Внеклассное занятие. Идем дорогою добра. 1 класс
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Внеклассное занятие. «Идем дорогою добра».1 класс.

Цель: формирование начальных представлений о понятии «доброта».

Задачи:

формировать стремление быть добрым;

расширить знания школьников о доброте и её роли в жизни каждого человека;

способствовать расширению кругозора детей;

развивать речь, память, мышление;

воспитывать доброжелательность;

формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность ребёнка.

Оборудование: компьютер, плакаты с пословицами, рисунки 5 «волшебных» деревьев, рисунок облачка с названием темы урока, ромашка «вежливых слов». Для работы в группах: конверты с пословицами, фломастеры, цветные карандаши, клей.

Ход занятия :

Учитель: Добрый день, ребята.  Начинаем наше занятие. Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и с хорошим настроением присаживайтесь. Нам сегодня понадобятся: хорошее настроение, внимание, память, смелость. Вы готовы? Тогда начнем. Мы начнем наше занятие с одной песни. Послушайте ее и подумайте, чему будет посвещен наш классный час.

Звучит песня ««Дорогою добра» (Сл: Ю.Энтин, муз: М.Минков)

 Учитель: вы послушали песню. О чем она ? (о добре) как вы думаете,  о чем мы будем сегодня говорить? (ответы детей)

Верно , мы сегодня будем говорить о доброте.

Прикоснись ко мне добротой,

 И болезни смоет волной,

 И печаль обойдёт стороной,

 Озарится душа красотой…

Мы отправимся сегодня с вами в путешествие по саду «Доброты». А кого берут с собой в путешествие? (ответы детей)

Правильно, друзей.

Ребята, а  как вы думаете, что такое доброта?  (ответы детей)

Доброта — это отзывчивость, стремление делать добро другим, хорошее отношение ко всему вокруг.

Скажите, где живёт доброта? (ответы детей) .

Ученик: В доме добрыми делами занята,

 Тихо ходит по квартире доброта.

 Утро доброе у нас,

 Добрый день и добрый час.

 Добрый вечер, ночь добра,

 Было доброе вчера.

 И откуда, спросишь ты,

 В доме столько доброты?

Учитель:  Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах.

Первое дерево -    «Пословицы»

Итак, ребята, оправимся в наше путешествие по саду «Доброты»

Посмотрите , в нашем саду — «Волшебное дерево».  А что на нём написано? (пословицы). Прочитайте пословицу на экране: «Доброе слово человеку, как дождь в засуху». Объясните её смысл (ответы детей).

Правильно, от добрых слов человеку становится хорошо, у него поднимается настроение.

Работа в парах .

Предлагаю выполнить задание в парах. Вам необходимо собрать пословицы  и объяснить  значение.

(На партах лежат конверты с разрезанными пословицами) .

Учитель: Проверим, что у вас получилось. Посмотрите на экран. Объясните, как вы понимаете эти пословицы.(ответы детей)

Дерево «Рисунки»

Ребята, впереди следующее дерево. Как оно называется? (рисунки)

Учитель: Ребята, я сейчас вам прочитаю стихотворение, а вы подумайте,   что же можно сказать, о героях этого стихотворения. Стихотворение  М.Садовского  «Доброе сердце».

Учитель: Что можете сказать о мальчике? маме?

 Как бы вы поступили на месте наших героев?

Добро и зло творить всегда

 Во власти всех людей

 Но зло творится без труда

 Добро творить трудней.

Человек от рождения стремиться к прекрасному — добру, красоте.

А чего больше в жизни: добра или зла? (ответы детей)

Ребята, сейчас вы будете рисовать.  Попробуйте изобразить добро и зло в рисунках. У вас на партах лежат цветные карандаши и фломастеры (дети рисуют под спокойную музыку).

Давайте посмотрим ваши рисунки.

Давайте разделим рисунки на две группы, повесим их на доску.

Посмотрите, что получилось - добрых рисунков больше, чем злых.

Нам на пути встречается третье дерево. Оно называется «Волшебные слова»

Учитель: Кто догадался,  о чем будем здесь говорить? (о волшебных, хороших словах)

Доброта, милосердие, радость — создают основу человеческого счастья. Быть вежливым к окружающим — это тоже доброта.

Предлагаю поиграть и вспомнить вежливые слова.

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо)

Зазеленеет даже пень, когда услышит… (добрый день)

Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо)

Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости, говорим… (простите, пожалуйста)

И во Франции и в Дании на прощание говорят… (до свидания)

Учитель: Молодцы, ребята! А какие ещё вежливые слова вы знаете? (дети называют вежливые слова)

Ребята, впереди четвертое дерево. Посмотрите, как оно называется? ( «Добрые поступки»)

Ребята, вы делаете добрые поступки? (да)

А какие добрые поступки вы делаете? ( ответы детей)

Учитель: Ребята, я вам сейчас я буду  читать стихотворения. Если  это добрый поступок, то — хлопаете в ладоши, если плохой, то — топаете.

Учитель: Теперь мы в нашем саду помечтаем. Представьте, что у нас появилась волшебная палочка и вы стали добрым волшебником. Вот я вам дам палочку( учитель дает самодельную палочку)

Подумайте, какое доброе дело вы сделали или хотите сделать. (Дети, передавая волшебную палочку, друг другу, называют добрые поступки)

Впереди последнее дерево – «Правила  Доброты»

Ребята, как вы думаете, какое правило доброты самое главное? (ответы детей).

Добрые дела надо совершать просто так.

Ребята, давайте попробуем вместе составить правила Доброты.  В этом нам поможет «Ромашка» (на доску прикрепляются лепестки с правилами)

Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений.

Любить людей знакомых и незнакомых, не обижать их.

Призывать окружающих хорошо относиться друг к другу.

Делать добро для близких и друзей. Не завидовать. Не вредничать. Не грубить.

Давайте ещё раз зачитаем наши правила.

- Легко или трудно быть добрым? (ответы детей)

Добрым быть совсем-совсем не просто.

 Не зависит доброта от роста,

 Не зависит доброта от цвета,

 Доброта не пряник, не конфета.

 Только надо, надо добрым быть

 И в беде друг друга не забыть.

Итог . Весь сад «Доброты», ребята,   мы с вами обошли.  И снова вернулись к нам в класс.  Я хочу вас сказать, будьте добрыми и всегда идите только дорогою добра.

Как бы жизнь не летела.  Дней  своих не жалей.  Делай доброе дело.  Ради счастья друзей!