Виховна година на тему:«Я навчу свою родину бути ощадливою!»
классный час (4 класс) на тему

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114 Криворізької міської ради Дніпропетровської області

Всеукраїнський конкурс

«Сталий розвиток – наш вибір»

Виховна година для 4 класу на тему:

«Я навчу свою родину бути ощадливою!»

                                            Підготувала вчитель початкових класів:

                                                                              Сехіна Оксана Григорівна

Мета: ознайомити учнів з поняттям енергоефективність та основними засобами забезпечення енергоефективності житла, із заходами по енергозбереженню; розвивати вміння  та застосовувати отримані знання на практиці; формувати у дітей світогляд дбайливого господаря своєї країни; виховувати в учнів бажання зробити свою родину заощадливою, бережливе ставлення до отримуваних послуг, відповідальність.

Обладнання: тематичні малюнки, таблички з назвами зупинок, карта країни «Енергозбереження», пам'ятки споживачу електроенергії..

                                            Xiд заходу:

І.Організація класу.
- Добрий день, діти! Сідайте зручно, ми починаємо нашу виховну годину з вірша:  

               Пам׳ятайте, що надра не бездонні,

               Коли набираєш воду у долоні,

               Як на газі грієш чай свій ранній,

                Пам׳ятай: ти в світі не останній!

II. Повідомлення теми i мети.

   -  Сьогодні тема нашої виховної години цікава i дуже важлива: «Я навчу свою родину бути ощадливою».  Ми поведемо розмову про всім відоме : про бережливість, енергоефективність, про економію електроенергії, тепла,  води, утеплення вікон в наших оселях. Щоб розібратися з цією досить непростою і суперечливою проблемою нам допоможуть енергоефективні  лампи : Люмік ( люмінесцентна )  і Свєтік (світлодіодна), Теплинка, Краплинка, Гривня  і звичайно наш експерт по енергозбереженню.  Тож будьте уважними i все запам'ятовуйте, щоб потім використати у подальшому житті.

• Хто розуміє значення слів:  енергоефективність і енергозбереження?                      

                              (відповіді дітей)

Гривня: Так, енергозбереження – це дії, для зменшення кількості використовуваної енергії.

Експерт: А енергоефективність – культура енерговикористання і екологічна культура.

Учень:             Ми часто чуємо такі слова:

                          Берегти треба природу.

                          Економити слід воду.

                          Світло й газ слід  берегти.

                          Але як? Чи знаєш ти?  

• Чи бережете ви вдома електроенергію, тепло, воду?
• Як ви це робите?

 Вчитель:     На землі, у домі вселюдському –

                     Протиріч і негараздів тьма.

                     Будьте, люди, бережливі в ньому!

               І тоді достатньо буде всім тепла!            

    ІІ. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу.

(Звучить музика: стук коліс потягу)

-Отже, тепер можна вирушати в подорож по країні «Енергозбереження», де будемо зупинятись на стаціях.

І станція «Довідкове бюро»

     -  Із чого виникла проблема економії енергоресурсів – тепла й

електричної енергії? (відповіді дітей)

• Так, адже зараз добувають так багато нафти, вугілля, газу,

побудована велика кількість електростанцій, у тому числі атомних, тобто

постійно зростає виробництво енергії.

Гривня: Простота і доступність електроенергії породила у багатьох людей уявлення про невичерпаність енергетичних ресурсів.( перегляд ролика «Грошоїди»)

Свєтік: Людство має забезпечити себе енергією на майбутнє. Тому піклування про економію енергоресурсів – одна з головних проблем.

Учень: Ми іноді чуємо від дорослих, що наш дім дірявий. Чому так говорять?(відповіді дітей)

Гривня: Говорять, що дім дірявий, бо йде витікання тепла із квартири. Попри те, що будівельники отримують не досить якісні деталі – панелі, віконні рами, вони до цього додають ще й свої огріхи: погано замазують стики, іноді перекошують вікна. Тож виходить будинок, який ми називаємо дірявим. У сучасних будинках – подвійні рами вікон, під покрівлею є тепловий демпфер – повітряний простір, у під`їзді  - подвійні тамбури.

Експерт: Якщо розглянути тепловий баланс житла, стане зрозуміло, що більша частина теплової енергії опалювальної системи йде на те, щоб перекрити збитки тепла. А вони у квартирі з центральним опаленням і водопостачанням такі:

• збитки через не утеплені вікна  - 20%;
• через не утеплені вхідні двері – 12%;
• через незачинені двері і розбите скло на сходовій клітці – 70%

Підраховано, що тільки  через не ущільнені балконні двері тепла вивітрюється стільки, скільки вивітрювалося б через дірку у стіні діаметром 20 см.

Вчитель: Діти, пропонуйте перші правила Кодексу ощадливої родини.

  Замінити вікна на сучасні металопластикові.

 Встановити на батарею  терморегулятори, які будуть підтримувати   температуру в приміщенні сталою.

ІІ станція «Економність»

Теплинка:  Чи завжди тепло у ваших домівках?

• Якщо – ні, то чому не тепло?
• Як, на вашу думку, можна зберегти отримане тепло в наших оселях?

                          (відповіді дітей)

Вчитель:     Щоб у вашому будинку

                   Тепло й затишно було

                – Запросіть скоріш Теплинку

                   В своє місто чи село.

                  Ця Теплинка, хто ж така?

               – Тепла улюблена дочка.

                   Як Теплинці другом стати,

                   Зараз зможете узнати.

                   Якщо двері у будинку

                    Зачиняєте завжди,

                    Усміхнеться вам Теплинка:

                   «Завітаю я сюди».

                    Цілі шибки у будинку,

                    Ніде протягу нема

Учень:    – Вже іде до вас Теплинка,

                     Хоч на дворі і зима.

                     Разом мешканці будинку

                     Утеплили дах, фасад.

                     Стане жити тут Теплинка,

                     Бо не буде тепловтрат.

                     Дочитавши цю сторінку,

                     Поміркуйте ви хвилинку.

                     Зрозуміло, що робити,

                     Щоб в оселі теплій жити? (Сафіуліна К.Р.)

Теплинка: А зараз у нас є можливість з’ясувати,  як витрачаємо теплову енергію в наших оселях.

Учень: Для того, щоб двокімнатна квартира  була теплою, необхідно в котельні кожну годину спалювати 2 кг вугілля. А якщо вікна та двері такої квартири  добре втеплені, то палива для обігрівання квартири потрібно втричі менше. Уважно подивіться, чи є втрати тепла у вашій квартирі. Пам'ятайте, що на 20 %  знижується тепловіддача опалювальних приладів, що закриті меблями чи суцільними декоративними панелями.

Гривня: Більша частина теплової енергії  йде на те, щоб перекрити збитки тепла. Бережіть тепло!

Теплинка: - Послухайте мої поради і запам’ятайте:

• не випускайте тепло на ніч, опускайте жалюзі, закривайте штори,   щоб зменшити витрати тепла;
• не перегороджуйте дорогу тепла. Довгі штори, радіаторні екрани, стійки для сушіння білизни перед батареями можуть забрати 20% тепла;
• розставляйте меблі таким чином, щоб нагрівальні прилади залишалися відкритими і ефектно обігрівали приміщення;
• утепліть старі вікна і двері або замініть їх на нові з теплозахисними властивостями;
• вхідні двері - ще одне серйозне  джерело втрати тепла. Утепліть їх, переконайтеся у відсутності щілин;
• з батарей опалення зчистити товстий шар старої фарби, саму батарею очистити від бруду, пилу, павутиння, це покращить тепловіддачу;

Експерт:  Наші будинки в середньому втрачають через вікна ~ 26,6%, крізь стіни будинку ~ 21,6% тепла.  Що стосується використання в побуті газу, то  частина тепла припадає на опалювання приміщень ~ (80-85%) і лише ≈ 15-20%  на нагрівання води та приготування їжі. Отже, щоб економніше використовувати газ, потрібно добре утеплити наше житло. За сучасними технологіями можна вкрити стіни будинків ззовні пінопластовими плитами, а з середини гіпсокартоном, мінераловатними матами. На підлогу можна покласти європокриття. На стіни також можна повісити килими.

Вчитель: Діти, пропонуйте наступне правило Кодексу ощадливої родини.

ІІІ станція «Водограй»

Краплинка:      Благо, світло і вода

                            Нам Земля сповна дала,

                            Але дбати про ці блага

                            Сім׳я кожна має право.

• Чи можна уявити собі життя без води?  Чому?
• Який шлях долає вода, перш ніж потрапити в наші будинки?
• Як ваша родина  використовує воду?
• Яку воду ви використовуєте для купання, прання, миття посуду?
•  Як ви вважаєте, чи багато енергії потрібно для очищення і нагрівання води?
• Дійсно, щоб очистити і нагріти воду, витрачають величезну кількість енергії.

Гривня: Це правильна точка зору. Коли ми економимо воду, ми економимо електроенергію. Адже вода не сама приходить у наші багатоповерхові будинки. Потужні насоси, які приводяться у рух електричними моторами, піднімають воду на потрібну висоту.

Експерт: Виявляється, ми витрачаємо води найбільше у світі. Щодня вдома на 1 людину використовуємо:

• на миття рук (не закриваючи кран) — 6 -8 л;

• чищення зубів — 6 -8 л;

• обполіскування унітазів — 15 літрів (за одне змивання);

• душ — 15-20 л на хвилину;

• прання — 130-150 л (за 1 прання);

• прийняття ванни — 150 л.

Вчитель: Води витрачаємо багато. Тому люди намагаються придумати, як заощадити воду.

Краплинка: Послухайте мої поради економії води в родині:

• під час полоскання рота — закривати кран, поки чистиш зуби, і користуватися склянкою;
• замінити прийом ванни душем;
• приймаючи душ, намагатися, щоб вона не витрачалася марно;
• мити посуд не під поточним струменем, а в раковині, закривши зливний отвір пробкою;
• прати білизну при повному завантаженні машини;
• за допомогою батьків полагодити всі крани, що підтікають;
• на дачі поставити бочку для водостічної води.

Вчитель: Діти, пропонуйте наступні правила Кодексу ощадливої родини.

ІV станція «Електрична»

Свєтік:  Які лампочки у світильниках  у ваших домівках?

• Які ви знаєте енергозберігаючі лампи?
• Чим вони корисні для родини?

Люмік: Яка цінність мене для родини?

Гривня: Люмінесцентні лампи мають  потужність від 8 до 80 Вт, вони набагато економічні  ніж лампи накалювання й при рівній потужності дають в 7-8 разів більший світловий потік. До того ж термін служби в них в 10-20 разів довше. Світло м'яке і розсіяне, але іноді відрізняється неприємним мерехтінням.

Свєтік: Світлодіодні відрізняються низьким енергоспоживанням, високою світловіддачею й більшим терміном служби. У цей час можна придбати автономні світильники на світлодіодах, сонячних батареях або акумуляторах. Вигідно відрізняються тим, що заряджаються весь день від звичайного денного світла. І автоматично включаються з настанням темряви. ( перегляд мультфільму «Екологічна казка»)

Вчитель:      Каждый раз тушу я свет на кухне, 
                     И тотчас же зажигаю яркую свечу, 
                     Энергосберегающую лампу 
                     Я себе уже давно купить хочу. 
Учениця:    Чтобы больше не было проблем, 
                     Чтобы экономить максимально, 
                     Чтобы больше не было дилемм, 
                     Можно же решить проблему гениально? 
Учень:         Когда смотришь телевизор, 
                     В доме выключай весь свет, 
                     Неужели это сложно? 
                     В комнатах тебя же нет. 
Учениця:     Как бы люди не твердили, 
                      Что вина правительства, 
                      Мы совсем не экономим 
                      в доме электричества! 
Вчитель:      А ведь это все возможно, 
                     Вам лишь нужно иногда 
                     Проследить, чтоб не горела
                     В лампочке дуга зазря.

                 «Экономия электроэнергии» Елизавета Иванчук

Експерт:  Цікава статистика. Скільки електроенергії можна зекономити в Україні за один день, якщо кожна сім’я на 1 годину менше користуватиметься електричною лампочкою потужністю 100 Вт. В Україні приблизно 10 млн. сімей. Ми можемо в масштабах України зекономити 1 млн. кВт год. або 156 тис. гривень за одну годину!

Люмік: Послухайте мої поради економії електроенергії в своїй оселі:

- своєчасно видаляйте накип з чайника і інших нагрівальних приладів. З-за низької теплопровідності накипу води повільно нагріваються, а витрата енергії збільшується;

- застосовуйте посуд з дном, діаметр якого дорівнює або трохи перевершує діаметр конфорки. Це дозволяє зберегти 5-10% енергії;

- Розумно розставляйте меблі на кухні: плита і холодильник - погані сусіди. З-за тепловіддачі плити холодильний агрегат споживає більше енергії;

- гладьте спочатку речі, які вимагають низькі температури, потім збільшуйте нагрівання у міру потреби;

- розташовуйте холодильники та морозильники далеко від джерел тепла;

- для ефективності роботи пилососа має велике значення своєчасна заміна або очищення пилозбірника. Забити пилом пилозбірні фільтри утрудняють роботу пилососа, зменшують тягу повітря і збільшують енергоспоживання пилососа.

Учень: Моя родина сплатила за серпень місяць 36,54 грн. за електроенергію. У вересні ми економили і сплатили 25,58 грн. Родина зекономила за один місяць 10,96 грн., заощаджуючи енергію. Це пов’язано із заміною ламп  накалювання на економніші лампи. 

                            Ці лампочки чарівні планету бережуть,

                           Енергозберігаючими їх всі зовуть.

                           І Люміка, і Свєтіка ми дуже поважаєм.

                           Їм працювати довше ми разом побажаєм.

Вчитель: Діти, пропонуйте   правила Кодексу ощадливої родини.

Гривня: Бережливе використання енергоносіїв – обов`язок кожного.

Vстанція  «Грайлива»

1.Робота з прислів’ям

2.Кросворд

По вертикалі:

1. Як прийде ніч в оселю,

Не свічечка горить:

Я сонечко веселе

Засвічую улить.

На радість всій малечі

Його під кожен дах

Стовпів могутні плечі

Приносять у дротах ( Електрика)

                                  В. Гринько.

По горизонталі:

2. В домі дід мороз живе

І продукти зберігає,        

А щоб свіжими були,

Зіпсуватись не могли,

Їх у холоді тримає. (Холодильник)

3. Я завжди на мотузку

На столі, а чи в кутку,

До розетки як  припнуть,

Мов би човен рушу в путь,

Згладжу хвилі всі, будь ласка

Як я звусь? (Праска)

4. Скрізь, наче крокодил

Встромить ніс – насос

І якщо почує пил –

Всмокче …     (Пилосос)     І. Січовик

Складання порад – розсипанок.(робота в групах)

1 група. Бережливо використовувати тепло й енергію – значить економити працю мільйонів людей.

2 група. Коли вимикаєш лампочку, яка даремно горить, ти одночасно запалюєш вогонь, але тільки в потрібному місці.

3 група. Навіть якщо виходиш із кімнати на декілька хвилин, вимикай світло.

VІ станція «Дослідницька»

Експерт: Ми не звикли задумуватися над тим, що ЕНЕРГІЮ ТРЕБА ЗАОЩАДЖУВАТИ. Комунальні витратити складали копійки, вода лилась цілими днями, теплотраси завжди гріли землю і повітря. Зараз ситуація майже не змінилася. Та рахунки за теплопостачання починають зростати до неможливих розмірів.

Гривня: За середньо статичними підрахунками через неефективне використання енергії в житловому фонді кожна родина щороку витрачає більше 2,5 тис. грн. час усім зрозуміти, що енергозбереження власних коштів, які можна використати на туризм та освіту. Розуміючи, як заощадити воду, тепло та електроенергію, і застосовуючи ці принципи у побуті, кожен українець не просто стає ощадливим, а ще закладає фундамент для добробуту наступних поколінь.

Вчитель: Діти, пропонуйте наступне правило Кодексу ощадливої родини

Встановити за батареєю лист з спеціального блискучого теплоізолюючого матеріалу, це утримуватиме тепло в оселі;  

VІІ станція «Поетична»

Вчитель: Наші родини склали гарні вірші про енергозбереження і заощадливість в наших оселях послухайте.

Учень:               ЧАРІВНА ЕНЕРГІЯ

Одного разу вранці, збираючись до школи,

Андрійко намагався ввімкнути світло в домі.

Але щось не виходило і хлопчик, здивувавшись,

Сказав матусі: "Де воно поділось, не спитавши?

На вулиці он сонечко блищить, немов ліхтарик,

А лампа не вмикається, і телевізор, й чайник."

Матуся посміхнулася: "І зорі теж сіяють,

Із місяцем на небі тихенько розмовляють.

Це все жива енергія, незгасна, невичерпна.

А вдома штучна, синку, що виробляють люди

на станціях великих, але вони не всюди -

Це гідро, тепло, атомні такі собі заводи,

Що створюють енергію при будь-якій погоді,

Щоб лампочка горіла, і тепло було в домі,

Щоб плитка електрична варила кашу Соні.

Щоб ти зміг подивитися улюблені мультфільми,

А я попрати речі й попрасувати в неділю.

Вона потрібна людям, без неї дуже важко,

тож треба економити, поводитись уважно!

І буде світло в домі, і в дитсадочку, в школі,

І тепло буде взимку, і затишно доволі! Автор: Рой Ганна Володимирівна, мама учня 4А класу

Учениця:        Энергия для всех нужна      

Энергия для всех нужна,                                                    

И для всего она нужна.                                                      

Мы даже,когда ляжем спать,                                            

 Не прекращаем же дышать.                                              

 Глаза открыть - опять она,                                              

Эта энергия, нужна.                                                          

 Надеть пальто,съесть бутерброд,                                  

 Открыть при разговоре рот.                                            

  Коль есть энергия в быту,                                                

То наведём мы красоту.                                                  

  Пыль пылесосом соберём,                                              

  На плитке чай уже кипит.                                                                            

 В микроволновке суп шипит.                                      

  И мама дело отыскала,                                                

 Причёску феном делать стала.                                    

 По телеку уже давно                                                      

Идёт какое - то кино.                                                    

 К розетке в спальне подошёл -                                    

 Там "сотик" включенный нашёл.                                  

Энергия везде у нас...                                                  

 Но тут внезапно свет погас.                                        

  Нагрелись пробки - автомат.                                      

 И отключили всё подряд.                                              

 И понял я тогда:                                                            

Без света и настроения даже нету.                              

 Включился свет - вновь понял я:                                

Должна быть Э -КО - НО - МИЯ!    

Автор: Відміцька Ольга  Вікторівна,  мама учениці 4А класу

Вчитель: Отже, подорож наша скінчилася, але це тільки на уроці. А ви кожного дня і далі будете подорожувати цією країною.

                      Економіка нам допоможе зрозуміти

                      Яке вірне рішення прийняти,

                      Як ресурси зберігати

                       І сім'ю заможною стати.

- Давайте зберемо наші пазли - правила і складемо КОДЕКС  для всіх родин нашого містечка:  

                   КОДЕКС ОЩАДЛИВОЇ РОДИНИ

    - Замінити вікна на сучасні металопластикові.

    - Встановити на батарею  терморегулятори, які будуть підтримувати   температуру в приміщенні сталою.

    - Не розташовувати меблі біля радіаторів, не закривати їх декоративними     панелями, це зменшує ефективність опалення.

   - Встановити вдома лічильники на воду.

   - Не мити посуд під проточною водою. 

  - Не залишати електроприлади в режимі очікування.

  - Замінити   лампи накалювання на енергозберігаючі лампи освітлення.

  -Встановити за батареєю лист з спеціального блискучого теплоізолюючого матеріалу, це утримуватиме тепло в оселі;  

ІІІ. Підсумок уроку.

• Діти! Вам цікаво було під час подорожі?

- Якою країною ми сьогодні з вами подорожували?

- Що вам запам׳яталось з уроку найбільше?

- Чим вражені?

- Чи з׳явилось у вас бажання бути заощадливими?

- Дякую всім за участь у сьогоднішній подорожі. Сподіваюсь, що здобуті сьогодні знання будуть для вас корисними. Вашим родинам принесуть відчутні заощадження, а виховання у Вас свідомості раціонального використання енергоресурсів буде першим кроком України до заможного життя.

Гривня: Прочитати і обговорити разом з батьками кодекс правил, які ви отримали. Намалювати малюнок на тему  «Родинне тепло».