Ситуативный практикум "Спешите делать добро" 3 класс
план-конспект занятия (3 класс) на тему

Тема «Спешите творить добро!» Ситуативный практикум.

Класс: 3

 Цель: содействовать формированию духовно-нравственных ценностей

у воспитанников.

Задачи:

- формировать у воспитанников основы доброго поведения;

- развивать коммуникативные навыки, способность к сотрудничеству;

- развивать способность воспринимать и анализировать литературные произведения,

учить выражать чувства, обогащать словарный запас;

- воспитывать у детей нравственные чувства: доброты, дружелюбия,

взаимопонимания, гуманное отношение к окружающему миру, друзьям, близким людям.

Ход занятия

1. Организационный момент занятия.

Давайте начнем наше занятие с улыбки друг другу. Встанем в круг (символ дружбы, взаимопонимания и принятия себя и других), возьмемся за руки,  повернем голову к соседу справа и подарим ему добрую приветливую улыбку, повернули голову к соседу слева и ему подарите добрую приветливую улыбку, передайте тепло своих ладоней, протяните руки в круг и покажите какие вы добрые, дружные.(положить руки на плечи соседу)Вспомнить правила сотрудничества .

2.Формулирование темы занятия  

-Послушайте стихотворение и скажите тему нашего занятия .

Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,  
Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.

И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?           
Сердец  ДОБРОТА.                                                                                          Слайд 2

3.Продолжи фразу                                                                                              Слайд 3,4,5

Добро-это умение радоваться, сочувствовать, сопереживать, сострадать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой.
Доброта – это качество человека: отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим…     (милосердие, сострадание, трудолюбие, бескорыстие, сочувствие, благодарное уважение, нежность, скромность. )

Добрый  человек - значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь, отзывчивый.

4.Выбери пояснение к слову         

Нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и подчеркнуть их .    (один у доски)                                                                                   Слайд 6

• аккуратный
• доброжелательный
• вежливый
• грубый
• неучтивый
• умеет прощать обиды
• чуткий
• отзывчивый
• помогает в беде
• часто ссорится
• вспыльчивый
• скромный
• общительный
• ласковый
• веселый
• счастливый
• наглый
• внимательный
• жадный
• крикливый
• бескорыстный

5.Практикум

-А чтобы лучше разобраться в понятиях добро, доброта, добрый мы выполним задания.

-Первый шаг к доброте это- доброе слово.

5.1Игра «Доскажи словечко».

- Давайте мы немного поиграем.

- Я прочту стихотворение, а ваша задача – досказать подходящее по смыслу доброе слово.

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит:…( « Добрый день!»)

Растает ледяная глыба

От слова доброго….(«Спасибо»)

Когда бранят за шалости,

Мы говорим:…(«Прости, пожалуйста»)

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы :..(«Спасибо»)

-Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…(здравствуйте)

5.2.Загадки о сказочных героях

Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. Слайды7,8,9,10

Уплетая калачи,        
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.(Емеля)

( Кот в сапогах)        

Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.

(Дюймовочка)

Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.

(Золушка)

5.3Танец «Что такое доброта?»         

А сейчас мы с вами станцуем под  песню Барбариков  «Что такое доброта?»

5.4.Работа в группах «Как бы  поступили вы?»( ситуативный практикум )

Каждой группе предложены ситуации из жизни.

-Прочтите их и проанализируйте .подумайте : «Как бы  поступили вы?

Ситуация 1. На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал :"Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!"

Ситуация 2. Когда старушка-соседка попросила мальчика купить  в магазине хлеба , он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.

Ситуация 3. Девочка возмущенно жаловалась маме: "Во дворе есть такой плохой мальчик - все время зовет меня Валькой". "А ты как его зовешь?" - спросила мама. "Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: "Эй, ты!" Права ли была девочка?

5.5Работа над стихотворением М, Садовского «Доброе сердце».

Вашему вниманию предлагаем стих. М, Садовского «Доброе   сердце».Почему оно так называется?

Ученик читает стих.

Я как-то в дом принес щенка,

Бездомного бродягу,

Чтоб подкормить его слегка,

Голодного беднягу.

-        Ну, что ж, - сказала мама, - пусть
он поживет немножко,

-        Ну, что ж, - она сказала, - пусть
он поживет немножко,

в глазах его такая грусть!

Найдется каши ложка...

Я под гнездом нашел птенца,

Над ним вороны вились,

Я спрятал в шапку сорванца,

Мы с ним домой явились.

- Ну, что ж, - сказала мама, - пусть

он поживет немножко,

в глазах его такая грусть!

Найдется хлеба крошка...

Однажды я принес ежа,

Ужа и черепаху,

И заяц в нашу дверь вбежал,

Наверное, со страху.

Сказала мама: - Пусть живут -

в квартире так чудесно,

а если потесниться, тут

и нам найдется место!

-Чему учит стихотворение? Были в вашей жизни такие ситуации?

5.6.Рассказы детей о своих добрых делах «Копилка добрых дел»

«Чтобы поверить в добро, надо начать  его делать» Л.Н.Толстой.

Дети рассказывают о своих добрых делах, которые они делали за последнее время .

Произносят слова : «Я сделал это здорово. Молодец!»

Делая доброе дело, не надо ждать благодарности.

5.7.Работа в парах «Пословицы о доброте»

Вам нужно  собрать пословицу, соединив левый и правый столбики .   обсудить в паре, в чем заключается смысл  ее пословицы, можно привести пример из жизни. (один у доски)

Слайд 11

• Доброе слово человеку,             будешь сам без беды

• Делай другим добро –                  доброту не унесут .

• Красоту уносят годы,                    что дождь в засуху

• Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

• Делай другим добро – будешь сам без беды

• Красоту уносят годы, доброту не унесут .

6.Итог занятия

-Что  каждый из вас возьмет из нашего занятия?

-Почему надо спешить делать добро?

7.Рефлексия  

 Наше занятие подошло к концу.  Вам понравилось? У вас хорошее настроение? Показать «солнышко» или «тучку»

Давайте с помощью мимики покажем свое настроение (улыбка), с помощью жестов поблагодарим, друг друга за работу (аплодисменты) и скажем все вместе (спасибо).

8.Заключение                                                                                                          Слайд 12

-Я желаю вам выбрать дорогу Доброты и идти в жизни по ней.

Звучит песня «Дорога добра»

Приложение

1.Выбери пояснение к слову         добрый

• аккуратный
• доброжелательный
• вежливый
• грубый
• неучтивый
• умеет прощать обиды
• чуткий
• отзывчивый
• помогает в беде
• часто ссорится
• вспыльчивый
• скромный
• общительный
• ласковый
• веселый
• счастливый
• наглый
• внимательный
• жадный
• крикливый
• бескорыстный

2. Ситуации

Ситуация 1. На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал: "Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!"

Ситуация 2. Когда старушка-соседка попросила мальчика купить  в магазине хлеба , он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.

Ситуация 3. Девочка возмущенно жаловалась маме: "Во дворе есть такой плохой мальчик - все время зовет меня Валькой". "А ты как его зовешь?" - спросила мама. "Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: "Эй, ты!" Права ли была девочка?

3.Собери пословицу

Доброе слово человеку,             будешь сам без беды

Делай другим добро –                  доброту не унесут .

Красоту уносят годы,                    что дождь в засуху

4.Песня

Спроси у жизни строгой:
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!

Забудь свои заботы,  
Падения и взлеты,
Не хнычь, когда судьба ведет
Себя не как сестра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо –
Спеши к  нему, всегда иди,
Дорогою добра!

Ах, сколько будет разных
Cомнений и соблазнов!
Не забывай, что эта жизнь
Недетская игра.        

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!