Интеллектуальная игра "Что такое хорошо и что такое плохо" для учеников 2-го класса
классный час (2 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5 УКМО

Интеллектуальная игра школьного клуба «Все обо всем»

среди обучающихся 2-х классов

Что такое хорошо и что такое плохо

                                              Составитель: Лопанцева Людмила Ивановна

руководитель школьного клуба «Все обо всем»

09.11.2013 г.

Интеллектуальная игра по теме «Что такое хорошо и что такое плохо»

среди обучающихся 2-х классов

Цель: в рамках правового проекта «Человек и закон» повторить и обобщить знания о правилах и нормах поведения обучающихся в школе.

Задачи

1. Выявление уровня знаний о правилах поведения в школе.
2. Формирование умения самостоятельно и быстро отвечать на вопросы.
3. Воспитание умения слаженно и дружно работать в команде.

Вопросы-ответы

1. Назовите основной закон, по которому живут граждане России.    

     (Конституция)

2. Посмотрите на рисунок и закончите предложение.

Дети имеют право на … (бесплатное образование).

3. Как называется школьный сборник правил?  (Устав школы)

4. Запишите недостающее слово

Соблюдать правила поведения  нужно для того, чтобы в школе был …

(порядок).

5. Как называется повседневная форма учеников во время их

нахождения в школе? (Школьная форма)

6. Входить в школу и в класс нужно со словом … (здравствуйте).

7. В коридоре мы должны держаться      …        стороны (правой).

8. Какое правило нарушил мальчик? (Опоздал на урок)

Уже давно урок идет,

Кирилл по лестнице ползет,

У двери 5 минут вздыхает,

Всех от занятий отрывает

9. Почему Антон промолчал? (На уроке не слушал, отвлекался)

«Да, интересный был урок, -

Сказал Антону Игорек.

• При помощи простых зеркал

Да Винчи город защищал!»

• Но промолчал в ответ Антон …

10. Каких учеников сравнивают с сороками? (Разговаривающих,  

      болтающих на уроке)

11. Правильно ли поступает Петя? (Нет)

Каждый день в большом пакете

Бутерброды носит Петя.

И когда в один присест

Все среди урока съест,

Принимается за жвачки.

    12. Какое правило поведения на уроке нарушено? (На уроке нельзя

          заниматься своими делами)

Весь урок Наташка с Лизкой

Пишут Владику записки:

С кем подружиться хочет он?

Потом кидают с двух сторон

   13. Посмотрите внимательно на картинку и ответьте, какое правило

         поведения в школе нарушают ребята? (Нельзя бегать по школе)

   14. Закончите пословицу.

         Когда я ем, …(я глух и нем)

15. Кто несет ответственность за то, что ученик испортил школьное

      имущество? (Родители )

Вывод

На уроках и на переменах

Надо помнить всегда непременно,

Как с друзьями достойно общаться

И хороших манер не стесняться