Семейный час "Закон о настоящей дружбе"
классный час (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Семейный час.

Тема:  «Закон о настоящей дружбе».

Цель: составить «Закон о настоящей дружбе», раскрывая ценность чувства дружбы во взаимоотношениях людей.

Задачи:

-формировать умение аргументировано отстаивать свою позицию; вести диалог

-развивать умение контролировать свои эмоции в ходе общения

-расширить знания детей о дружбе.

Оборудование: листочки, ручки, запись песни «Настоящий друг».

Ход.

1.Обсуждение за круглым столом.

Воспитатель. Ребята, сегодня нам предстоит выполнить важное задание. Мы должны составить «Закон о настоящей дружбе». Как вы думаете, что такое закон и для чего создают законы?

Ответы детей.

Воспитатель.  Закон – это документ, который содержит в себе нормы и правила поведения. Соблюдая законы, люди не наносят моральный и физический вред друг другу. Наш закон будет о дружбе. Давайте попробуем разобраться, что же такое дружба и как она возникает?

Ответы детей.

Воспитатель. Из ваших ответов становится понятно, что дружба – это теплые, близкие отношения, в основе которых лежат доверие, общие интересы, преданность, взаимопомощь… Другом нельзя стать по приказу и невозможно заставить себя быть чьим-то другом. Дружба возникает внезапно и находится она глубоко в сердце. Много пословиц и поговорок сложено об этом чувстве:

-Друг за друга держаться – ничего не бояться.

-Друг познается в беде.

-Дружба заботой да подмогой крепка.

-За дружбу -  дружбой платят. (Дети дополняют.)

А когда говорят: «Друзей много, а друга нет»?

Ответы детей.

Воспитатель. Совершенно верно! Иногда мы за дружбу принимаем то, что на самом деле таковой не является. Бывает, что люди общаются друг с другом ради получения выгоды («дружба» с «нужными» людьми). Бывает, что люди общаются друг с другом ради общения. И как же бывает горько и обидно, когда тот, кого ты считал другом, совсем тебе не друг, и тебя другом не считает…

Чтобы не разочаровываться в друзьях, нужно помнить, что настоящая дружба держится на взаимности: взаимной верности, взаимопомощи, взаимовыручке, взаимной привязанности, взаимном уважении. Взаимные искренность, умение уступать и умение прощать – важные составляющие настоящей дружбы. А  что может ее разрушить?

Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, предательство.

Перед вами лежат длинные узкие листочки  и ручки. Сейчас вы будете формулировать статьи «Закона о дружбе». Напишите, пожалуйста, каким, по вашему мнению, должен быть настоящий друг. Во время написания  можно располагаться по всему периметру комнаты и советоваться друг с другом.

2.Самостоятельная работа детей.

3.Небольшой перерыв.

4.Обсуждение содержания работ за круглым столом.

Воспитатель. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Прочитайте то, что вы написали.

Ответы детей.

Воспитатель. Давайте подумаем, в какой последовательности мы расположим статьи закона. На первом месте должно быть то, что вы считаете самым важным. (Листочки располагаются сверху вниз.)

Кто хочет прочитать наш «Закон о дружбе»?

Все желающие читают поочередно.

5.Итог.

Воспитатель. Как вы думаете, зачем мы составляли «Закон о дружбе»?

Ответы детей.

Воспитатель. Помните, как отличить настоящую дружбу от ненастоящей. Помните, что дружбу надо беречь. Никогда не предавайте своих друзей, помогайте им, умейте прощать и уступать, умейте хранить тайны, будьте честными.      

Звучит песня «Настоящий друг».