"Роль семьи и школы в формировании личности младшего школьника"
рабочая программа по теме

      Семья и школа – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. Взаимоотношения семьи и школы очень  важен для жизни ребенка. Именно в школе у ребенка появляется шанс для самовыражения, проявления своих талантов. Школа вставит перед собой много задач: и воспитательные, и учебные, и просветительские. Школа может помочь родителям в решении многих вопросов воспитания детей, но она никогда не сможет конкурировать  с семьей. Именно семья является самым мощным средством в формировании личности ребенка. Самое важное для ребенка –

чтобы его любили таким, какой он есть.

    Свою педагогическую деятельность решила направить на работу с родителями, которые бы помогали мне в повышении уровня учебно-воспитательного процесса с учащимися класса.

   Я представляю вам свою воспитательную программу, которая называется:

 « Роль семьи и школы в формировании личности младшего школьника»,

в которой раскрываю новые воспитательные технологии по формировании нравственности, эстетического вкуса, коммуникативной  культуры  учеников, умение работать в паре, группе, коллективе, познании своего «Я».

     Цели и задачи:

• - сформировать понятие «Школа – мой второй дом, кузница моего развития»
• - создать в классе благоприятную среду для самопознания учеником своей индивидуальности, саморазвития и самореализации, применяя эффективный прием рефлексии как фактора в движении вперед в познании своего «Я»;
• - создать предметно - развивающую среду для развития интеллектуальных, творческих способностей ученика.
• -внедрить технологии деятельностного подхода по организации деятельности обучающихся в учебной ситуации, от совместной деятельности к самостоятельной.
• -содействовать  активному  участию  родителей

     в жизни  классного  коллектива;

• - спланировать  совместные  мероприятия  родителей  и учащихся ( с/с, праздники,  конкурсы  ит.д.)

Принципы воспитательной программы:

• взаимоподдержки
• рефлексивности
• понимания
• сотрудничества
• саморазвития

Структура содружества классного коллектива.

Основные направления воспитательной программы.

Направления сотрудничества учителя с родителями класса.

Ожидаемые результаты.

      Вывод: Работая по этой программе. Я пришла к следующим выводам, что это программа позволяет детям реализовать свои интеллектуальные способности, младшие школьники успешно адаптируются в социальной среде. Ребенок растет, развивается, познает мир, вовлекается в активную школьную жизнь. Родители довольны. И это мне дает силы на дальнейшую работу.