"Все профессии нужны, все профессии важны"
классный час (3 класс) по теме

Классный час  по профориентации на тему

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Возраст детей: учащиеся 2-3 классов.

Цель: Создание условий для формирования  представлений у детей о мире профессий .

Задачи:

1.  Углубить и расширить представления детей о профессиях, через сообщение новых сведений, через выполнение разнообразных  заданий.

2.  Способствовать осознанию учащимися ценности и важности профессий для общества, поддерживать интерес к профессиям.

3.  Способствовать развитию памяти, внимания, воображения, сообразительности, креативности.

4.  Создать условия для проявления учащимися познавательной и творческой активности.

5.  Воспитывать в детях уважительное отношение к труду, к людям разных профессий.

Оборудование: компьютер, проектор,  фишки-купоны, «волшебный мешочек» с набором предметных картинок на тему «Инструменты, оборудование для представителей разных профессий»

Ход классного часа:

1.  Организация. Мотивация. Целеполагание.

  -Поприветствуем друг-друга приветливой улыбкой. Вот мы все улыбнулись, и жизнь, пусть на самую капельку, стала радостнее и интереснее. Думаю и классный час наш  пройдет интересно и с пользой для всех.

  -Здравствуйте, учителя  и врачи, строители и дизайнеры, хлеборобы и шахтёры, конструкторы и лётчики,  учёные  и защитники Отечества!

-Почему вы удивились, что я вас так назвала?
 Не далек тот час, когда перед вами станет сложный вопрос - какую профессию выбрать.  Будете ли руководить крупной фирмой или строить небоскрёбы, будете печь ароматный хлеб или  лечить людей, выведете новый сорт картофеля или откроете новую звезду. Обдумать вопрос о будущей профессии заранее - полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ. Прекрасных профессий на свете огромное множество, и каждой профессии слава и честь. Но прежде, чем кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться…                              

Я сегодня предлагаю вам отправиться на   ярмарку. Но мы побываем не на обычной ярмарке, здесь торгуют не продуктами, не одеждой, не игрушками или сувенирами. Это другая ярмарка – это ярмарка профессий.

Побывав здесь, вы встретитесь с разными профессиями, поучаствуете в весёлых играх и викторинах, а самые активные из вас получат фишки-купоны. На эти фишки-купоны в конце занятия вы «купите» для себя понравившуюся профессию, ту, о которой вам бы хотелось узнать  побольше.

II.Актуализация знаний о профессиях, применение знаний при выполнении заданий, викторин, игр, загадок.

1. Загадки.

 -Путь его тяжел и долог,

Ищет залежи …(геолог).

- У слона иль мышки жар-

Их спасёт…(ветеринар).

-Под оркестр поёт наш хор,

Впереди всех…(дирижёр).

-Его приходу каждый рад,

 Когда на кухне водопад.(Водопроводчик)

-Кладёт кирпич за кирпичом-

Растёт этаж за этажом.

И с каждым часом, с каждым днём

Всё выше, выше новый дом. (Каменщик, строитель)

-Встаём мы рано, ведь наша забота-

Всех отвозить по утрам на работу.(Водители)

-Бормашины слышен свист-

Зубы лечит всем…(дантист).

- У станка он дни и ночи,

Всё умеет – он…(рабочий).

-Мы учим детишек

Читать и писать,

Природу любить,

Стариков уважать. (Учитель.)

2.Игра «Назови профессию»

Взять «чудо-мешок», в котором находятся инструменты (это могут быть и рисунки).Дети вынимают из мешка инструмент и говорят, кому он принадлежит.

3. Блиц-викторина.

-Кем был Печкин – персонаж произведения Э.Успенского «Трое из Простоквашино»? (Почтальон)

-Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки.  (Доктор)

-Кем был старик из сказки о золотой рыбке А.С.Пушкина?  (Рыбак)

-Профессия Джузеппе из сказки А.Толстого «Золотой ключик.  (Столяр)

-Назовите профессию двух сестёр-злодеек из «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина. (Ткачиха, повариха).

-Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (Строитель).

-Профессия старца, который давал советы царю Дадону в «Сказке о Золотом петушке» А.С.Пушкина.  (Звездочёт, мудрец)

- Профессия коротышки из Цветочного городка по имени Тюбик.  (Художник)

- Профессия коротышки Пилюлькина из Цветочного городка. (Доктор)

- Кем был отец Алёнушки и двух ее сестер в сказке С. Т.Аксакова «Аленький цветочек»?  (Купец)

- Профессия дяди Стёпы из стихотворения С.В.Михалкова.  (Милиционер)

- В кого превратила фея крысу из сказки Ш.Перро «Золушка»?  (Кучер)

4.О профессии не скажем, пантомиму мы покажем.

Дети загадывают любую профессию и при помощи мимики, жестов, пантомимы изображают  её для одноклассников. Все остальные ребята должны догадаться, что это за профессия.

 5. Угадай, о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках.

-Куй железо, пока горячо.(Кузнец.)

- Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. (Рыбак.)

- Лес рубят- щепки летят.( Лесоруб.)

-Не бравшись за топор, избы не срубишь.(Плотник.)

-Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится. (Пахарь, хлебороб.)

- Не игла шьёт, а руки.(Швея, портной.)

-Цыплят по осени считают.( Птичница.)

Названия всех профессий вывешиваются на доску под вывеску «Ярмарка профессий».

III. Подведение итогов, выбор и «покупка» учениками заинтересовавшей их профессии.

Наш классный час  подходит к концу, а это значит, что ярмарка закрывается.

Посмотрите на доску, как много профессий сегодня было представлено на ярмарке. На самом деле – это не все профессии, которые существуют.

Мир профессий очень разнообразен и сложен. В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Каждая из них интересна по своему: одни связаны с опасностью и приключениями, другие с оказанием помощи людям, кто-то руководит, кто-то выполняет приказы, кто-то варит сталь, а кто –то выращивает богатый урожай.          
Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.
-Как вы думаете все ли профессии важны, или есть не очень важные и нужные, объясните свой ответ.

-Конечно, каждая профессия нужна и поэтому важна.

IV. Задание: узнать больше о выбранной профессии с помощью родителей, составить рассказ о профессии с иллюстрациями . 

                                                                                            Садыкова Р.М.,

                                                                          учитель начальных классов

                                                      высшей квалификационной категории

                                                                            МБОУ «СОШ №28»