Задачи гендерного воспитания в дошкольном возрасте
консультация по теме

Задачи гендерного воспитания в дошкольном возрасте

1. Блок формирования сознания.

1. Формирование знаний о человеке, как о представителе определенного пола.
2. Формирование представлений об особенностях половой принадлежности, о специфике внешнего вида, физиологических особенностях.
3. Формирование представлений о специфике видов деятельности, специфике взаимоотношений.
4. Формирование знаний о функциях людей разного пола (социальная, репродуктивная, коммуникативная функции и т.д.).
5. Формирование знаний о рождении человека, о заботе родителей о ребенке.
6. Формирование знаний о своей родословной, о людях кровного родства, о генеалогическом древе.

2. Блок формирования чувств и отношений.

1. Формирование чувства удовлетворенности своим биологическим полом (чувства «полового достоинства»).
2. Формирование потребности в проявлении себя, как представителя определенного пола.
3. Формирование интереса к жизни и деятельности других представителей своего и противоположного пола.
4. Формирование толерантного отношения к представителям противоположного пола.
5. Формирование уважительного, ответственного отношения к людям старшего поколения – родителям, бабушкам, дедушкам; потребности к проявлению заботы о них.

6. Блок формирования поведения.

1. Формирование способов поведения, адекватных биологически заданной половой роли (в разных видах деятельности и в общении).
2. Формирование способов проявления своего отношения к представителям разного пола и возраста, в соответствии со своей половой ролью.
3. Формирование способов проявления качеств фемининности и маскулинности в зависимости от различных жизненных ситуаций.
4. Формирование специфических фемининных (терпимость, принятие, заботливость, нежность, верность, доброта и пр.) и маскулинных (мужественность, благородство, честность, преданность, сила, выносливость) качеств у детей, в соответствии с их полом.