Первое родительское собрание в 1 классе.
статья (1 класс) на тему

   Родительское собрание в 1 классе.

1.Об  особенностях развития детей старшего дошкольного возраста.

            Уважаемые родители, вы уже заметили, что в старшем дошкольном возрасте(5,5-7 лет) дети бурно развиваются, происходит перестройка в работе всех физиологических систем организма ребенка: нервной, сердечно-сосудистой, эндокринной, опорно-двигательной. Дети быстро прибавляют в росте и весе, изменяются пропорции тела. Происходят существенные изменения высшей нервной деятельности. В этом возрасте закладываются основы будущей личности. Ребенок  усваивает определенную систему социальных ценностей, моральных норм и правил поведения в обществе, в некоторых ситуациях он уже может сдерживать свои непосредственные желания и поступать не так как хочется в данный момент, а так как «надо» (хочется посмотреть мультики, но мама просит сходить в магазин; не хочется убирать игрушки, но это входит в обязанности дежурного, значит это надо делать и т. д.)

         На седьмом году жизни ребенок начинает осознавать свое место среди других людей, осознавать и обобщать свои переживания, формируется устойчивая самооценка. К концу дошкольного возраста дети отдают явное предпочтение интеллектуальным занятиям перед практическими. Детей привлекают головоломки, кроссворды, задачки и упражнения, в которых «нужно думать». Эти и другие изменения в детском сознании приводят к тому, что к концу дошкольного возраста ребенок становится готовым к принятию новой для него социальной роли школьника, усвоению новой (учебной) деятельности и системы конкретных и обобщенных знаний. Иными словами, у него формируется психологическая и личностная готовность к систематическому школьному обучению. Но эти важные для развития изменения психики ребенка не происходят сами по себе, это результат целенаправленного воздействия педагогов и родителей. Подготовка ребенка к школьному периоду развития – очень важная задача дошкольного обучения и воспитания.

2. Как помочь детям адаптироваться.

      Приспособление ребенка к школе происходит не за один день. Этот процесс требует напряжения всех сил детского организма и детской психики. В начале школьного обучения почти у всех первоклассников наблюдается двигательное возбуждение или заторможенность, раздражительность, снижение аппетита, плохой сон, повышенная утомляемость. Эти закономерные реакции организма ребенка на изменение привычного образа жизни, которые проходят по мере привыкания к новым условиям. Взрослые должны помочь детям на этом, трудном для них, этапе.

* Необходимо  соблюдение режима дня (полноценный сон, прогулки на свежем воздухе, уменьшить время просмотра телевизора и т.д.);

* Нужно строго следить за осанкой во время письма;

* Для развития кистей рук, занимайтесь побольше лепкой, рисованием                   (лучше всего рисовать крупные предметы), конструированием;

* Не ругайте ребенка за ошибки, а пытаться помочь разобраться в них;

* Больше хвалите ребенка, даже если его удачи незначительны;

* Постарайтесь быть более внимательными к своему ребенку, проявляйте больше любви, тепла и ласки, чаще говорите ему, что вы его любите и скучаете без него;

* Помните о том, что у вашего ребенка тоже есть свои проблемы. Обсудите вместе с ним то, что его тревожит и огорчает. Дайте ему возможность выговориться.

* Никогда не высказывайте в присутствии ребенка своих опасений относительно начала его обучения в школе, не пугайте его школой.

* Не срывайтесь и не кричите на ребенка, даже если он совершил что-то, на ваш взгляд, ужасное.

     * Всегда думайте, обоснованы ли ваши требования к ребенку, не слишком

многого вы хотите от него?