Программа по внеурочной деятельности "Будь здоров!"
календарно-тематическое планирование (3 класс) на тему

1.  Планируемые результаты освоения  программы внеурочной деятельности

«Будь здоров»

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья 

у обучающихся ,формируются личностные, метапредметные, предметные результаты.

Личностные результаты:

• готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества;
• сформированность основ российской, гражданской идентичности;

Метапредметные результаты: 

• освоенные обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных);

Предметные результаты:

• освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению,
• система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

1 класс

Личностными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» в 1 классе является формирование следующих умений:

•  определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
• проговаривать последовательность действий на уроке.
• учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Метапредметными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» в 1 классе является формирование следующих УУД:

• делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Предметными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» в 1 классе является формирование следующих умений:

• преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).
• умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
• слушать и понимать речь других.
• совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
• самооценка (широта диапазона оценок; обобщенность категорий оценок;

2 класс

Личностными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» во 2 классе является формирование следующих умений:

• проводить сравнение и классификацию объектов;
• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
• проявлять индивидуальные творческие способности.
• приобретать знания об основах здорового образа жизни;

Метапредметными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» во 2 классе является формирование следующих УУД:

• понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

• проявлять познавательную инициативу;
• учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомой ситуации;

Предметными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» во 2 классе является формирование следующих умений:

• играть в подвижные игры;
• соблюдать правила игры;
• играть в народные игры;
• физическим упражнениям на укрепление здоровья и повышением физической подготовленности;
• применять на практике приобретенные знания о правилах ведения здорового образа жизни: занятие спортом, правильное питание, отказ от вредных привычек;
• применять игры самостоятельно;
•  соблюдать правила игры;
• организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность.

3 класс

Личностными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» в 3 классе является формирование следующих умений:

• установка на безопасный, здоровый образ жизни;
• потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;
• этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа уважительное отношение к культуре других народов.

Метапредметными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» в 3 классе является формирование следующих УУД:

• понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности
• проводить сравнение и классификацию объектов;
• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
• проявлять индивидуальные творческие способности.
• работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
• обращаться за помощью;
• формулировать свои затруднения;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• слушать собеседника;
• договариваться и приходить к общему решению;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• осуществлять взаимный контроль;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» в 3 классе является формирование следующих умений:

• формирование первоначальных представлений о значении спортивно-оздоровительных занятий для укрепления здоровья, для успешной учёбы и социализации в обществе.
• овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, полезные привычки, подвижные игры и т.д.)

        4 класс

Личностными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» в 4 классе является формирование следующих умений:

• Осознавать себя гражданином России и частью многоликого изменяющегося мира, в том числе объяснять, что связывает тебя с твоими близкими, одноклассниками, друзьями.
• Объяснять положительные и отрицательные оценки, в том числе неоднозначных поступков, с позиции общечеловеческих и гражданских ценностей.
• Формулировать самому простые правила поведения в природе.
• Испытывать чувство гордости за красоту родной природы.
• Вырабатывать в  противоречивых жизненных ситуациях  правила поведения.

Метапредметными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» в 4 классе является формирование следующих УУД:

• Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления.
• Составлять план выполнения задач.
• Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
• Составлять и отбирать информацию, полученную из различных источников.        
• Предполагать, какая информация необходима.
• Самостоятельно отбирать для решения   учебных задач, необходимые словари, справочники, энциклопедии.

Предметными результатами изучения внеурочного курса «Будь здоров» в 4 классе является формирование следующих умений:

• Сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников.        

• Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных ситуаций.
• При необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя её.
• Учиться подтверждать аргументы фактами.
• Организовывать учебное взаимодействие в группе.

 2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Формирование содержания курса внеурочной деятельности осуществляется на основе следующих принципов:

• правильном (здоровом) питании и его режиме;
• рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха;

• двигательной активности;
• причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
• основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
• влиянии эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие;
• отрицательное отношение к вредным привычкам.
• навыков конструктивного общения;
• потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;

Формы организации внеурочной деятельности достаточно разнообразны:

      рассказ, беседа, иллюстрация, игры, информационно-коммуникативные технологии,       групповая работа, практическая работа, индивидуальный подход к ребёнку, конкурсы   рисунков, плакатов, мини-сочинений, выпуск газет, листовок, экскурсии, соревнования. 

В результате реализации программы  внеурочной деятельности по формированию культуры  здоровья у обучающихся развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру. Благодаря тому, что содержание данной программы раскрывает все стороны здоровья, обучающиеся будут демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловкими.

Содержание программы курса внеурочной деятельности «Будь здоров» на уровне начального общего образования предполагает изучение следующих разделов:

3. Тематическое планирование

Тематическое планирование 3 класс