Развитие личностных универсальных учебных действий смыслоообразования в интеллектуальной игре "Космическая олимпиада"
методическая разработка (3 класс) по теме

Интеллектуальная игра

«Космическая олимпиада»

для учащихся 2-4 классов

Составитель: Честнокова Татьяна Павловна,

учитель начальных классов

МОУ «Каслинская СОШ №27»

Интеллектуальная игра «Космическая олимпиада»

Возраст участников: 2-4 класс

Цели: Создание ситуации интеллектуального соревнования и эмоционального переживания успеха, способствующей  развитию познавательного интереса. Воспитание у учащихся патриотических качеств.

Задачи:

• Расширить преставление уч-ся о космических телах и явлениях.
• Расширить преставление уч-ся о профессиях, связанных с космическими исследованиями.
• Показать ведущую роль нашей страны в освоении космоса.
• Развивать стремление к успеху.
• Развивать оперативность мышления, быстроту реакции.

Оборудование:

• Жетоны-звезды для отборочного тура (по количеству вопросов)
• 3 «ракеты» для участников главного тура (красная, желтая и зеленая)
• Бланки «космических паспортов» для участников главного тура(см.Приложение)
• Нагрудные знаки планет (Меркурий, Марс, Венера)
• плакат: «Мы прибыли с миром от имени всего человечества!»
• дипломы для награждения авторов лучших космических рисунков и творческих работ
• дипломы для награждения финалистов и победителя Космической олимпиады

Подготовительный этап (см.Приложение)

• За 2-4 недели до проведения олимпиады учащимся предлагается:

- изучение информации о космосе и космонавтах;

- поиск загадок о небесных телах;

- выполнение космических рисунков и творческих работ.

• В кабинете оформляется выставка детского творчества.
• Творческим группам учащихся предлагается выучить стихи, подготовить костюмы для выступления в роли Звездочета и  планеты Земля, разучить танец звезд

Материалы для проведения олимпиады

Отборочный тур «Центр подготовки космонавтов»

Исполнение танца «Звезды»

заранее подготовленной группой учащихся

Ведущий: Звездное небо! Огромное, мерцающее, таинственное… Какие загадки кроет оно в себе? Это хотелось бы знать каждому человеку, правда? Так было во все века, во все времена. Издревле людей волновали вопросы: что там, на небе, на звездах, в космосе?

Ученик в костюме Звездочета:

Точь-в-точь, как тебе,

Но еще в старину

Хотелось узнать звездочетам –

Смотрели на солнце они, на Луну

И тихо шептали: «А что там?»

Но люди не просто мечтали, размышляли. Они действовали: изобретали воздушные шары, дирижабли, самолеты, ракеты. Освоили сначала небо, а потом космос! Ровно 50 лет назад первый землянин – советский космонавт Юрий Гагарин - увидел своими глазами «что там»!

- Ребята, а вам хотелось бы побывать на его месте? И у вас есть такой шанс! А начать можно прямо сегодня, на нашей космической олимпиаде!

Итак, мы открываем центр подготовки космонавтов и начинаем отборочный тур олимпиады!

Условия: данный тур проходит в форме викторины. Ведущий в быстром темпе задает вопросы на космическую тему. Правильно ответивший получает жетон-звезду. Набравшие большее количество звезд (3 человека) стартуют в космическом корабле в Главном туре.

Вопросы для отборочного тура

Космической олимпиады

Главный тур «Полет счастливчиков»

Ведущий:

Перед нами три счастливчика! А перед ними – 3 ракеты. Красная из двух ступеней, желтая из трех ступеней, а зеленая из 4 ступеней. Чтобы пройти от ступени к ступени, необходимо ответить на супер-сложные вопросы  главного тура. Но при этом следует учитывать, что красная ракета самая быстрая, но самая опасная! Здесь ошибиться нельзя ни разу! На желтой из 3 ступеней можно ошибиться один раз и с ошибкой перейти на следующую ступень. А зеленая ракета – самая медленная, однако в ней можно допустить 2 ошибки.

Жеребьевка участников «Космический паспорт»

Наши космонавты должны сделать выбор понравившейся ракеты. Кому же начать первому? Пусть подскажет космический паспорт! В нем вы должны указать свой точный космический адрес.

Участники главного тура заполняют

 «Космический паспорт» (см.Приложение).

А пока наши космонавты готовят космические паспорта, мы с вами, уважаемые зрители, проведем Космический аукцион загадок (о небесных телах).

Проверка космических паспортов: ведущий и девочка в костюме планеты Земля читают стихотворение-диалог

-Эй, Земля моя планета,

Где твой край?

- А вовсе нету!

Вкруг оси своей вращаюсь,

Солнцем я обогреваюсь.

Вокруг солнца я кружу,

Знать не на китах лежу!

-Эй, Земля, а с кем ты дружишь?

Иль одна вкруг Солнца кружишь?

-Я в компании приличной:

Братьев семь, одна сестричка.

Мы горды своей почтенной

Нашей Солнечной системой!

- И с такой семьей солидной

Где живете вы, не видно?

- Ты на небе можешь видеть

Часть от дома, лишь чуть-чуть.

Дом – Галактика большая

Под названьем Млечный путь!

- А Галактика, она-то

Где находится и с кем?

Есть Галактики другие

Неизвестные совсем

И живут они все вечно

Во Вселенной бесконечной!

Участник, который наиболее правильно заполнил паспорт, первым выбирает игровую ракету.

Ведущий: наши космонавты заняли свои ракеты. Стартуем!

1 блок вопросов для участников Главного тура

 «Я – первый космонавт Земли!»

Ведущий: Представьте, что Вы вступили на борт космического корабля «Восток» 12 апреля 1961 года так же, как  это сделал первый космонавт Земли Юрий Гагарин.

• Зеленая ракета: А с какого космодрома стартовал ваш космический корабль? (Байконур)
• Желтая ракета: Ваш полет длился 108 минут. Что сделал космический корабль за это время? (Облетел вокруг Земли)
• Красная ракета: Выходили ли вы во время  полета в открытый космос? (Нет, это сделал другой космонавт, через четыре года: в марте 1965 года на корабле «Восход-2» Алексей Леонов)

2 блок вопросов «Я – планета!»

Ведущий: А теперь вы – планеты!

№1 Угадайте, как вас зовут?

• Зеленая ракета: Ты – самая ближайшая планета к Солнцу (Меркурий)
• Желтая ракета: А тебя за твою красоту люди часто называют «утренней звездой» (Венера – планета, которая может сиять своим серебристым светом утром, когда звезды уже не видно)
• Красная ракета: Ученые считают, что именно на твоей планете может быть жизнь! (Марс)

Каждый участник получает нагрудный знак своей планеты (из планетарной азбуки)

№2

• Зеленая ракета: Меркурий, скажи, почему твой год короче суток в два раза? (Ответ: Вокруг Солнца Меркурий мчится в 7 раз быстрее, чем наши ракеты, быстрее всех планет. А вокруг себя очень медленно. А еще у этой планеты колеблется ось вращения и поэтому Солнце всходит то на востоке, то на западе. Это планета-неваляшка.)
• Желтая ракета: Венера, видно ли с твоей планеты Солнце? (Ответ: нет, атмосфера Венеры – это газовая оболочка, состоящая из углекислого газа. Она очень толстая и плотная. Через нее не разглядеть поверхность планеты. Там всегда «пасмурно».)
• Красная ракета: Марс, почему ты – красный? (Ответ: Автоматические приборы сфотографировали Марс. Поверхность планеты имеет красно-бурый цвет. А небо Марса тускло-розовое из-за частичек красноватой пыли, которая постоянно находится в атмосфере. Пылевые бури длятся на Марсе несколько месяцев.)

3 блок вопросов «Я на Луне!»

Ведущий: Вы высадились на Луну – естественный спутник Земли.

• Зеленая ракета: А были ли до вас там люди? (Да, первыми вышли на Луну астронавты космического корабля «Аполлон-11» 6 июля 1969 года: Нейл Армстронг, Эдвин Олдрин, Майк Коллинз.)
• Желтая ракета: Почему вся поверхность Луны покрыта кратерами – круглыми воронками в лунном грунте? (Ответ: это следы от метеоритов. У луны нет защитной оболочки, как у Земли, в которой бы сгорали метеориты. Поэтому она не может защищаться от непрошенных гостей.)
• Красная ракета: Как легче передвигаться по поверхности Луны? (Ответ: не ходить, а прыгать. Сила притяжения Луны в 6 раз меньше, чем на Земле. Астронавт со снаряжением, который на Земле весит 80кг, на Луне будет иметь вес 25кг!)
• Дополнительный вопрос: Чем заполнены лунные моря?

Ученик: У лунного моря особый секрет –

На море оно не похоже.

Воды в этом море

Ни капельки нет.

И рыбы не водятся тоже.

В волны его невозможно нырнуть,

Нельзя в нем плескаться,

Нельзя утонуть.

Купаться в том море

Удобно лишь тем,

Кто плавать еще не умеет совсем! (Дж. Родари)

Ответ: Моря на Луне заполнены лунною пылью!

Подведение итогов

Ведущий: Астронавты, побывавшие на Луне, оставили табличку: «Мы прибыли с миром от имени всего человечества!» А что бы написали вы, покидая Луну?

(ответы участников, зрителей)

Награждение участников выставки рисунков и творческих работ на космическую тему.

Награждение финалистов и победителя Космической олимпиады.

Ведущий: Сегодня, благодаря чудесным книгам и фильмам, мы с вами открыли для себя многие космические тайны. Еще больше тайн впереди! Ведь Вселенная – бесконечна, а звезд – множество!

Ученик:  К неведомым звездам

Настанет черед

Умчаться с Земли звездолетам!

Но, к цели пробившись,

Закончив полет,

Вновь взгляд устремят

Космонавты вперед

И спросят упрямо:

А что там?

Ведущий: Будущее космоса за вами! Счастливых открытий!

Используемые источники информации

•  Волина В.В., Маклаков К.В. Естествознание . – Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1998
• Дитрих А., Юрмин Г., Кошурникова Н. Почемучка. – Изд-во «Педагогика-Пресс», 1997

ПРИЛОЖЕНИЕ

Скоро

в нашем классе!

В отборочном туре участвуют все желающие!

• Изучайте информацию о космосе и космонавтах.
• Готовьте загадки о небесных телах.
• Разучивайте песни, в которых есть слова «звезда», «небо», «солнце» и т.д.
• Рисуйте космические рисунки, выполняйте космические творческие работы.

Успешно прошедшие отборочный тур в центре подготовки космонавтов стартуют в  главный тур!

ПРИЛОЖЕНИЕ

Ф.И. ____________________________

Адрес:

Город ___________________________

Страна __________________________

Планета _________________________

Система планет ___________________

Галактика________________________

Ф.И. ____________________________

Адрес:

Город ___________________________

Страна __________________________

Планета _________________________

Система планет ___________________

Галактика________________________