Крым.
классный час (1 класс) на тему

1 «Б» класс МКОУ «СОШ № 4» ИМР СК

Учитель: Астапова Галина Владимировна

Тема: «Крым – история России»

Цель:

- формировать представления о родной стране, развивать познавательный интерес, наблюдательность;

- прививать любовь к родной стране, его природе, уважение к народам его населяющим;

- сформировать представление о Крыме;

- воспитывать патриотические и эстетические чувства.

Оформление и оборудование:

- карта Крыма;

- фотографии городов Крыма;

Ход урока:

У: Мы живём в удивительной стране, в которой очень много областей, республик, автономных округов. События, произошедшие на Украине, не оставили равнодушными россиян. 16 марта 2014 года в Крыму состоялся референдум о его правовом статусе. В голосовании приняло участие  более 82 % избирателей, более 96 % высказалось за воссоединение с Россией. 21 марта  2014 г. президентом РФ был подписан Федеральный конституционный закон «О принятии в Российскую Федерацию новых субъектов – Республики Крым и города федерального значения Севастополя». Полуостров Крым расположен на юге Восточной Европы. С запада и юга полуостров омывают Черное море, с востока — Керченский пролив, а с северо-востока - воды Азовского моря и его залива Сиваша. Современное название полуострова, по наиболее распространенной версии, происходит от тюркского слова «кырым» - вал, стена, ров.

Рассмотрим карту. С чем можно сравнить Крым на карте? (ответы детей)

– Поэт Гаспринский увидел в нём летящую птицу. Его называют «Зелёный остров»,

Послушайте выступление ученика:

Прекрасный остров,

Чудесный Крым.

Он с легкокрылой стремительной чайкой,

Летящей над пенной волною, сравним.

У: Я приглашаю Вас, ребята, отправится в путешествие по Крыму. Мы будем плыть на теплоходе, ехать на автобусе. По дороге узнаем много нового и интересного о Крыме. Итак, отправляемся на теплоходе к ближайшему нашему соседу – в город Феодосию. Феодосия – это город-порт, город-курорт. В городе много замечательных мест. Интересны музей Александра Грина и картинная галерея Айвазовского. Художник очень любил рисовать море. На его картинах оно спокойное и бурное, ласковое и грозное, но всегда прекрасное.

Послушайте выступление  ученика:

Море Чёрное шумит,

Край наш морем знаменит.

Славен солнцем южным

И народом дружным.

У: Наш путь лежит в Ялту. Ялта – чудо Крыма. Расположена Ялта на берегу моря, на высоких холмах. Горы защищают Ялту от холодных ветров; морской и лесной воздух полезны для здоровья людей. Поэтому Ялта – всемирно-известный курорт.

У: Мы прощаемся с Ялтой и направляемся в Севастополь. Это город боевой славы. Не раз он отражал натиск врага. Жестокие бои шли в Севастополе во время Великой отечественной войны. От города остались скалы, море и солнце. Но город поднялся из пепла и руин и стал ещё более молодым и величавым. В Севастополе находится Черноморский флот.

У: А теперь, мы направляемся в Евпаторию. Евпатория – известная детская здравница. В Евпатории с давних пор живёт много разных народов. Одна девочка написала стихи о своём городе. Нам его расскажет ученика:

На крымской земле

Возле самого моря

Стоит на песочке моя Евпатория.

И пусть этот город совсем небольшой,

Его я люблю всей душой.

У: Вот наконец мы добрались до столицы Крыма. Это город – Симферополь. Ребята, а Вы знаете, какое название он носил в древности? (Неаполис).

Послушайте выступление  ученика:

Южный город в долине Салгира,

С нами ты, Симферополь, всегда.

Сердце Крыма, прекрасного мира

Называют тебя неспроста.

У: Ну вот наше маленькое путешествие подходит к концу. Мы немножко познакомились  с замечательной Автономной Республикой Крым и её замечательными городами.

Послушайте выступление  ученика:

Его называют зелёный остров,

Прекрасный остров, чудесный Крым.

ученика:

Крым – Родина наша, помните это,

Души не жалейте ради неё!

Пусть над зелёным островом нашим

Мирное, доброе солнце встаёт! 

У: Благодарю Вас за урок, на этом наше с Вами путешествие закончилось. Спасибо большое