Рабочая программа духовно-нравственного воспитания детей 7 - 8 лет "Мой дом - моя крепость"
рабочая программа (2 класс) на тему

«Мой дом – моя крепость»

Рабочая программа духовно-нравственного воспитания

 детей 7-8 лет

Авторы:

 Л.Л .Кадыжева,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 14 г.Невинномысска,

Е.В.Гальцина,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 2 г.Кисловодска,

О.Г. Коновалова,

 учитель начальных классов МБОУ лицей № 6 г.Пятигорска,

Ю.А. Сорокина,

 учитель начальных классов МБОУ СОШ № 9 г.Кисловодска

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются друг с другом не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители, бабушки и дедушки.

В основе программы лежат следующие направления: нравственное (раздел «Семейные обязанности и традиции»,  «История моей семьи», «Я и моё имя») и гражданско-правовое (раздел «Я – маленький гражданин России»).

Нравственный аспект способствует формированию у младших школьников таких личностных качеств, как доброжелательность, трудолюбие, справедливость, честность, усвоению принятых в обществе правил поведения в семье и т. д.

Гражданско – правовое направление позволяет младшему школьнику овладеть практическими знаниями о правах и обязанностях гражданина, об устройстве государства, символах РФ, области и своего города, о способах защиты своих прав, предусмотренных законом, о государственных органах, призванных защищать права ребёнка и др.

В качестве организационно – методических условий реализации данной программы следует выделить следующее:

• системность;
• единство словесных и деятельностных форм обучения и воспитания;
• стимулирование познавательной активности младших школьников, использование разнообразных форм занятий, видов деятельности, дидактических средств;
• постоянный контроль достигаемых результатов для корректировки дальнейшей работы.

Цель программы: воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Основные задачи: 

• формировать умение применять знания о нравственной и правовой культуре в учебных и жизненных ситуациях, используя возможности самого ребёнка;
• способствовать правильному отношению ребёнка к миру, окружающим людям и самому себе;
• научить детей видеть историю «вокруг себя»: в домах, которые нас окружают, в предметах быта, в названиях улиц, на которых мы живём;
• помочь понять, что история – это ключ к культуре любых эпох и цивилизаций;
• превратить социально необходимые требования общества в высокие  нравственные внутренние стимулы каждого ребёнка, такие как долг, честь, совесть, достоинство;
• пробудить интерес к истории своей семьи, Отечества, способствовать более близкому общению членов семьи;
• развивать способность школьников адекватно проявлять основные нравственные  качества (справедливость, уважение, сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства, патриотизм)

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

- общечеловеческие ценности;

- права человека на образование в РФ;

- государственные символы России, региона;

- права и обязанности обучающихся;

- конкретные правила поведения в семье, в своём доме, гостях,     общественных местах, транспорте;

- историю возникновения имён и фамилий;

- степени родства в семье;

- о профессиях предков;

- о семейных увлечениях и традициях;

- домашний адрес  и телефон;

- адрес школы;

- название улиц в микрорайоне школы и дома;

- основные памятные места микрорайона;

- название главной площади города;

- дату основания города;

- основные улицы города;

- памятные и исторические места.

В результате изучения курса учащиеся составят:

- «ленту времени» своей жизни;

- родословное древо;

- вместе с родителями разработают свой фамильный герб;

- подберут семейный девиз.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

- выполнять правила поведения,  разъяснять их другим детям;

- оценивать свои поступки и поступки других людей с точки зрения выполнения этих правил;

- выбирать способ поведения в соответствии с этими правилами;

- ценить общественный порядок и деятельность по его охране;

- добросовестно выполнять обязанности учащихся школы.

В результате изучения курса учащиеся должны проявлять личностные свойства и  качества в решении жизненно важных задач:

 -  чувство собственного достоинства в различных ситуациях;

-   человечность к окружающим людям;

-   честность;

-   трудолюбие.

Формой подведения итогов реализации данной программы является выставка «История моей семьи в истории моей страны».

Организация занятий

Программа предусматривает 1 год обучения, 33 учебных часа.

Для реализации программы в полном объёме возможна корректировка учебной программы в течение года на усмотрение учителя в связи с освоением учащимися пройденных тем.

Форма занятий: беседа, конкурс, ролевая игра, викторина, турнир, экскурсия, выставка.

Методическое обеспечение программы:

Изучение материала идёт с помощью словесных, наглядных, практических методов обучения, методов стимулирования и методов создания положительной мотивации. Формой проведения становятся беседы, игры, экскурсии, заочные путешествия, викторины, ролевые игры, турниры, выставки.

Учебно – тематический план:

Содержание программы: