Занятие на тему: "Как победить грипп"
классный час (3 класс) на тему

Классный час на тему: «Как победить грипп».

Цели:  дать общее представление о гриппе, о причинах возникновения, возбудителе, симптомах заболевания; учить защищать свой организм от гриппа, вести профилактику данного заболевания; воспитать грамотных в отношении здоровья детей.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы.

        Мы с вами продолжаем занятия здоровья. Сегодня к нам придет один гость. Кто же это? Ответ на этот вопрос спрятан в загадке. Послушайте ее внимательно и постарайтесь отгадать.

                                Всех на свете он добрей.

                                 Лечит он больных зверей.

                                 И однажды бегемота

                                 Вытащил он из болота.

                                 Он известен, знаменит

                                 Это ...

                                                                (доктор Айболит)

- Да, это Доктор Айболит. Он очень хотел встретиться с вами. А вот и он.

                                                (учитель достает игрушку доктора Айболита)

        Здравствуйте, ребятишки! Очень я к вам торопился. Мои верные друзья принесли мне печальное известие. На вашу школу надвигаются полчища микробов, а предводителя этих микробов зовут Грипп. Вот я и прибежал к вам, чтобы рассказать, как победить этого злодея и его войско.

        Тема нашей беседы «Как победить грипп?!». Моей помощницей будет ваша учительница. Она все прекрасно знает про этого злодея, потому что я ей рассказал про него во время нашей встречи.

- Хорошо, Доктор Айболит! Я с удовольствием вам помогу. Садитесь поудобнее.

(на доске появляется табличка с темой занятия «Как победить грипп»)

3. Сообщение нового материала.

         Ребята, на ваших столах лежат листочки (прил. 1), которые подготовил Доктор Айболит. В них мы будем записывать приметы этого разбойника, по которым вы легко его опознаете.

- Что же такое грипп?

                                                                (заболевание)

- А знаете ли вы, мои юные друзья, что возбудитель этой болезни, то есть тот, кто ее вызывает, мельчайший микроб - вирус.

        Свое название болезнь и этот злобный вирус получили от французского слова «gripper», что в переводе означает «схватывать». Начало заболевания действительно напоминает схватку. Грипп в буквальном смысле слова берет человека за горло, проникая в его организм.

Итак, первая примета: возбудитель заболевания - вирус.

(на доске табличка: возбудитель заболевания – вирус; дети записывают первую примету на рабочих листах)

- Ребята, а как можно заразиться гриппом?

        Можно заразиться от больного человека. При разговоре, чихании, кашле больной гриппом выделяет в воздух мельчайшие капельки слюны, слизи. А другой человек может вдохнуть этот зараженный воздух. Как известно, такой путь заражения гриппом и другими простудными заболеваниями называется воздушно - капельный.

(на доске появляется таблички: путь заражения – воздушно-капельный, источник заражения – больной человек; дети записывают это на рабочих листах)

        Болезни, которые являются заразными и вызываются микробами, в медицине называют инфекционными.

(на доске появляется табличка: грипп - инфекционное заболевание; дети записывают это на рабочих листах)

         Грипп так заразен, что одновременно могут заболеть очень многие люди.

- Как же это называется, когда заболевает большое количество людей?

        Эпидемия - быстрое распространение инфекции среди населения, приводящее к резкому увеличению количества заболевших.

(на доске под вывеской «новые слова» появляется табличка со словом «эпидемия»)

- А что же делает этот разбойник грипп, попав в организм человека?

        Вирус гриппа, поселяясь в организме, размножается и выделяет в кровь ядовитые вещества - токсины, отравляющие весь организм.

(на доске под вывеской «новые слова» появляется табличка со словом «токсины»)

-  Ребята, а по каким признакам можно понять, что человек заболел?

- А сейчас, выполним следующее задание: прочитаем стихотворение о гриппе и подчеркнем красным карандашом признаки, по которым мальчик понял, что он заболел.

                                У меня печальный вид,

                                Голова с утра болит,

                                 Я чихаю, я охрип.

                                 Что такое? Это грипп!

                                 Не румяный гриб в лесу,

                                 А поганый грипп в носу!

                                 В пять минут меня раздели,

                                 Стали все вокруг жалеть,

                                 Я лежу в своей постели.

                                 Мне положено болеть.

                                Поднялась температура.

                                 Я лежу и не ропщу –

                                 Пью соленую микстуру.

                                 Кислой горло полощу.

                                Ставят мне на грудь горчичник,

                                 Говорят: «Терпи, отличник!»

                                 После банок на боках

                                 Кожа в синих пятаках.

                                 День лежу, второй лежу.

                                 Третий - в школу не хожу.

                                 И друзей не подпускают, -

                                 Говорят, что заражу.

Теперь взяли карандаши и подчеркнули признаки болезни.

- Правильно, а я еще добавлю слабость, вялость, боли в мышцах. Это все признаки гриппа.

(на доске появляется табличка: признаки гриппа: высокая температура, мышечные боли, головная боль, насморк, кашель, слабость, вялость)

-  Молодцы, ребята! Хорошо отвечаете. Не удивлюсь, если вы знаете, какие правила надо соблюдать человеку, заболевшему гриппом. Знаете?! Сейчас проверим.

-  Я буду называть правила, которые должен выполнять больной. Если правило верное, хлопайте руками. Если правило неверное, топайте ногами.

        * Если заболел гриппом, пригласи как можно больше друзей и здорово повеселись.

        * Если заболел гриппом, срочно иди в поликлинику, а по пути зарази как можно больше людей.

        * Если заболел гриппом, надо вызвать врача на дом.

        * Надо лечь в постель.

        * Если заболел, ешь мороженое.

        * Принимай лекарства, которые сам нашел в аптечке.

        * Принимай лекарства, назначенные врачом.

        * Пей больше воды, фруктовых соков и другой жидкости: это поможет вывести из организма ядовитые вещества и снизить температуру.

        * Когда кашляешь и чихаешь, открывай рот пошире, чтобы летели брызги во все стороны.

        * Если заболел гриппом, отправляйся в гости к другу, ты так давно у него не был.

        Теперь вы все знаете об этом разбойнике Гриппе. Давно известно, что болезнь легче предупредить, чем лечить. Поэтому, если пока еще вам удалось избежать встречи с вирусом, самое время заняться профилактикой.

Профилактика - это меры, которые надо предпринять, чтобы не заболеть.

(на доске под вывеской «новые слова» появляется табличка со словом «профилактика»)

- Как же мы можем помочь себе? Необходимо, чтобы вы последили за своим питанием, ели бы больше овощей и фруктов?

- Зачем?

        В овощах и фруктах есть витамины. А витамины - главные помощники в борьбе с гриппом.

- А какие витамины вы знаете?

- Какой витамин повышает устойчивость организма к инфекционным заболеваниям?

         Есть растения, в которых много нужного нам витамина- витамина С.

- Сейчас я загадаю загадки про растения, плоды которых содержат много витамина С. Эти плоды спрятаны в мешочке, который принес Доктор Айболит.

        Желтый цитрусовый плод

         В теплых странах он растет.

         Но на вкус кислейший он,

         А зовут его...

                                (лимон)

                                                        С виду он как рыжий мяч,

                                                         Только вот не мчится вскачь.

                                                         В нем полезный витамин

                                                         Это спелый....

                                                                                        (апельсин)

(учитель достает из мешочка лимон и апельсин)

- Ребята, а в мешочке еще что-то осталось, а загадок больше нет. Попробуйте отгадать, что же в нем лежит.

(вызываются ученики и определяют, что лежит в мешочке; это яблоко и луковица)

- Молодцы! Хорошо справились с заданием.  Я знаю еще одно средство. В моем медицинском сундучке лежит то, чего очень боится разбойник Грипп. Отгадайте загадку и узнаете, чего боится вирус гриппа.

                                Маленький,

                                 Горький,

                                 Луку брат.

                                                 (чеснок)

-  А давайте-ка посмотрим.

                                (открывает сундучок и достает головку чеснока)

- Молодцы! Чеснок и лук выделяют особые летучие вещества - фитонциды, которые убивают микробы.

(на доске под вывеской «новые слова» появляется табличка со словом «фитонциды»)

4. Практическая работа.

        Сейчас мы с вами сделаем амулеты Здоровья. Они защитят вас от вируса и его воинов.

(ученики выполняют практическую работу; на парты раздаются одноразовые тарелочки; учитель раздаёт нарезанные зубчики чеснока, подготовленные емкости от киндер-сюрпризов и ленточки;  задача учащихся: наполнить емкости от киндер-сюрпризов чесноком и вставить ленточки; готовые амулеты Здоровья одеваются учащимися на шею)

        Носите эти амулеты, и они защитят вас от вируса гриппа и его помощников.

5. Итог занятия.

        Вот и подошла наша беседа к концу. Ребята, что же вы узнали для себя нового?

        Мои юные друзья! Чтобы вы не забыли, как уберечься от гриппа, и какие правила нужно соблюдать, если ты заболел, я каждому вручаю памятку (прил. 2).

        Я уверен, что злодей сильно напуган. Его уже и след простыл. Вы хорошо поработали. А мне пора проститься с вами. Надо бежать в другую школу, чтобы и там научить ребят побеждать грипп. До свидания!

Приложение 1.

                                               ПРИМЕТЫ

ВОЗБУДИТЕЛЬ ЗАБОЛЕВАНИЯ:_________________________

ИСТОЧНИК БОЛЕЗНИ:__________________________________

ПУТЬ  ЗАРАЖЕНИЯ:_____________________________________
ГРИПП --_____________________________          ЗАБОЛЕВАНИЕ.

                        У меня печальный вид,-

                        Голова с утра болит,

                        Я чихаю, я охрип.

                        Что такое? Это грипп!

                        Не румяный гриб в лесу,                                                             

                        А поганый грипп в носу!                                                   

                        В пять минут меня раздели,                                

                        Стали все вокруг жалеть,                                                          

                        Я лежу в своей постели.

                        Мне положено болеть.                                        

                        Поднялась температура.                                

                        Я лежу и не ропщу –                                        

                        Пью соленую микстуру.                                

                        Кислой горло полощу.

                        Ставят мне на грудь горчичник,

                        Говорят: «Терпи, отличник!»

                        После банок на боках

                        Кожа в синих пятаках.

                        День лежу, второй лежу.

                        Третий - в школу не хожу.

                        И друзей не подпускают, -

                        Говорят, что заражу.

                                     НОВЫЕ СЛОВА

                Нарисуй продукты питания,

                содержащие витамин С.

Приложение 2.

Во время эпидемии гриппа старайся, как можно меньше бывать в местах массового скопления людей.

Если в семье кто-нибудь заболел гриппом, то окружающим желательно надевать марлевые повязки, закрывающие рот и нос. Несколько раз в день нужно проветривать помещение.

У болеющего гриппом человека должна быть индивидуальная посуда, которой во время болезни будут пользоваться только он.

Чтобы повысить сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям, принимай витамины, в первую очередь витамин С.

С целью профилактики простудных заболеваний 2-3 раза в день делай точечный массаж.

Во время эпидемии ешь чеснок.

При появлении признаков болезни лучше не выходить из дома, а вызвать врача.