1 класс юный патриот
рабочая программа (1 класс) на тему

№

п\п

Планируемые сроки прохождения программы

Фактические сроки

Название темы

Характеристика основных видов деятельности ученика по теме

Раздел I. Я – гражданин (9)

1-3

Россия - Родина моя. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.

Развивать познавательный интерес к своей стране.

Анализировать понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, об их функциональном предназначении, о символическом значении цветов и образов.

4

Родной край – частица России. Символика края.

Проявлять интерес к познанию родного края.

Объяснять символику края, права и обязанности граждан.

5

Мой родной город.

Знакомиться с историей основания родного города, его достопримечательностями.

6

Экскурсия

«Наш микрорайон».

Знакомиться с историей образования улиц родного села, развивать логическое мышление.

7

Я - ученик.

Знакомиться с традициями школы, её символикой, правилами поведения и обязанностями школьников.

8

Родной дом и семья.

 Формировать понятия «я – сын (дочь)».

 Учиться быть внимательными к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту.

9

Традиции семьи. Примечай будни, а праздники сами придут.

Знакомиться с традиционными народными праздниками России.

 Характеризовать понятия «семейный праздник» и «семейная традиция».

 Развивать речевые умения.

Раздел II. Живые страницы прошлого (7ч)

10

Как жили наши предки

Знакомиться с происхождением народов нашего края.

Характеризовать их личностные качества, поведение, внешний вид и быт, традиции на основе народных песен и игр.

Формировать личностные компетентности – открытость, доброжелательность.

11

Богатырская наша сила.  

Знакомиться с народными сказаниями о русских богатырях и их воинской доблести.

Воспитывать в себе чувство ответственности за свою Родину, честь и бескорыстие на примере исторических героев.

Развивать речевые умения.

12

Русские героические сказки.

Развивать интерес к историческому прошлому своей страны через приобщение к устному народному творчеству.

13

Русский солдат сам черт ему не брат.

Наблюдать  непобедимость русского солдата.

Познакомиться с понятием «дисциплина»..

14

Русские полководцы. Дмитрий Донской и Александр Невский.

Наблюдать целостный образ Дмитрия Донского и Александра Невского как великих полководцев, почитаемых народом.

15

Русские полководцы. А.В. Суворов.

Наблюдать целостный, но противоречивый образ А.В. Суворова

16

Военные забавы юного Петра.

Познакомиться с ролью царя Петра Алексеевича в основании русской армии и флота.

Развивать логическое мышление.

Раздел III. Прошлое рядом (14ч)

17-20

Путешествие по городам – героям.

Пополнить знания об отдельных страницах истории и культуры городов – героев; людях, оставивших след в памяти народа.

Воспитывать в себе чувство гордости за героическое прошлое нашей страны  и благодарность защитникам Отечества. Развивать умение работать в группах.

21

Город в годы Великой Отечественной войны. Экскурсия в музей боевой славы дивизии им. Дзержинского.

Расширить знания об истории родного края в годы Великой Отечественной войны, земляках - Героях Советского Союза.

22

История школьного памятника. Ученики – герои.

Познакомиться с историей основания памятника.

23

День защитника Отечества.

Познакомиться с понятием «государственный праздник», историей праздника День защитника Отечества.

Характеризовать осознанную необходимость защищать Отечество.

Развивать смекалку и наблюдательность.

24

Маршал победы Г.К. Жуков

Наблюдать целостный образ Маршала Победы Г.К.Жукова

25

Дети войны.

Расширять знания о героических подвигах их сверстников в годы Великой Отечественной войны.

Формировать чувства сострадания и милосердия к участникам военных событий.

Развивать умения работать с различными источниками информации и анализировать их, формулировать свою точку зрения.

26

Заочное путешествие «Звёздное небо!», посвящённое Всемирному Дню авиации и космонавтики.

Получать представление об освоении космического пространства.

Познакомиться с первыми покорителями космоса С.П. Королёвым и Ю.А. Гагариным.

27

День Победы.

Познакомиться с историей праздника.

Получить представление о величии духа людей военного поколения, их вере в торжество справедливости.

Развивать эмоциональную отзывчивость учащихся.

28

Акция «Милосердие»

Формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий.

Развивать интерес к судьбам односельчан.

29

Конкурс чтецов, посвященный «Дню Победы».

Познакомиться с творчеством поэтов, отразивших в произведениях героическое прошлое родной страны, и творчеством поэтов – горожан.

Развивать речевые умения.

30

Встреча с участниками боевых действий. Экскурсия к мемориалу Воинской славы.

Формировать стремление быть похожими на героев войны и участников боевых действий.

Развивать интерес к судьбам  горожан

Раздел III. Заключение (3ч)

31

Конкурс рисунков «Мы за Мир!»

Формировать эмоциональную отзывчивость и умение передавать свои чувства в рисунке.

Развивать творческих умений и умение работать в группе.

32

.

«Твои гражданские права и обязанности»

Закреплять права и обязанности гражданина.

33

Что мы узнали и чему научились за год.

Подвести итоги работы за весь курс.