игра - путешествие
классный час по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лозовская основная общеобразовательная школа

Ровеньского района Белгородской области»

Игра – путешествие

«Моя малая родина - Белгородчина»

Подготовила:

учитель начальных классов

Забара В.М.

2017

Ведущий: Родина – это место, где мы родились, где мы живём сейчас, где живут наши родные и близкие. Конечно, все мы – граждане одной великой страны, но у каждого из нас есть своя малая родина – самая лучшая и любимая.

Ведущий:  Для нас нет ничего дороже зеркальной глади озер, щедрых на уловы, лесов, богатых ягодами и грибами, прозрачного чистого воздуха, наполненного ароматом луговых трав и пронизанного трелью жаворонка.

Ведущий: Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Ведущий: Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Ведущий: Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Ведущий: Сегодня мы предлагаем вам пройти маршрутами увлекательной  игры «Моя малая родина». Вам предстоит путешествие по станциям, на которых вы должны будете проявить находчивость, смекалку и показать знания о малой Родине, о Белгородчине.

Ведущий: Итак, каждая команда сейчас получит маршрутный лист, где указана станция, на которую вы должны отправиться. На каждом пункте маршрута команда находится не более 10 минут и выполняет определенные задания. Оценки выставляются в маршрутный лист.

I станция  Эколого – биологическая

1. Подчеркните растения, которые растут в Белгородской области

2.Соотнеси картинку с названием растения.

 Кувшинка белая        Ятрышник болотный     Прострел луговой        Ландыш

3.В настоящее время на территории области известно примерно 600 видов животных. А вот какие это животные, отгадайте.

II  станция  Туристско -  краеведческая  

1.Задание по карте. Оборудование и инструменты:  карта Белгородской области, чистые листы бумаги, ручки.

      В течение первых трех минут ребята внимательно рассматривают карту и стараются запомнить как можно больше названий населенных пунктов. В оставшееся время задача ребят написать как можно большее количество названий, запомнившихся им. (за каждое правильное название – 1 балл)

2.Раскрасьте герб России и герб Белгородской области.

3.Славную историю имеет наш край. Белгородские полки участвовали в Полтавской битве, сражались под знамёнами Суворова и Кутузова; во время Крымской войны 48 Белгородская дружина защищала Севастопольские бастионы; в период русско-турецкой войны на Балканском полуострове сражался 12 уланский Белгородский полк.

А почему  город имеет такое  название?

Белгород - один из древнейших городов России. Биография его необыкновенно богата. Он возник на месте Северского городища, расположенного на меловой горе над Северским Донцом. Северское городище- селение восточных славян, которые пришли сюда во второй половине 1-го тысячелетия.

 Седые меловые кручи раздвинулись здесь, словно уступая место городу, а белые горы подарили ему имя.

На основании археологических исследований, проведенных в 1951 году в Белгороде, академик Б.А. Рыбаков сделал заключение, что городище, на котором стоит современный Белгород, возникло в Х веке.

Белгородская крепость была сооружена по указу царя Федора Ивановича осенью 1596 г. Строительством руководили воеводы М.В. Ноздреватый-Звенигородский и А.Р. Волконский.

Первоначально Белгородская крепость стояла на Белой горе, на высоком правом берегу в то время многоводного и судоходного Северского Донца. С востока ее ограждала река, с юга – глубокий овраг, а с севера – густой лес. Детинец (центральная часть крепости) имел рубленые деревянные стены, установленные на валу, перед которым был вырыт ров. Он был укреплен земляным валом и 8 башнями и располагался на краю обрыва над рекой. Окольный город охватывал детинец полукольцом с противоположной стороны и имел внешнюю деревянную стену протяженностью около 1 км с 10—11 башнями.

4. Край Белгородский светел и ясен,

   Сколько руды здесь под кровлей земной!

   Можно отлить для герба серп и молот

   С нашу планету величиной!

Да, это стихотворение о подземных богатствах земли Белгородской, о полезных ископаемых.

Задание - Кроссворд «Полезные ископаемые Белгородской области»

Вопросы:        

1. Полезное ископаемое, которое используется при производстве цемента. (песок)

2. Полезное ископаемое, которое имеет свойство светиться. (фосфор)

3. Полезное ископаемое для изготовления посуды.(глина)

4. Полезное ископаемое белого цвета, давшее название городу, используется в школе, в строительстве. (мел)

5. Полезное ископаемое, используемое в строительстве. (гранит)

6. Полезное ископаемое, которое используется как топливо. (уголь)

4.Соедини стрелками названия и изображения водных объектов.

Реки – одно из самых больших богатств Белгородской области. Они – источники водоснабжения промышленных предприятий и различных отраслей сельского хозяйства.

III станция

IV станция  Художественная

1. Подпиши портреты известных людей Белгородчины

__________________________                        ____________________________

____________________________                     ____________________________

____________________________                    ____________________________

V станция социальная        

1. Подпиши отрасли сельского хозяйства

Испокон веков наши предки, проживающие на территории нынешней Белгородской области,  пахали землю, выращивали рожь и пшеницу, ухаживали за домашними животными. Поэтому исторически сложилось так, что нашу область по праву можно назвать агропромышленной, т.е. сельскохозяйственной. В Белгородской области отрасль сельского хозяйства стала прибыльной, т.е. приносящей доход.

Ведущий: Вот и подошла к концу наша  игра – путешествие. Сегодня вы показали себя людьми, хорошо знающими свою Родину, её символы.  Мы надеемся, что вы всегда будете любить нашу родину, область,  которой можно и нужно гордиться.

Ведущий: А сейчас наступает самый волнительный и ответственный момент–подведение итогов

Маршрутный лист

Название _________________________________________________

Образовательное учреждение ______________________________________

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________