Технология составления плана воспитательной
элективный курс (3 класс) по теме

Технология составления плана воспитательной

 работы классного руководителя.

1. Общие вопросы подготовки к составлению плана.

План классного руководителя – конкретное отображение предстоящего хода воспитательной работы в ее общих стратегических направлениях и мельчайших деталях. Отсюда целесообразность органического состояния перспективного плана  воспитательной  работы и планов конкретных воспитательных мероприятий. Опыт показывает, что лучше, когда классный руководитель имеет перспективный план работы на весь учебный год, а затем последовательно разрабатывает детальные планы на учебную четверть. Однако это определяется опытностью педагога, а также сложившимися традициями школы и возможными указаниями со стороны органов управления образования.

  Классный руководитель должен начинать работу над планом в конце предыдущего учебного года, когда  становятся известными распределение учебной нагрузки и классного руководства на новый учебный год. Если классный руководитель принимает новый класс, ему необходимо познакомиться с личными данными учеников, их семьями.

   В конце учебного года рекомендуется провести диагностические срезы в классе с целью выявления психологической атмосферы, сплоченности и других параметров коллективной жизнедеятельности. Полезно выявить преобладающие отношения воспитанников между собой, а также к учебе, труду, природе, искусству.

  Т.О, подготовка к составлению плана воспитательной работы классного руководителя сводится к сбору информации о классном коллективе и отдельных воспитанниках. В ходе ее определяются доминирующие воспитательные задачи.

2. Этапы и структура плана воспитательной работы.

Подготовка к составлению плана работы классного руководителя завершается составлением характеристики классного коллектива и отдельных учащихся. Это начальный этап развертывания технологической цепочки разработки программы  жизнедеятельности класса и учащихся на предстоящий период. Следующий этап предполагает знакомство классного руководителя с общешкольным планом воспитательной работы. Из него необходимо отобрать все те общешкольные мероприятия, в которых класс должен принять участие. Будучи соотнесенными, с конкретными делами, эти мероприятия заложат основной каркас плана жизнедеятельности коллектива. После этих двух этапов приступают к формулированию конкретных задач воспитательной работы с классом на учебный год, продумыванию системы мероприятий и отбору реально выполнимых общественно полезных дел. В целях обеспечения гармоничного развития личности каждого ученика, отбирая содержание, классный руководитель должен включить в план, а затем и в реальный педагогический процесс познавательную, трудовую, художественно – эстетическую, физкультурно – оздоровительную, ценностно- ориентационную и другие виды деятельности. При этом важно, чтобы и внутри названных видов деятельности достигалось достаточное разнообразие их конкретных видов. Когда план в целом сформирован, наступает период его «доводки». Классный руководитель обсуждает его отдельные разделы с коллегами, учителями, работающими с классом, родителями и учащимися.

   Заключительный этап в технологической цепочке создания плана воспитательной работы – это его обсуждение на классном собрании, закрепление ответственных за организацию тех или иных мероприятий, распределение поручений активу и отдельным воспитанникам.

3. Документация и отчетность.

Классный руководитель отвечает за ведение следующей документации:

• Классный журнал;
• План воспитательной работы с классным коллективом;
• Личные дела учащихся;
• Карты развития личности воспитанника;
• Протоколы родительских собраний;
• Дневники учащихся;
• Папки с разработками воспитательных мероприятий, с итогами социально – психологических исследований в классе, с детскими работами и т.д.

4. Тетрадь классного руководителя и ее содержание.

• Список учащихся класса  с телефонами.
• Сведения об учащихся и их родителях.
• Сведения о здоровье учащихся.
• Сведения о занятиях учащихся во внеурочное время (факультативы, кружки, дополнительные занятия, консультации, другие школы, студии, секции)
• Сведения о занятости учащихся во внеурочное время по дням недели.
• Сведения о питании.
• Сведения об участии в классных и общешкольных делах.
• Оценки по четвертям.
• Работа с родителями.
• Работа с учителями, работающими в классе.
• Посещение уроков в своем классе.
• Заметки по индивидуальной работе с учащимися.
• Ведение тетради произвольно и может варьироваться.

5. План работы по разделам.

1. Введение.  Характеристика класса. Задачи. (при необходимости и по возможности определение детей, которые нуждаются в индивидуальном подходе)
2. Содержание деятельности классного руководителя, направленных на решение поставленных задач:
   • Работа с учителями, преподающими в классе.
   • Работа с родителями.
   • Индивидуальная работа с учениками.
   • Классные часы и классные собрания.
   • Дела класса.
   • Участие в школьных делах.
3. Краткие итоги работы. Задачи на следующий год. (каждый раздел плана

          пишется с новой страницы,      и 1-2 страницы между разделами

          пропускаются для дополнений в течении года).

4. Тетрадь классного руководителя.
5. Заметки об учениках и работе с ними.