Открытый классный час "Ищу друга"
классный час на тему

Открытый классный час на тему "Ищу друга"

Цели классного часа: 

• Развивающие:  учащиеся должны научиться

• высказывать своё мнение;
• участвовать в коллективной деятельности;

• Воспитательные:  учащиеся должны убедиться в

• существовании  влияния друзей друг на друга;
• необходимости уметь различать дурное влияние друзей от положительного;
• том, что человек ценит в дружбе именно возможность помочь другому человеку, быть полезным для него.

Задачи классного часа: 

• Поговорить о дружбе, перечислить важные для дружбы качества.
• Выявить мнения учащихся относительно темы классного часа.
• Развитие дружбы как условие дальнейшего формирования коллектива.

Форма проведения: беседа за «круглым столом», ролевая игра «Ищу друга».

Необходимое оборудование: компьютер, проектор; чистые листы бумаги; ручки, фломастеры; лист ватмана;  листочки с названиями положительных и отрицательных качеств личности.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

I. Организационный момент 

1. Рассадка.

2. Психологический настрой на тему занятия: «Карандаш, читающий мысли». Подбираются фрагменты песен, в данном случае о дружбе. Например, «Когда мои друзья со мной».  Подносим карандаш к голове каждого учащегося и «читаем» его  мысли! Все хотят иметь настоящего, хорошего друга.

Цель: вызвать интерес и положительные эмоции. Активизировать учащихся, расположить их к творческому участию.

II. Основная часть 

Цель: Реализация основной идеи классного часа, создание особой эмоциональной атмосферы.

Проведение упражнения «Ищу друга».

Этап № 1: Учитель – инструктор, учащиеся-слушатели:

- Любой человек, пожалуй, мечтает иметь настоящих друзей. Кому-то из вас наверняка уже повезло, и такой друг уже у вас есть. У кого-то множество знакомых и приятелей, но трудно выбрать из них человека, которого гордо можно было бы назвать своим другом. А кто-то, возможно в силу застенчивости или замкнутости чувствует себя одиноким и с горечью признаётся себе, что друзей у него нет. Но в любом случае настоящий друг никому не помешает.

(Видеофрагмент  из мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена»)

 - С этого момента я становлюсь редактором особой газеты бесплатных объявлений. Она называется «Ищу друга». Каждый из вас может поместить в нашу газету объявление о поиске друга.

• В этом объявлении нет ограничений на количество слов или размеры букв.
• Принимается любая форма.
• Вы можете изложить весь список требований к кандидату в друзья, весь набор качеств, которыми он должен обладать, а можете нарисовать его портрет.
• Можете рассказать о себе.
• Листы подписывать не надо.

Одним словом, делайте объявление таким, каким пожелаете. Следует помнить, что объявлений о поиске друзей будет много и вам надо позаботиться, чтобы именно ваше привлекло внимание. Возьмите листы бумаги, ручки, фломастеры – творите! Время на подготовку – 5 минут.

Этап №2: Написание и оформление объявлений.

Этап № 3: Вывешиваем объявления на доску, т.е. помещаем объявления в газету.

Этап № 4: Инструкция по работе с объявлениями, инструктор – учитель:

• Встаём с места, подходим к объявлениям.
• Молча читаем объявления.
• Нарисовать кружок на том объявлении, которое привлекло ваше внимание, и он готов связаться с его подателем.

Этап № 5: Анализ объявлений – организация дискуссии:

• Учитель зачитывает объявления, получившие наибольшее количество откликов.
• Вопрос учителя: «Что есть во всех интересных  объявлениях?

Предполагаемый ответ: Перечислены требования,  предъявляемые к будущему другу.
Самое главное: в объявлениях ищут друга, который должен что-то давать, и ничего не предлагают взамен.

Этап № 6: Обсуждение человеческих качеств, важных для подлинной дружбы.

На столе разложены листочки с названиями положительных и отрицательных качеств личности с точки зрения истинной дружбы.

Учащиеся должны:

• выйти к доске по очереди;
• выбрать листочек;
• поместить листок на доску в разряд «Отрицательные качества друга» или «Положительные качества друга».

Вопросы к учащимся, стоящим у доски: 

• Чем отличается друг от знакомого или приятеля?
• Образуйте глагол от слова «Дружба».
• Можно ли считать другом человека, который говорит: «Давай сделаем что-то дурное вместе с нами, тебе, что слабо, ты что нам – не друг?»
• Можно спасти друга от дурных привычек и пристрастий или хотя бы попытаться это сделать?

III. Подведение итогов (5  минут)

Цель: систематизация полученного опыта.

- Ребята, вы знаете, что такое «котелок»? Это - небольшой металлический сосуд с ручкой, который употребляют в войсках для раздачи горячей пищи. Дружба – понятие не абстрактное, а конкретное. Это – котелок дружбы нашего класса. Для нашего класса попробуем предложить в общий «котёл дружбы» наши пожелания, качества, которые помогут нашей группе сдружиться, сплотиться. Ваши пожелания могут быть самыми разными: можно пожелать денег, счастья, понимания, здоровья, хороших оценок, улыбок, веселья, и т. д.

Все учащиеся вместе с учителем садятся в круг и, передавая из рук в руки настоящий котелок, предлагают что-то от себя в котелок дружбы класса.

- В нашем котелке собрано много пожеланий. Давайте сделаем всё, чтобы эти пожелания сбылись. В конце споём песню «Вместе весело шагать…», держась за руки. Какое слово главное в названии песни? (вместе). (На экране – караоке песни).

- А теперь, подпишите свои объявления, и укажите свои адреса и номера телефонов. Эти объявления я передам классному руководителю другого класса.

МБОУ СОШ села Бай-Даг Эрзинского кожууна РТ

Классный час

«Ищу друга»

                        Шулуу Наталья Сергеевна,

учитель начальных классов