Парламентский урок:Татарстан – 2030: мой вклад в будущее республики
план-конспект урока (1, 2, 3, 4 класс) на тему

МБОУ Петровская начальная школа-детский сад Бугульминского муниципального района РТ

Конспект парламентского урока на тему:

Татарстан – 2030: мой вклад в будущее республики.

Учитель начальных классов:

Шахова Анна Викторовна

Бугульма, 2017

Класс: 1-4 классы

Тип урока: урок-путешествие

Цель: воспитание гражданской активности, формирование правовой культуры, углубление знаний школьников о их роли в будущем республики; продолжать формировать понятие «Родина», закреплять знания о символике страны и республики, прививать любовь Родине, развить творческое мышление и воображение.

Ход урока.

1. Организационный момент

В  центре России светом залит

Край,  что как  ладанку  сердце хранит.

Там синь высоты  и хрусталь  родников,

Прохлада  тенистых  речных берегов,

Лесов  и полей  безграничны  просторы,

Там шумные птицы  ведут разговоры,

В  лугах беззаботно,  печали не зная

Цветочная россыпь на  солнце  порхает…

При мыслях об этом от счастья замру

Проснувшись в чужой  стороне поутру-

Я  знаю,  всю жизнь будет душу  мне греть

Простор, о котором так хочется  петь…

В  веках процветай небесами хранимый,

Родная  земля, Татарстан мой  любимый.
(Эстер Гудман)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня я начала наше занятие с красивых строк о нашей родине.

- Как вы понимаете слово «родина»? (ответы учащихся)

- Что для вас является родиной? (ответы учащихся)

- К уроку вы должны были нарисовать свою родину. Кто готов показать свой рисунок и рассказать нам о ней?

(Выставка рисунков и рассказы учащихся о родине)

- У каждого человека на земле есть своя родина, для кого-то это родительский дом, двор, где провел детство, а  для кого-то и березовая роща. И где бы человек ни был, он всегда скучает по своему родному дому. Как говорится в пословице: «Нет земли краше, чем страна наша».

 II. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений

- Сегодня мы с вами совершим путешествие на машине времени в будущее. Мы отправимся в 2030 год.  

- Займите свои места в нашей машине времени.

- Все готовы?  Тогда отправляемся!

- Ой, ребята, что-то наша машина времени не заводится! Мы что-то с вами забыли вспомнить…

- Ребята, посмотрите, что это у нас на экране появилось? Кто сможет разгадать? (Ответы учащихся)

- Правильно, это слово Россия. Кто мне назовет столицу России? (ответы учащихся)

- Посмотрите на экран, нам нужно найти государственные символы России.

(Ученики находят символику России)

-  Ребята, а в какой республики мы с вами живем?

В России мест красивых много,

Но Татарстан - мне всех милей!

Царица здесь одна - природа.

Здесь много рек,озер,полей.

Леса богатые,густые.

Восходы солнца - краше всех!

И люди честные,не злые.

Здесь часто слышен звонкий смех.

Тут матушка Казань - столица.

В округе много городов...

И невозможно не влюбиться

В наш Татарстан.В наш край хлебов.

(Афанасьева Ксения)

- Давайте найдем государственные символы Татарстана.

III. Формирование новых знаний и умений

- Ребята, наша машина времени готова к отправлению. Закрываем глаза.

(Звук машины времени)

- Открываем глаза. Вот мы с вами в 2030 году. И сейчас нам нужно разделиться на 4 группы.  Ведь у нас мало времени, а необходимо узнать про все новшества, которые ждут нас в недалеком будущем. Ваша задача запечатлеть все, что вы увидите на бумаге.  

1 группа – вы будете изучать архитектуру будущего.

2 группа – вы будете изучать школу будущего.

3 группа – вы отправитесь в больницу и узнаете, какие там произошли изменения.

4 группа  - ваша задача узнать, какой транспорт ждет нас в будущем.

(Дети рисуют так предметы, как представляют их себе в будущем)

- Ребята, наше путешествие заканчивается и нужно возвращаться в класс. Все в машину времени. Закрываем глаза.

(Звук перемещения машины времени)

Видео-физминутка «Самолетики»

IV .Открытие нового знания

- Открываем глаза. Давайте посмотрим, как вы справились с заданием и узнаем, что нас ждет в будущем.

- 1 группа, расскажите и покажите, в каких мы будем жить домах.

(Выступление 1 группы)

- Какой будет школа в будущем? 2 группа, вам слово.

(Выступление 2 группы)

- Кто нас и как будет лечить в 2030 году, расскажет нам 3 группа.

(Выступление  3 группы)

- Интересно, а в будущем машины будут летать? Нам этот вопрос ответит 4 группа.

(Выступление 4 группы)

V . Рефлексия деятельности

-  Ребята, сегодня мы с вами побывали в 2030 году. Посмотрите на доску. Так вы представляете свое будущее, а каким оно будет - никто не знает.  Но каждый из вас внесет свой вклад в будущее нашей республики!

Сейчас в стране все мирно,тихо.

Наш край родной лишь лучше стал.

И пусть обходит впредь нас лихо,

Чтоб Татарстан наш бед не знал!

Чтобы луга здесь зеленели,

Чтобы в горах звенел ручей,

Чтоб женщины тут песни пели,

Рожали славных сыновей.

Чтоб славился наш край прекрасный

И до скончания веков

Мы будем строить наше счастье

И помнить мудрость праотцов!

(Афанасьева Ксения)

- Развитие и процветание нашей республики в будущем зависит от вас! Ведь дети – главные жители нашей страны! И от того, какими вы станете, зависит будущее нашей республики!

- На этом наш урок окончен! Спасибо вам за ваш вклад в развитие нашей республики!