Сценарий воспитательного мероприятия в 1 классе "Прощание с Букварем!"
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Праздник «Прощание с Букварем» в 1 б классе

Кл. руководитель Булгакова О.В.

В празднично украшенный класс под музыку  входят ребята и садятся на свои места. 

Учительница: 
Мы сегодня очень рады 
Всех приветствовать гостей. 
Ведь сегодня первый класс,

Пригласил на праздник Вас.

Знают взрослые и дети 
И шахтер и водолаз, 
Что трудней всего на свете 
Самый первый школьный класс! 

Здравствуйте,  дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня у нас радостный день — школьный праздник!  Сегодня наши ребята  такие нарядные, красивые, а главное умные. Умные потому, что они научились читать, писать, и помогла им  в этом  первая книга, которую они взяли в руки. 
(Читает стихотворение о букваре.) 
Вы эту книгу полюбили, 
Вы в ней все буквы изучили. 
И как вам радостно сказать: — 
«Вы все умеете читать». 
(Спрашивает.) 
— Что это за книга, ребята? 
Дети: 
— Букварь! 
Ведущая: 
Правильно! Это букварь. 
А сейчас попробуйте отгадать загадку, о каком герое идет речь: 
С букварем шагает в школу 
Деревянный мальчуган, 
Попадает вместо школы 
В деревянный балаган. 
Как зовется эта книжка? 
Как зовется сам мальчишка? 
Дети: 
— Буратино! 
Ведущая: 
Правильно! Это Буратино. 

Из-за ширмы выглядывает Буратино (девушка, переодетая в костюм Буратино). И тут же с шумом выбегает к ребятам, шутя и улыбаясь. 

Буратино: 
Ха-ха, привет! Ух ты, сколько здесь девочек и мальчиков! А что вы здесь делаете? Учитесь? Ха-ха, а я вот нет! Я продал свой букварь и на эти деньги купил билет в кукольный театр на представление. Вот он! Ха-ха! (Показывает билет.) 
Ведущая: 
Ах, ты, глупенький Буратино! Зачем же хвастаться, зачем обманывать ребят? Ты же не умеешь читать! 
(Обращается к ребятам.) 
Правильно я думаю, что Буратино плохо поступил, продав свой букварь? Вы все знаете, что букварь — это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний. На страницах букваря живут в мире и согласии все буквы. 
(Обращаясь к Буратино.) 
Так что, Буратино, не надо было продавать Букварь и прогуливать уроки в школе. Лучше бы ты научился читать и писать так же, как наши ребята. Сейчас они тебе расскажут и покажут, что умеют делать, а ты иди в зал, садись и слушай. 
( Буратино садится рядом с ребятами в зале, чтобы посмотреть и немного научиться у них. )

Дима: В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Буквари-  учебник нужный
На столах своих нашли.

Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!                    

Ваня: Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут.                    

Адам: Тем , кто любит приключения,  

Мы откроем свой секрет:  

Увлекательнее  чтения,    

Ничего на свете нет!                           

Мы дружны с печатным словом, 
Если б не было его, 
Ни о старом, ни о новом 
Мы не знали б ничего!                                  

Макс: Ежедневно по утрам 

Заниматься надо нам. 

Мы с доски не сводим глаз,

 И учитель учит нас.                                      

Ель, то-пор, ло-па-та,  ру-ки .

В каждом слове слышим звуки.

                  Звуки эти разные- гласные , согласные.  

Учительница: Да, ребята, сегодня у нас большой  праздник. Мы закончили первую школьную книгу — букварь. Совсем недавно, первого сентября вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать и писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А научил вас всему умный, интересный, занимательный букварь. Но не все дети понимают важность учебы. Вот, например, Буратино, тоже не знает как важно для каждого человека научиться читать и писать! Об этом нам расскажут  Щетинин Никита и Салахова Ильмира.

                                                                   Исполняется сценка.
Учитель: Букварь — это мудрая книга, и нет ни одного человека, который не начинал бы учебу с букваря. На его страницах даны азы русской грамматики. Вы узнали, что буквы обозначают звуки, которые делятся на две группы. 
(Задает вопрос ребятам.) 
Какие это группы? 
Дети: 
Гласные и согласные звуки. 
Учительница: 
Чем интересны гласные? Какие бывают согласные? Какие мы знаем особенные буквы? Всегда ли эти буквы обозначают два звука? Приведите примеры. 
(Дети отвечают на вопросы.) 
Букварь научил вас читать и писать, а еще рассказал нам, как могуча наша родина, как велика страна. Мы узнали о реках, о городах, о профессиях людей. И теперь вы сами можете узнать много интересного из книг, газет и журналов. Об этом расскажет Салахова Ильмира.
— Как хорошо уметь читать, 
Не надо к маме приставать, 
Не надо бабушку трясти: 
«Прочти, пожалуйста, прочти!» 
Не надо умолять сестрицу: 
«Ну, почитай еще страницу...» 
Не надо звать, не надо ждать, 
А можно взять и почитать! 
Учительница: 
Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой — окончанием работы над букварем, и желаю успехов в учебе и в будущей жизни! А как все начиналось нам расскажут ребята.
Илья: Машинисты и ткачи, 
Трактористы и врачи 
Лесорубы и шахтёры, 
Комбайнеры и актеры, 
Повара и кузнецы, 
Водолазы и певицы, 
Все когда-то в первый раз 
Приходили в первый класс. 
Все ходили в первый класс, 
Наша очередь сейчас. 

Данил: Мы смешными малышами 
В первый пришли в наш класс 
Нам букварь с карандашами 
Подарили в первый раз. 
И шарики воздушные 
Мы унесли с собой. 
Счастливые, веселые, 
Вернулись мы домой. 

Вадим: Но праздники кончаются 
И наступают будни 
И труд наш ученический, 
Порой довольно трудный. 

И маме с папой не понять 
Как трудно было прочитать 
Нам в первый раз "Ау", "Уа" 
Такие сложные слова. 

Арсений: Но страницы прошуршали, 
Буквы 33 узнали 
И теперь любую книжку 
Мы прочтем без передышки. 
Были мы просто ребятами 
Стали теперь мы читатели 
Нет среди нас лентяев - 
Все мы прекрасно знаем, 
Важно буквы все знать 
Важно учиться читать. 

Учительница: Дорогие мои первоклассники, поздравляю вас с первой школьной победой! Успехов вам всегда!
Дети: 
Спасибо! 
А сейчас наши девочки расскажут о том, как же это интересно учить буквы и учиться читать.
Вика
В Азбуке у Нади, точно на параде, 
Гласные, согласные – стояли буквы разные, 
Но не вместе в строчке, а поодиночке. 

Соня
Говорить они пытались: и жужжали, и шептались, 
Но о чем – пойми попробуй: 
Буква М мычит коровой, 
Буква А сказала: "А?" 
– Что ты хочешь, буква А? 
Но в ответ мне буква А 
Снова спрашивает: "А?" 

Карина
Вот еще досада! 
Что им, буквам, надо?! 
Но когда в тетради 
Встретились у Нади 
Буква А и буква М, 
Все понятно стало всем. 

Наташа:
Буквы рядом ровно, прямо 
Встали честь по чести 
И сказали дружно: "МАМА!" 
Вот что значит – вместе! 


И теперь у нашей Нади 
Разговор идет в тетради: 
В каждом слове – там и тут – 
Буквы дружные живут. 

Ведущая: 
Буратино, что же ты плачешь? 
Буратино: 
Я тоже хочу в школу, я тоже хочу букварь. Я хочу учиться, я все понял! Но что мне делать с билетом в театр? 
Ведущая: 
Хорошо, Буратино, что ты понял свою ошибку, что тебе понравилось выступление ребят. А ну, дайка мне сюда твой билет! Буратино нехотя отдает билет. 
Ведущая: 
Буратино! Здесь сказано, что ребята приглашают тебя и всех нас посмотреть свой спектакль под названием "Лиса, тетерев и зайчата".
Буратино: 
Тогда что же мы ждем? Давайте быстрее смотреть! 

Все смотрят спектакль, который подготовили ребята.

2. Мини-пьеса

Действующие лица: лиса, тетерев Терентий,  зайчата. 
Оборудование: макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью "Зайцы! Здесь ходит лиса!".

Тетерев сидит на дереве или аналогичном возвышении. Рядом висит плакат "Зайцы! Здесь ходит лиса". Выбегают зайчата.

ЗАЙЧАТА: Здравствуй, дядюшка Терентий!
ТЕРЕНТИЙ: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете? 
ЗАЙЧАТА: Играем. 
ТЕРЕНТИЙ: А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его. 
ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем. 
Мы не научились! 
Мы пока только иностранные языки изучаем, 
ТЕРЕНТИЙ: И какие же вы иностранные языки изучаете? 
ЗАЙЦЫ: Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав! 
- А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу! 
ТЕРЕНТИЙ: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате "Зайцы! Здесь ходит лиса!"

Зайцы испугано прижимаются друг к другу

ТЕРЕНТИЙ: А вот и она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты. (Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат) 
ЛИСА: Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие… 
ТЕРЕНТИЙ: Нет, не видел. 
ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всё видно… 
ТЕРЕНТИЙ: Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник. 
ЗАЙЦЫ (из-за кустов): Гав! Гав! 
ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай, некогда мне! 
(лиса убегает) 
ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Терентий.  Выручил нас. 
ТЕРЕНТИЙ: Да и вы не растерялись, во-время залаяли. Пригодились вам иностранные языки. 
ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём. Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.  До свидания, дядюшка Терентий. 
ТЕРЕНТИЙ: До свидания, зайчата. 

Конкурс для родителей

Отгадайте загадки (при правильном ответе открывается буква на доске):

Сам алый, сахарный.

Кафтан зеленый, бархатный. (а)

В ярких перьях всех расцветок

Он заметен среди веток,

В клетке может день-деньской

Разговаривать со мной. (п)

У одной матери —

Пять детей,

Все дети разные,

Все к матери привязаны. (р)

Облачко на ножках бегает по дорожке. (о)

Зубастая злодейка

Съест любого малыша:

Пескаря, плотву, уклейку,

Не проглотит лишь ерша. (щ)

Фруктовый он и сливочный,

На свете всех вкусней!

Он в пластиковых баночках

Для взрослых и детей. (й)

С ветки на ветку,

Быстрый как мяч,

Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол.

И в дупло убежал. (б)

На узкой дорожке —

Голова да рожки.

Кто так медленно ползёт,

На себе свой дом везёт? (у)

Мягкие лапки,

А в лапках царапки. (к)

По пустыне он идёт,

Грузы и людей везёт.

У него в горбах всегда

Есть прохладная вода. (в)

Голоса нет, а характер мягкий. (ь)

На доске надпись: Прощай, Букварь!
Мы собрали пап и мам, 
Но не для потехи. 
Мы сегодня рапортуем 
Про свои успехи. 
 
Мы в нарядах нынче новых, 
И у всех счастливый вид, 
Ведь сегодня мы досрочно 
Изучили алфавит! 

Разбудите меня ночью, 
В самой серединочке, 
Расскажу вам алфавит 
Без одной запиночки. 

Буквы гласные мы любим, 
И все больше с каждым днем. 
Мы не просто их читаем - 
Эти буквы мы поем! 

Мы простимся с Букварем, 
И рукой помашем, 
И спасибо десять раз 
Дружно хором скажем! 

Исполняют песню «Мой букварь»!

Мой букварь, мой друг надёжный

Расстаёмся мы теперь

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём

Песню мы о нём поём

Расстаёмся с букварём

Песню мы о нём поём

Много радостных событий

Ты мне щедро подарил

К Миру радостных Открытий

Ты ступенькой послужил

Расстаёмся с букварём

Песню мы о нём поём

Расстаёмся с букварём

Песню мы о нём поём

Раскрывал тебя , как Чудо

Наступил прощанья срок

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

- Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души  поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. А сейчас слово для поздравления предоставляется вашим родителям.
(Звучит музыка "Учат в школе")

После концерта чаепитие.