Уроу Знаний
план-конспект урока (2 класс) на тему

Этапы занятия,

 № слайда

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Приветствие детей, настрой на работу.

Готовность к занятию.

Постановка цели и задач внеклассного мероприятия.

II. Беседа о доме.

– Наш урок знаний мы начинаем с прослушивания песни о Родине. Слушая её, обратите внимание на пейзажи нашей Родины.

– Прочитайте на доске название нашего урока Знаний: “Дом под небом голубым. Малая Родина”.

Возьмите конверт №1

Выберите слова родственники к слову Родина

 природа, урожай, родной, родить  т.д.

Из данных слов выбирают нужные в группах

3. Вступительное слово учителя.

- Родина… В этом небольшом слове заключено много смысла! Наша Родина – Россия. Великая и могучая держава со своей историей и традициями. Но у каждого человека есть еще и своя малая Родина. Это  место, где он родился и вырос. Возьмите конверт №2

Соедините линиями слова из двух столбцов:

Россия           страна, где родился чел-к

Родина                           столица России

Москва                            наша Родина

мкр.Заводской                     малая родина

- Как называется ваша малая Родина?

Работа в группах

Уч-ся соединяют слова из 2х столбиков стрелками.

мкр.Заводской

Проверяем соответствие со слайдом.

4 Беседа о малой Родине.

Что мы называем домом? Нашу квартиру, дом, город, село, страну, планету. О доме надо уметь заботиться, беречь и охранять его.

Был, говорят,
Где-то случай такой:
Ехали люди с работы домой.
Только доехали.
Вдруг - чудеса!
Все позабыли свои адреса.
Ищут, волнуются,
Смотрят кругом:
Где эта улица?
Где этот дом?
Ищут водители:
“Где наш гараж?”
Мечутся жители:
“Где наш этаж?”
Всё перепуталось,
Все заблудились!
К счастью, такое
Лишь в сказке случилось…

- Ребята, а вы можете назвать, где вы живёте, свой адрес? 

 - Как называется улица, на которой находится  школа?

- Какие еще есть улицы в нашем поселке?

- Есть ли на территории поселка  пруды, речки, леса?

- Всё нужно беречь, ухаживать и изучать.

- Люди, которые изучают свой край, называются краеведами

- Это хорошо, что вы так много знаете о своём адресе, о своём месте проживания.

- В какой области вы живёте, покажите на карте.

- Как называется наш областной центр?

- В каком районе находится наш микрорайон?

- Назовите наш районный центр и покажите на карте.

В каждой области, в каждом районе, в каждой стране есть свой герб. Давайте рассмотрим гербы нашей области и нашего района и сравним их. Что вы заметили?

"2. Описание ГЕРБА и ФЛАГА Каменска
ГЕРБ представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности геральдический щит.  2.2. Геральдическое описание ГЕРБА гласит:
"В волнисто пересеченном червлёном (красном) и зелёном поле две серебряные обнажённые казачьи шашки накрест, поверх которых сложенные в кольцо золотая головка пшеничного колоса и золотая половина тележного колеса; поверх всего – серебряное кайло в столб".
2.3. Толкование ГЕРБА:
Колос – символизирует земледелие. Колесо - символизирует технический прогресс и развитое транспортное движение, как автомобильное, так и железнодорожное. Казачьи шашки – указывают на историческое прошлое района, связанное с казачеством, участие в сражениях, сохранение и возрождение казачьих традиций в поселениях района, а так же символизирует готовность к защите отечества от врагов.
Кайло – символизирует богатство района полезными ископаемыми

Зелень (зеленое поле щита) – символизирует изобилие, плодородие, радость, свободу, покой и мир.
Червлень (красное поле щита) – символизирует любовь, мужество, смелость, великодушие, и кровь, пролитую за веру и отечество.
Волнистое деление червлёного (красного) и зеленого поля – указывает на значительную роль протекающих рек (р.Северский Донец и р.Глубокая)

- Ответы уч-ся.

- Ответы уч-ся.

Читают стихи

Где роса с горошину,
Трели соловья,
Есть место  хорошее,
Там родился я.

Облака и лебеди
Над селом парят,
А дороги летние
До неба пылят.

Там над полем низко
Звёздочка горит
И со мной, как с близким,
Молча говорит.

Есть сторонка русская
Я в неё влюблён
Ростовская область
Каменский район.

Показывают на карте

Ответы детей

 5. Планета – наш общий дом: беседа

- Как называется наша большая Родина? (Россия)

- Назовите столицу нашей Родины? (Москва)

Выберите цвета флага страны- Посмотрите на символы России – флаг и герб. Они олицетворяют наше государство, по ним узнают наших делегатов за рубежом.

белый – символизирует мир правду;

синий – веру и верность;

красный – кровь, пролитую за Отечество.

Герб. В настоящее время: короны символизируют три власти; орёл выбран потому, что это птица взлетает выше всех и зорче всех видит; скипетр самодержавия символизирует мощь Российской Армии и защиту всех своих граждан.

Гимн –, музыку которого написал Александров, а слова Михалков.

- Кроме этих трёх официальных символов России есть ещё и неофициальный, но такой родной – это наша русская белоствольная берёзка, глядя на которую, вспоминаешь родные места, вспоминаешь свою Родину.

– Очень хорошо, что вы знаете свой адрес, правильно называете областной и районный центры, знаете название страны и соответствующую символику, т.е. знаете малую и большую родину. Но все мы, люди, живём на одной планете, которая является нашим общим домом, а значит общей Родиной для всего живого – это планета Земля!

.

На партах выбирают нужные цвета. Выходят три человека с нужными цветами.

Чтение стихов

На полянке, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокорая берёзка –
Символ Родины моей.

И не найти её красивей,
На радость нам она цветёт.
В нём образ матери – России
Неувядаемой живёт.

Дети берут в руки глобус, читают стихи по очереди, передавая его друг другу под спокойную музыку Грига

На нашем шарике земном,
Где мы родились и живём,
Где в травах хрупкая роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес
Полно таинственных чудес.

Словно крыша над землёю,
Голубые небеса,
А под крышей голубою
Реки, горы и леса.

Океаны, пароходы,
И поляны, и цветы,
Страны все и все народы,
И, конечно, я и ты.

Кружит в небе голубом
Наш огромный круглый дом,
Под одною голубою
Общей крышей мы живём.

- Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки!
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке!

6.  Итог занятия.

Перед вами лежат  пословицы. Прочитайте их.

Выберите пословицу, которая подходит к нашему занятию:

Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Всякому мила своя сторона.

Родина – мать, умей за нее постоять.

- Подводя итог занятия, я хочу поблагодарить вас за активную работу в изучении родного края, особенно … .

- Подбирают пословицу, комментируя свой выбор.