - 3 час.

* Конкурс плакатов «Внимание, дорога».

* Конкурс « Новые дорожные знаки».

* Оформление стенда «Дорога, давай дружить».

5. «Праздники для всех» - 8 час.

* Разучивание стихов,  песен, загадок, сценок о ПДД.

* Подготовка и проведение праздника « Путешествие в страну «Светофорию», праздничного урока «Светофорчик»

* Проведение конкурсов, викторин, игровых программ.

* Выступление агитбригады.

6. «В гостях у доктора Айболита» - 3 час.

* Изучение средств оказания первой медицинской помощи.

* Виды травм.  

* Овладение элементарными способами первой медицинской помощи пострадавшим в ДТП.

* Встреча с медицинским работником.

7. Улицы нашего поселка – 2 час.

* Знакомство с улицами поселка.

* Патрулирование улиц поселка с целью выявления опасных мест – «ловушек», приводящих к ДТП.

«Дорожный марафон» (4 класс) 

                                                                        Направляясь к школьному порогу,

                                                                        Помните, ребята, наш наказ:

                                                                        Правильно переходить дорогу

                                                                       Так же важно, как из класса в класс.

Участники: учащиеся 4 класса.

Программа рассчитана на один учебный год.

Цель: привлечение к пропаганде безопасности дорожного движения среди детей младшего и среднего школьного возраста

Задачи: уметь самостоятельно переходить улицу и дорогу и с группой школьников, помогать младшим школьникам при переходе улиц и дорог

*уметь правильно объяснить младшим школьникам, как безопасно переходить улицу или дорогу и как надо вести себя в общественном транспорте

*уметь оказать неотложную медицинскую помощь

         Третий год обучения – 34 час.

1.Вводное занятие – 1 час.

2. « Дорожная азбука»– 10 час.

* Правила безопасного движения.

* Движение транспортных средств (ограничение скорости, скорость движения транспортных средств)

* Роль автомобильного транспорта.

* Организация движения пешеходов в условиях интенсивного дорожного движения.

* Правила перевозки пассажиров.

* Дорожная разметка.

* Железнодорожный переезд.

* Встречи с сотрудниками ГИБДД.

* Формы регулирования движения.

* Практические занятия:

           «Мы – пешеходы»

           «Мы – пассажиры»

3. «Игра – дело серьезное»  - 5 час.

Игры:

* Угадай дорожный знак

* Игры на координацию движения

* Игры на развитие внимания

* Игра – тренировка «К какой группе принадлежит знак?»

* Игра – тренировка «Где ошибка?»

* Сюжетно – ролевая игра «Кондуктор и пассажир».

4. « Три волшебных цвета – красный, желтый, зеленый» - 4час.

* Конкурс плакатов «На улице – не в комнате, о том, ребята, помните!»

* Изготовление дорожных знаков.

* Совместное с родителями изготовление костюмов к выступлению агитбригады.

* Изготовление макетов улиц микрорайона.

* Оформление уголка «Добрая дорога детства»

* Создание игротеки по ПДД.

5. «Праздники для всех» - 6 час.

* Выступление в детских дошкольных учреждениях.

* Проведение конкурсов, викторин, игровых программ, КВН.

* Обучающая игра «Дорожный марафон».

6. «В гостях у доктора Айболита»  - 8 час.

* Изучение способов оказания неотложной медицинской помощи.

* Первая помощь при ушибах.

* Наложение различных видов повязок.

* Встреча с медицинским работником (практическое занятие)

* Способы транспортировки пострадавших при ДТП.

Формы подведения итогов реализации программы:

* Выставки

* Праздники

* Театрализованные представления

* Соревнования

* Конкурсы

* Семинары                                                                                                                          

Прогнозируемые результаты.

- Уменьшение правонарушений, связанных с ДТП.

- Повышение ответственности со стороны родителей к профилактике ДТП.

- Более активное сотрудничество с заинтересованными службами и ведомствами по данному вопросу.

Полученный результат.

     С сентября 2011 года по декабрь 2013 года ученики моего класса правил дорожного движения не нарушали. Случаи дорожно-транспортного травматизма с их участием не зарегистрированы.

            Схема  взаимодействия в системе «Ученик, школа, родители»