Конспект воспитательного занятия во 2 классе "Новогодняя ёлочка"
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Ход урока

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

УУД

Примечания

Организационный момент

Воспитатель здоровается с детьми и предлагает сесть за парты.

Дети здороваются с педагогом  садятся на свои места.

Актуализация знаний о зимних месяцах

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:

Кто, угадай-ка, седая хозяйка?
Тряхнула перинки - над миром пушинки.

Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга 
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет, 
Мы встречаем Новый год.

На каникулах гуляли,
Очень славно отдыхали.
Но скоро браться за букварь -
Вот-вот закончится …

Последний зимний месяц жаль,
Короткий самый он – …

Зима

Декабрь

Январь

Февраль

Коммуникативные:

искать в тексте ответы на поставленные вопросы;

Работа в группе, индивидуально

слайд№1

слайд№2

слайд№3

слайд №4

Постановка темы

- Сегодня на занятии мы сделаем поделку. Отгадав загадку, узнаете какую:

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я – главная.

- Сформулируйте тему нашего занятия.

Демонстрация образца.

- Какие потребуются материалы?

- Какие потребуются инструменты?

Тема занятия – поделка «Новогодняя ёлка»

Бумага, клей (скотч)

Ножницы

Регулятивные:

Умение выбирать тему с помощью учителя

слайд №5

слайд №6

слайд №7, бумажный образец

слайд №8

слайд №9

Правила работы с ножницами

- Какие правила работы с ножницами вы знаете?

Ответы детей

Регулятивные:

Умение вносить коррективы в свои действия, вносить необходимые дополнения, исправления.

слайд №10

Гимнастика для глаз

Проводится под счет.

Движения глаз наверх – вниз (10 раз)

Движения глаз вправо – влево (10 раз)

Круговые движения глазами (3раза в одну и в другую сторону)

Выполняют движения под счет

Регулятивные:

Умение контролировать свои действия.

Составление плана работы

- Посмотрите на слайд. На нём изображены картинки с этапами работы. В каком порядке нужно их расположить. Что нужно сделать сначала, что потом?

Ответы детей

Регулятивные:

Умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

слайд №11

Практическая работа

Оказывает помощь при создании поделки

Выполняют действия, опираясь на слайды презентации и словесную инструкцию воспитателя

Регулятивные:

Умение контролировать свои действия.

слайд №12-14

Рефлексия

-Что понравилось на занятии?

-Что было трудно?

Ответы детей

Ответы детей

Регулятивные:

Умение оценивать свои результаты

Подведение итогов.

- О чем говорили на занятии?

- Какую поделку сделали?

О зиме, зимних месяцах

Новогоднюю елочку из бумаги

Регулятивные:

Умение оценивать свои результаты