Сценарий праздника "Прощание с букварем"
план-конспект занятия на тему

Сценарий праздника «Прощание с букварем».

Цели праздника:

• мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
• воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами., аудиозаписи, видеозаписи.

Сценка Мальвина и Буратино.

М. (строго) Вытащите из-под себя ногу и опустите её под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки. Кто вас воспитывает, скажите, пожалуйста?

Б. Когда папа Карло воспитывает, а когда никто.

М. (угрожающе). Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте спокойны.

Б. (в сторону). Вот так попал!

М. Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займёмся арифметикой. У вас в кармане два яблока.

Б.  (хлопает по карманам). Врёте, ни одного.

М. (терпеливо). Я говорю: предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько осталось яблок?

Б. (уверенно). Два!

М. (умоляюще). Подумайте хорошенько!

Б. Два!

М. (с удивлением). Почему?

Б. Я же не отдам Некту  яблок, хоть он дерись!

М. У вас нет никаких способностей к математике. Займёмся диктантом. Пишите: «А роза упала на лапу Азора …». Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот. Но тут ничего нет! Вы гадкий шалун, вы должны быть наказаны!

Б. Нашлась воспитательница, подумаешь! У самой фарфоровая голова, туловище ватой набито.

Учитель: Успокойся, Буратино, не надо ссориться. Приходи к нам на занятия и всему научишься. Грамоте учиться – всегда пригодиться!

У нас большая радость – все дети научились  читать, и сегодня мы прощаемся с первым полюбившимся всем учебником «Букварь». И мы вас приглашаем на наш праздник.

1. Букварь – ты книга первая моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учил,

Радость открытий ты мне подарил.

2. Мы с тобою день за днём

Ходим в школу с букварём.

Мы с тобой его читали,

Всё о буквах мы узнали.

А теперь настал тот час,

Скоро он уйдёт от нас.

3.  Буквы с вами изучали,

Много нового узнали.

Например, что буква е

Это звуки й  и   э.

4. Сколько информации с вами получили,

Как же это в голове всё уместили?

 Еле-еле слог читал,

Смысла слов не понимал.

А теперь могу я сам

Прочитать для пап и мам.

5.  Быстро время полетело,

С вами мы Букварь прошли.

Стали мы уже большими,

Книжки в руки взяли мы.

И теперь уже мы с вами

Их читаем дружно сами.

6. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.

7. Пусть зовут нас семилетки,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники,
Все же мы ученики.

8. Любим светлый, чистый класс, Это раз!
Здесь читаем  мы слова,  Это два!
Ну, а в третьих, я Лариске
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок вундеркинд!»

9. Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про голубую высь,

Без букваря  не обойтись!

10. Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»

Учитель: Ребята! А как же мы забыли про Букварь?! Давайте его  дружно позовем!

Дети хором: Букварь!

Букварь: Здравствуйте, мои юные друзья! Сегодня я пришел  к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли вы нового узнали.

Я – Букварь, учу читать,

 Меня никак нельзя не знать.

 Меня изучишь хорошо –

 И сможешь ты тогда

 Любую книжку прочитать

 Без всякого труда.

 А в книгах есть про все, про все:

 Про реки и моря,

 И что у неба нет конца,

 И круглая земля,

 Про космонавтов, к облакам

 Летавших много раз.

 Про дождь, и молнии, и гром,

 Про свет, тепло и газ.

 -Я пришел сегодня к вам, чтобы проводить в  волшебный мир знаний. А помогут мне в этом мои верные помощники - буквы.

Выбегают гласные: 

Буква А: А – как лесенка стоит
Перед входом в алфавит.

Буква Б: Буква Б проснется рано,
Буква Б – бочонок с краном.
Умывайся, будь здоров!
Богатырь Борис Бобров.

Буква В: Словно букву В Алена
Держит трубку телефона.

Буква Г: Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный –
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу.

Буква Д: Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.

Буква Е. На дворе, какая жалость!
Наша лесенка сломалась!
Наша лесенка сломалась,
Буква Е – зато осталось.

Буква Ё. Е и Ё – родные сестры –
Различить сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.

Буква Ж. Жук летает над лужком.
Он устал ходить пешком.

Буква З. З – непросто завитушка,
З – пружина, крендель, стружка.

Буква И. На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.

Буква Й. Букву Й – зовут И кратким
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И
Сверху палочку пиши.

Буква К. Сигнальщик держит два флажка
С флажком он, словно буква К.

Буква Л. Алфавит продолжит наш –
Буква Л – лесной шалаш.

Буква М. Взявшись за руки мы встали,
И на М похожи стали.

Буква Н. На букве Н я, как на лесенке,   Сижу и распеваю песенки!

Буква О. В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.

Буква П. На хоккее, на футболе,
Буква П – ворота в поле.

Буква Р. Буква Р – на мачте парус,
Вдаль летит небес касаясь.

Буква С. Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Буква Т. Молоток стучит: «Тук – тук,
Букве Т я старый друг».

Буква У. У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.

Буква Ф. Все мы знаем без подсказки,
Буква Ф, как ключ из сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.

Буква Х. Буква Х все ходит, ходит,
Места словно не находит.

Буква Ц. Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.

Буква Ч. Ч с четверкой спутал чижик
И прочел «четыре ижик».

Буква Ш. На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.
Буква Щ. Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.

Буква Ъ. Дверь закрылась: «Ай-яй-яй!»
Вот он, ключик, открывай.

Буква Ы. Вот топор, полено рядом,
Получилось то, что надо,
Получилась буква ы
Все мы знать ее должны.

Буква Ь. Буквы Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась.

Буква Э. Над полями в синеве
Пролетела буква э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.

Буква Ю. На арене укротитель,
Грозных тигров победитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.

Буква Я. И сказала буква Я:
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит!»

   Инсценировка  сказки А.Шибаева.

                       Всегда    вместе

 Однажды не поладили буквы – гласные  и  согласные – и разошлись в разные стороны. Сбились согласные в кучку, хотели поговорить – и никак. Кашлянули, потом чихнули:

  – Кх! Пчх!

     Зачем-то позвали кошку:

  – Кс, кс, кс!

 И заскучали… Вдруг: «Тсс!»  Показалось им, что кто-то где-то рыдает. Прислушались.

  – А-а-а! О-о-о! – кричали  гласные. Они плакали, как малые дети, и аукались:

  – Уа! Уа! Ау! Ау!..

 И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть, но у них получилось лишь невнятное бормотание): «БДМ  ВСГД  ВМСТ».

 И услышали радостное, но тоже непонятное: «УЕ, ЕА, ЕЕ!»

 Заключили буквы мир, снова встали рядом, внятно сказали:    

 «БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ!»

 И с тех пор никогда больше не разлучались.

Букварь: Угадайте, о каких буквах идёт речь в этих  загадках. 

1.Вот два столба наискосок,
А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … (А)

2.Чтобы «О» не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква …

 3.Эта буква широка
И похожа на жука.
Да при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук. (Ж)

4.Вы посмотрите – кто такой,
Загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу? (Б)

Учитель: Дорогой букварь, наши ребята научились не только читать, но даже исполнять про буквы частушки. Послушай!

Дети поют частушки

1.Ставьте ушки на макушке,

Слушайте внимательно.

Развеселые частушки

Споем вам обязательно!

2. Мы частушки запоём,

Запоём мы звонко,

Затыкайте ваши уши –

Лопнут перепонки.

3. Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня наконец-то

Изучили алфавит!

4. Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

5. Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поём!

6. Буквы в Машиной тетради
Не стоят, как на параде,
Буквы прыгают и пляшут,
Маше хвостиками машут.

7. Я читаю очень быстро,

В школе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в классе

Не угонится за мной.

8. «Тыщу» слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!

9. Мы простимся с Букварем,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Букварь: Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково  

Их построишь в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.

Расставьте буквы в таком порядке, чтобы получились слова.

Детям раздают  карточки с буквами.  Карточки разного цвета: на розовых буквы – л,и,н,е,й,к,а; на жёлтых – р,е,з,и,н,к,а; на голубых – у,ч,е,б,н,и,к ; на зелёных – т,е,т,р,а,д,ь.

Во время игры Яша бегает от группы к группе детей, заглядывает им через плечо, «учится».

Букварь:
Вы отлично отвечали
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься,
обещайте не лениться,
старших слушаться всегда,
а шалить лишь иногда.
Ой! Совсем забыл я, друзья,
должен вам представить я,
Кто на смену мне придет,
дальше вас учить начнет.

Литературное чтение: 
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.

Я от Букваря слыхало,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Надо хорошо читать.

ученик:

Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Букварю  мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.

Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!

Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!

Учитель:

 -Второй  этап  нашего  проекта – конкурс  чистописания.

 Ученик:

 Мы теперь ученики, нам не до гулянья.

 На  дом задали  писать первое задание!

 Вот мы с мамой над столом

 Дружно распеваем:

 Вниз ведем, ведем, ведем –

 Пла-авно закругляем!

 Но противные крючки с острыми носами

 У меня из-под руки выползают сами!  

 Телевизор не глядим, сказки не читаем,

 Три часа сидим, сидим –

 Пла-авно закругляем!

 Вечер. Поздно. Спать идем.

 Сразу засыпаем.

 И во сне ведем, ведем - пла-авно закругляем…

 Учитель:

 -Писать  красиво и  аккуратно – это  очень  трудно! Наши  ребята  очень старались! Это  было    трудное  задание: написать  без  ошибок  вот  это  предложение: «Нам   дан  во  владение  самый  богатый,  меткий, могучий  и  поистине  волшебный  русский  язык.» ( К. Г. Паустовский )

  -Победителями  конкурса  стали…  (награждение  победителей  грамотами).

 -Посмотрите, как  красиво  выполнили  задание  победители! (слайды  11, 12)

Ученик:

 Сергей  Михалков   «Чистописание»

 Писать красиво нелегко:

 "Да-ёт  ко-ро-ва  мо-ло-ко".

 За буквой буква, к слогу слог.

 Ну хоть бы  кто-нибудь помог!

 А за окном со всех сторон:

 И стук мяча, и лай щенка,

 И звон какого-то звонка, -

 А я сижу, в тетрадь гляжу –

 За буквой букву вывожу:

 "Да-ёт  ко-ро-ва  мо-ло-ко"...

 Да! Стать учёным нелегко!

Ученик:

Валентин Берестов

 Как хорошо уметь читать!

 Не надо к маме приставать,

 Не надо бабушку трясти:

 «Прочти, пожалуйста! Прочти!»

 Не надо умолять сестрицу:

 «Ну, почитай ещё страницу».

 Не надо звать,

 Не надо ждать,

 А можно взять

 И почитать!

Ученик:

 Хорошая книга-

 Мой спутник, мой друг,

 С тобой интересней бывает досуг.

 Мы время отлично

 Проводим вдвоем

 И наш разговор

 Потихоньку ведем.

 С тобою дорога

 Моя далека –

 В любую страну

 И в любые века.

 Ты мне говоришь

 Про дела смельчаков,

 Про злобных врагов

 И смешных чудаков,

 Про тайны Земли

 И движенье планет…

 С тобой ничего

 Непонятного нет!

 Ты учишь правдивым

 И доблестным быть,

 Природу, людей

 Понимать и любить.

 Тобой дорожу я,

 Тебя берегу,

 Без книги хорошей

 Я жить не могу!

Букварь: Спасибо за тёплые слова.

Учитель: Давайте, ребята, покажем сейчас, как же проходит наш обычный учебный день.

Буратино:

Ой, это мои любимые занятия.

Давайте отдохнём. Проведём физкультминутку.

Встали.

Поднимаем руки класс – это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки вниз, вперёд смотри – это три.

Руки в стороны, пошире развернули на четыре.

Самого себя обнять – это пять.

Всем ребятам дружно сесть – это шесть.

Громко хлопнуть надо всем – это семь.

А когда мы скажем восемь –

Значит, тишины попросим.

Песня на мотив песни «Голубой вагон»

Праздник наш сегодня завершается,

С Букварём простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс!

Припев:

Солнышко ласково

В небе улыбается,

Детские песенки

Слышим там и тут.

Дружные, дружные

Девочки и мальчики

Радостно учатся,

Весело живут.

  Ученик:

Позади нелегкий труд
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
В том, что мы букварь прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Учитель выдаёт детям удостоверения.

- Агния Барто  «Я  выросла»

 Мне теперь не до игрушек -

 Я учусь по букварю,

 Соберу свои игрушки

 И Сереже подарю.

 Деревянную посуду

 Я пока дарить не буду.

 Заяц нужен мне самой -

 Ничего, что он хромой,

 А медведь измазан слишком...

 Куклу жалко отдавать:

 Он отдаст ее мальчишкам

 Или бросит под кровать.

 Паровоз отдать Сереже?

 Он плохой, без колеса...

 И потом, мне нужно тоже

 Поиграть хоть полчаса!

 Мне теперь не до игрушек -

 Я учусь по букварю...

 Но я, кажется, Сереже

 Ничего не подарю.