Статья
статья на тему

Формирование отношения к семье как к основе российского общества. Формирование уважительного отношения к родителям

В семье закладываются  основы формирования личности, имеющие решающее значение как для индивидуальной жизни человека, так и для социального, экономического культурологического развития общества. Семья - уникальная подсистема государства, способная успешно решать специфические функции по воспроизводству населения и социализации новых поколений. Но острота существующих сегодня проблем российских семей вызывает тревогу. Больно ударяют по семье демографический кризис, сопровождающийся депопуляцией, ростом смертности, падением рождаемости, постарением населения, снижением продолжительности жизни, ухудшением здоровья людей, инвалидизацией; продолжающееся падение уровня жизни большинства населения России; рост безработицы, алкоголизма, наркомании, преступности, неуверенность в завтрашнем дне.

До сих пор в воспитательной системе школы не было целевой установки на формирование отношения к семье как основе российского общества. Отдельные мероприятия, проводимые в школах, отсутствие системы  в работе с семьёй не приводило к конечному результату. Ребёнок должен целенаправленно развиваться в плане осознания семейных ценностей. Должен иметь возможность выбора вида деятельности и уровня достижений результатов этой деятельности.

Принятие новых Федеральных государственных образовательных стандартов, значительное место в которых отведено проблеме духовно-нравственного воспитания обучающихся, активизировало работу в этом направлении многих педагогических коллективов. Для формирования отношений сотрудничества важно представлять детский коллектив  как большую семью, которая сплачивается и интересно живёт, если организована совместная деятельность учителя, родителей, детей. Поэтому возникшие проблемы, поставленные задачи нужно решать сообща, чтобы прийти к соглашению, не ущемляя интересы друг друга.

Поэтому возникла необходимость организации совместной деятельности учителей, обучающихся и их родителей, направленной на формирование у школьника осознанного выстраивания   отношений в семье, на развитие познавательных интересов, творческой активности учащихся, на формирование у детей нравственности, культуры поведения, потребности в здоровом образе жизни.

Образцом для разработки может служить представленное портфолио проектов «Я - Семья - Россия», которое стартовало под девизом: «Собраться вместе – это начало, оставаться вместе – это прогресс, работать вместе – это успех!». Данный проект представляет три единичных проекта: клуб «Контакт», «Семейный мастер-класс», «Встреча поколений». Цель проекта: организация совместной деятельности родителей и детей. Получение нового опыта взаимодействия, выстраивание позитивных взаимоотношений в ходе деятельности.

В представленных проектах определены замыслы, цели, порядок и направления работ, выполняемых в рамках проектов, план-график реализации, а также формы учета внеурочных достижений обучающихся. Реализация предполагает преодоление сложившихся в обществе негативных тенденций, за счет использования новых подходов к решению многочисленных проблем социально-семейных отношений, которые не требуют значительного объема разнообразных ресурсов. Результат направлен на изменение и сохранение уровня жизни семей, повышение  благосостояния и улучшения их социального самочувствия.

Как показывает педагогический опыт, такая совместная деятельность проходит успешно при соблюдении следующих условий: дела имеют конкретные, понятные детям и родителям цели; дети участвуют вместе с родителями в подготовке и анализе проведённого мероприятия; коллективное дело чётко организовано, заранее обсуждается цепочка: цель – средства – результат;  участвуют в деле все.

Например, замысел проекта «Встреча поколений»: проведение соревнований между командой детей и командой их родителей по направлениям: интеллектуальное (викторина), спортивное (эстафета по типу «Весёлые старты»), кулинарное (поделки из овощей, фруктов), творческое (показ творческих талантов), предусматривает следующие работы, выполняемые в рамках проекта: создание оргкомитета для реализации проекта, распределение ответственных по направлениям,  «Мозговой штурм», подготовка сценария, формирование команд, подготовка оборудования, помещения, реквизита, утверждение состава жюри, приглашение гостей (объявление, билеты…), проведение праздника, подведение итогов, награждение, рефлексия, фотоотчет.

          Таким образом, с первых дней жизни ребенка начинает формироваться образ семьи. Условия, уклад жизни в семье, где воспитывается ребенок, дают “фундамент” на развитие ожиданий своей собственной будущей семьи. Необходимо дать детям пример правильного поведения, хороших отношений между родителями.

Семья вскармливает и физически развивает ребенка; обеспечивает первичную социализацию, помогает стать ребенку социально-компетентным человеком, обеспечивает защитную функцию; создает уникальную атмосферу любви, эмоциональной насыщенности и теплоты индивидуальных отношений, тем самым обеспечивая важнейшие условия гармоничного, полноценного эмоционально-психического созревания личности, через семейное общение осуществляется речевое, интеллектуальное и нравственное ее развитие. Семья станет растить детей, уверенно глядя в будущее, в любви и согласии, воспитывая в молодежи высокую духовность, гордость за свою Родину и ответственность за ее судьбу.

Проект:  «Я-Семья-Россия»

Руководитель  проекта: Глазкова Татьяна Владимировна

Управление проектом (проектная группа):

Проблема, на решение которой направлен проект: 

В семье закладываются  основы формирования личности. До сих пор в воспитательной системе школы не было целевой установки на формирование отношения к семье как основе российского общества. Отдельные мероприятия, проводимые в школах, отсутствие системы  в работе с семьёй не приводило к конечному результату. Ребёнок должен целенаправленно развиваться в плане осознания семейных ценностей. Должен иметь возможность выбора вида деятельности и уровня достижений результатов этой деятельности.

Поэтому возникла необходимость организации совместной деятельности учителей, обучающихся и их родителей, направленной на формирование у школьника осознанного выстраивания   отношений в семье.    

Цель проекта: Организация совместной деятельности родителей и детей.

Получение нового опыта взаимодействия, выстраивание позитивных взаимоотношений в ходе деятельности.

Задачи проекта:

Ожидаемые результаты: совместная деятельность родителей и детей. Опыт  взаимодействия, выстраивание позитивных взаимоотношений в ходе деятельности.

Распространение опыта: апробация проектов на базе школ.