Цель: 1. Подведение итогов учебного года в форме игры,
2. Углубление знаний учащихся по различным предметам,
3. Развитие творческих способностей и познавательной активности.
4. Воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать.
5. Создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.
Ход праздника. Учитель. Милые мальчишки и девчонки, не прошло и года с тех пор, как вы робко и осторожно вошли в стены этой школы. А сегодня вы уже прощаетесь с первым классом.
Вот и закончился ваш первый учебный год в школе! Он был для вас непростым! Утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать в кровати; уроки, на которых нужно было писать, считать, читать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом учебном году, когда вы стали школьниками! Многие нашли для себя увлечения: спорт, музыка, танцы.
Сегодня в нашем классе праздник – «Праздник прощания с 1 классом!»
Он очень радостный, но немного и грустный: ведь первый класс бывает только один раз в жизни. И с сегодняшнего дня вы смело можете себя называть второклассниками.
Ученик: Самый трудный 1-й класс.
Всех труднее 1-й класс!
Потому что в первый раз
Мы попали в 1-й класс!
Ученик: Первый класс! В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И попрощаемся с тобой!
Ученица: Полюбили мы друг друга,
За друзей стоим горой.
И со мной моя подруга
Переходит во второй. Ученица: А учительница что же?
Разве бросит нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
Песня «Чему учат в школе»
Учитель: Ребята, вы молодцы! Сегодня у нас — последние занятия в первом классе. Чтобы они вам надолго запомнилось, давайте их проведем не совсем обычно. Давайте вспомним, какие у нас были уроки и чему вы научились.
(Звенит школьный звонок) И самый главный наш урок-русский язык!
Ученик: Грамматика, грамматика - Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда берешь с тревогой ты.
Ученица: Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье:
Не отправить телеграмму
И открытку не послать.
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.
Учитель: Да, ребята, без грамматики мы не могли бы написать другу или бабушке письмо. И на сегодняшнем уроке проверим, как хорошо вы ее изучили. Но сначала вспомним правила, которые вы изучали на уроках русского языка:
1. Ученик ты будешь славный,
Коль предложение писать начнешь с какой буквою? (заглавною)
И возьмёшь в соображенье,
Чем закончить предложенье? (точкой)
2. Не забудь и знаки прочие:
И какие это знаки (, … ? !) - карточки
Знаки препинания
Нужны нам как дыхание.
3. В сочетаниях ЖИ-ШИ - карточки
Только, что всегда пиши? (И)
В сочетаниях ЧА-ЩА - карточки
Пишем только букву ? (А)
В сочетаниях ЧУ-ЩУ - карточки
Пишут только букву? (У)
Учитель: Ребята, не забудьте эти правила, когда будете выполнять задания.
1 конкурс. Исправить ошибки, вставить пропущенные буквы.
Трещ…т морозы. В лесу тишына. только дятлы стуч..т по стволам. Они ищют себе пищю под корой. (карточки у каждой команды – 4 штуки)
2 конкурс. Собери название животных за 1 минуту. (карточки для каждой команды – 4 штуки)
аблек (белка) илас (лиса)
обкаса (собака) ражфи (жираф)
3конкурс: Собери пословицу – для каждой команды своя пословица
« Поспешишь – людей насмешишь», «Делу время – потехе час» «Жизнь дана на добрые дела» «Учиться всегда пригодится»
Звенит школьный звонок.
Учитель: Закончился наш первый урок. А сейчас перемена.
Ученик: Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами!
Ученица: Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Ученик: Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Ученица: Книга — верный друг детей,
С ней живётся веселей!
Книга — мудрый друг детей,
С нею станешь ты умней! (Звенит школьный звонок).
Учитель: Следующий урок - литературное чтение.
Чтение – прекрасный урок! Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ, мы учим их, они учат нас.
Я знаю, что многие из вас любят читать сказки и, надеюсь, что следующие задания будут вам по плечу.
Конкурс 1. Вы должны определить название и героя сказки (по 3 загадки для каждой команды)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит
Это доктор . . . . . . . (Айболит)
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла своё,
Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)
У отца был мальчик странный,
Симпатичный, деревянный.
И любил папаша сына –
Шалунишку . . . . . . (Буратино)
«…Я – великий умывальник,
Умывальников начальник
И мочалок командир…»
Знаменитый ……..( «Мойдодыр»)
«…Только вдруг из чащи тёмной
Притащился волк бездомный.
Постучался у ворот,
Хриплым голосом поёт…» («Теремок»)
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена... (Крокодил)
Он и весел, и незлобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок… (Вини - Пух )
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик – луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется… (Чиполлино)
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака. (Дюймовочка)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом...
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
Из муки он был печён,
На окошке был стужён.
Убежал от бабки с дедом,
А лисе он стал обедом. (Колобок)
В этой сказке нет порядка.
По дороге без оглядки
Утварь из дому бежит,
И бренчит, и дребезжит.
Ах, собрались в путь куда
Стол, горшок, сковорода?
Кто кричит им: "Ой-ой!
Воротитеся домой"?
Кто за ними вдоль забора
скачет? ... (Бабушка Федора)
Конкурс 2. Наша викторина для любителей почитать! (по 2 вопроса для каждой команды)
1. Как звали 3 поросят? (Нуф – Нуф, Наф – Наф, Ниф – Ниф)
2. Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубого)
3. Из чего фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы)
4. Как звали пуделя из сказки "Приключения Буратино”? (Артемон)
5. Как звали самого высокого милиционера? (дядя Степа)
6. Имя героя сказки « По щучьему веленью». (Емеля)
7. Как звали дракона, который зажигал фонари на улицах города? 8. Дополни название сказок «Аленький…», «Цветик …»
(Звенит школьный звонок).
Учитель: Вот и закончился наш второй урок. Перемена.
Ученица: Причитает громко мама: - Как меняется программа,
По тетрадкам сына Васи не пойму, В каком он классе?
Дневника, сынок не видно, потерял его опять?
Ученик: Нет, я дал его Серёге, своих предков попугать!
Ученик: Ох, сегодня в шесть часов родителей собрание!
Подложить подушку надо к месту наказания!
Драть за уши малышей нынче разрешили-
Пользу этого массажа медики открыли.
Ученица: Почему твои задачи решены опять отцом?
Так ведь мама ж не успела – занималась холодцом!
Оля с мамой поругалась, села на пол и ревёт:
Пусть меня обратно аист к себе в клюве унесёт.
Ученик: Папа, мама дорогие, что у вас за аллергия?
Как берёте вы тетрадки, все трясётесь в лихорадке
Ох, как вовремя мой папа весь так ровно облысел,
А не то в дневник мой глядя. Он бы сильно поседел!
Звенит школьный звонок.
Учитель: Урок математики.
Мальчик: Всё, что вижу во дворе я,
Девочка: Всё, что вижу на пути,
Мальчик: Я сумею.
Девочка: Я сумею.
Вместе: Сосчитать до 10!
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Мальчик: Пробегает дикобраз – это раз.
Девочка: Чистит пёрышки сова – это два.
Мальчик: Третьей стала росомаха.
Девочка: А, четвёртой, черепаха.
Мальчик: Серый волк улёгся спать – это пять.
Девочка: Попугай в листве густой, - он шестой.
Мальчик: Вот лисёнок рядом с лосем,
Это будет 7 и 8.
Девочка: 9 – это бегемот.
Рот, как бабушкин комод.
Мальчик: В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Девочка: Дальше нам не сосчитать!
Вместе надо снова начинать.
Учитель: Математика — наука всех наук! Кто же из вас умеет считать? Ну, конечно же, все!
Конкурс 1: ЗАДАЧКИ В СТИХАХ (по 1 для каждой команды)
В снег упал Сережка,
А за ним Алешка,
А за ним Маринка.
А за ней Иринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят? / 5 /
Привела гусыня мать
Шесть гусят на луг гулять
Все гусята как клубочки Три сынка, а сколько дочек. / 3 /
В люстре 5 лампочек. Через некоторое время 3 перегорели. Сколько лампочек придётся заменить?
У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр?
Конкурс 2: Соедини линиями вопросы задач со знаками тех действий, с помощью которых ты будешь решать задачу (карточки для каждой команды)
Сколько всего?
На сколько меньше, чем …..? +
Сколько осталось ?
На сколько больше, чем ….? -
Сколько осталось?
Конкурс 3: Найди ошибку –
3 + 3 = 5 5 + 3 = 8 6 + 2 = 9
5 + 5 = 10 - 5 6 – 3 больше 4 7 меньше 8 - 2
(Звенит школьный звонок).
Учитель: Вот и закончился наш третий урок. Перемена.
Ученик: Перемена, перемена!
Лезет 1"А" на стену,
Очень дружно "Б" и "В"
Стоят с утра на голове.
Мы немножко в перемену
Поиграли, пошумели.
А сказали: "Тишина" -
В школе рухнула стена.
Учитель: И чтоб все стены в школе остались целыми, на перемене мы проведем конкурс. Перед учениками на стол кладем приз. Он достанется тому, кто окажется самым внимательным.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
И жди команду: «Раз, два … марш!»
Когда стихи запомнить хочешь.
Их не зубри до полной ночи,
А про себя их повтори
Разок другой, а лучше … пять.
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать. Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,
Когда была возможность взять.
Звенит школьный звонок.
Учитель: Послушайте стихотворение и вспомните, о каком уроке идёт речь.
Ученик: Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг – природа!
Учитель:
Да, следующий урок – окружающий мир.
Конкурс 1:
Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!
Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да!
Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый? (нет)
А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (да)
А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным? (нет)
Ответь, а может резеда
Цвести в саду зимою? (нет)
А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет)
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (да)
В конце спросить пришла пора
А вам понравилась игра? (да)
Конкурс 2: Найди лишнее слово:
ВОРОБЕЙ, СТРЕКОЗА, ВОРОНА
ОКУНЬ, ЖАБА, ЩУКА
БЕРЕЗА, МАЛИНА, СОСНА
ЗМЕЯ, БЕЛКА, ЛИСА
Конкурс 3:
- Летом вы пойдете в лес за грибами и ягодами, но есть среди них ядовитые.
Хлопните в ладоши, если услышите название ядовитой ягоды.
Черника, брусника, волчье лыко, малина, вороний глаз, земляника.
- А какие грибы вы не возьмете?
Опенок, мухомор, масленок, лисичка, бледная поганка, подберезовик, подосиновик.
(Звенит школьный звонок).
Учитель: Вот и еще один урок закончился. Перемена. Поиграем.
(Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все мои друзья!»)
1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
4. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?
5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
6. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
(Звенит школьный звонок).
Учитель: Наш последний урок – физкультура.
Ученик: Мы бежим быстрее ветра!
Кто ответит, почему?
Дима прыгнул на два метра!
Кто ответит, почему?
Лада плавает как рыбка!
Кто ответит, почему?
На губах у нас – улыбка!
Кто ответит, почему?
Может мостик сделать Катя!
По канату лезу я!
Потому что с физкультурой
Мы давнишние друзья!
Конкурс "Найди башмак"
Участники снимают обувь с одной ноги и складывают ее в центре класса. (Туда можно положить и лишнюю обувь). Задача капитанов - быстро найти обувь своей команды и обуть игроков. Побеждает команда, которая первой окажется в обуви.
(Звенит школьный звонок).
Учитель: Вот и закончился последний учебный день в самом первом нашем классе. Ребята, вы молодцы! Многому научились, многое узнали и открыли для себя. Вам удалось справиться со всеми сегодняшними заданиями. И достойно получить медаль выпускника 1- го класса. Пока жюри подводит итоги наших конкурсов, мы расскажем, как же заканчивается каждый учебный день.
ПРОДЛЕННЫЙ ДЕНЬ
Ученица 1: Три девчонки говорили:
- В нашей школе день продлили!
- Я люблю продленье дня
Запишите и меня! Записали... Тут же нас повели в продленный класс.
Ученица 2: Там в окно продленное
Смотрит солнце удивленное...
А потом обед продленный —
Борщ, сметаной забеленный
А потом — внимание! — Ученица 3: Во дворе гуляние!
А потом — продленный срок,
Чтобы выучить урок.
Только вечер очень-очень
Был в тот вечер укорочен.
Подведение итогов по конкурсам. Награждение победителей.
Игра "Объятия".
Учитель говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения.
Друг на друга посмотрите... (смотрят)
Руки выше поднимите... (руки вверх)
И на плечи опустите... (руки на плечи друг другу)
За руки возьмитесь... (берутся за руки)
Крепко их пожмите... (пожимают руки)
По плечу друг другу постучите… (похлопывают друг друга по плечу)
А зачем вам это нужно?
Потому что это... (дружба)
Конкурс для родителей.
1. Как написать сухая трава четырьмя буквами?
2. У деда 10 овечек. Все, кроме девяти, убежали. Сколько осталось овечек? 3. Сколько в классе девочек по имени Вика? (3)
4. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в среду? 5. В какой день недели у Вашего ребёнка 5 уроков?
6. Сколько детей в классе, в котором учится ваш ребёнок?
7. Сколько новеньких учеников пришло в класс в течение учебного года?
8. За какой партой и на каком ряду сидит ваш ребёнок?
9. Как зовут лучшего друга вашего ребёнка в этом классе?
10. Сколько уроков физкультуры в неделю было у вашего ребёнка?
11. Как зовут директора школы, в которой учится ваш ребёнок?
12. Во сколько начинается 1 урок в школе?
13. Как зовут первого учителя вашего ребенка?
14. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок? 15. Сколько первых классов в нашей школе? 16. Каким днем недели было 1 сентября 2011 года?
Учитель: Уважаемые родители, как за вас переживали ребята! Ребята, давайте скажем, родителям “спасибо” за то, что в любую минуту, грустную и радостную, они всегда с вами.
Дети хором громко говорят: “СПАСИБО” и дарят открытки-ладошки, где написаны слова благодарности родителям. Учитель вручает родителям благодарности. Песенка про лето. Ученик: В школе кончены уроки, Ученица: Пусть спокойно в нашей школе
Перешли мы в старший класс, Спит до осени звонок,
Полежать на солнцепёке Здравствуй, травка,
Приглашает речка нас. Здравствуй, лес! Здравствуй, солнечный денёк. |
do_svidaniya_1_klass.doc
