Классный час 1 сентября в 4 классе
классный час (4 класс) по теме

Классный час 1 сентября в 4 классе
Тема: «С детства дружбой дорожить»

Цель: сплочение коллектива
Задачи: - играя, понять значимость друг друга и коллектива;
               - настроиться на новый учебный год

                                                            ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Слайд 1 « Поздравительная открытка к 1 сентября»
Слово учителя:
- Вот и закончились летние каникулы, прозвенел школьный звонок. Целых 9 месяцев нам предстоит учиться, общаться друг с другом на уроках и внеклассных мероприятиях.

- Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 28 друзей. И это прекрасно!

- Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить, общаться, быть ответственными. Ведь главное - чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком и был в ответе за свои поступки, действия, шаги.

- Ребята, чьи это слова: «Ты в ответе за тех, кого приручил, ты в ответе за свою розу…»?

- Да, эти слова сказал А. де Сент-Экзюпери, имея в виду важнейшее качество, которым должен обладать каждый человек – чувство ОТВЕТСТВЕННОСТИ!

Слайд 2 «Строки классика»

- Напомню вам строки классика:

Настоящий друг везде
Верен, в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь — он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Да, по действиям несходны
Верный друг и льстец негодный.
                                У. Шекспир

- Скажите, а что может помочь подружиться, быть ответственным за другого человека? (общее дело, похожие интересы и др. -ответы ребят)

- Какие качества должны быть у настоящего друга? (честность, терпимость, уважение, ответственность за себя и за других и др. -ответы ребят) 

Слайд 3  «Высказывания великих людей»

• Только настоящий друг может терпеть слабости своего друга. (У. Шекспир) 
• Кто сам хороший друг, тот имеет и хороших друзей. (Н. Макиавелли)
• Если хочешь иметь друзей, не будь мстительным. (Кей-Кавус)

Слайд 4 – 5 Ролевая игра «Как вы знаете, друг друга».
Слово учителя:

- Я диктую вам незаконченные предложения. Ваша задача продолжить предложение, вставив в него фамилию и имя человека из класса, к которому больше всего подходит характеристика (устно, поднятием руки, кандидатур может быть несколько)

• В нашем классе самым самостоятельным является…
• Часто приятно удивлял учителя …
• Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению, никогда не пропадет…
• Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…
• Самая одаренная личность в нашем классе – это…
• Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…
• Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
• Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…
• Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
• Чаще всего мне будет сниться…
• Находчивость присуща…
• Украшением школьной сцены является…
• Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

Слайд 6 «Весёлые вопросы».
Слово учителя:

- Вы очень хорошо знаете друг друга. Но человек растёт и меняется. Может закричать, вспылить. Так давайте будем более терпимы друг к другу. Старайтесь конфликтные ситуации сглаживать, отвечать своему опаненту  

( т.е. товарищу) с юмором.

А сейчас нас ждут  «Весёлые вопросы»

- Что принадлежит тебе, а чаще им пользуются другие? (Имя).
- Когда варят суп, что бросают в кастрюлю первым? (Взгляд).
- Какие часы показывают точное время дважды в сутки? (Те, которые стоят.)
- Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)
- Без чего хлеба не испечь? (Без корки.)

- Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)
- Как спрыгнуть с 10-метровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгнуть с нижней ступеньки).
- Что теплее шубы? (Две шубы.)
- Сколько на березе яблок, если на ней восемь веток, на каждой ветке по пять яблок? (На березе яблоки не растут.)
- На что похожа половина апельсина? (На другую половину.)
- Каких камней в море нет? (Сухих.)
- Отчего петух, когда поет, закрывает глаза? (Хочет показать, что поет наизусть.)

Слайд 7 «Пословица»

Слово учителя:
- Перед вами пословица «Делу время, потехе час».

- Как вы понимаете эту пословицу? Объясните.

-А теперь определим, какими для достижения целей вы будете. (что будете делать на уроках, дома, какими вы будете).
- Ответьте  на два вопроса словом или словосочетанием:

• Чего ты ждёшь от этого учебного года?
• Что ты должен (а) для этого сделать?

 Слайд 8

Слово учителя:

- Ребята, для нас с вами этот учебный год знаменательный. Вы закончите  начальную школу. Впереди у вас новые взлёты, новые открытия, новые мечты. Давайте этот учебный год сделаем с вами ярким и запоминающимся.

Незаметно вы стали взрослыми,

Быстро школьные годы летят,

3 класса уже стали прошлыми,         

Их, увы, не вернуть назад.

 Впереди будет год замечательный,

Замечательный, но непростой,

Будет он для вас испытательный,

Ведь четвёртый класс – выпускной!

 Слайд 9    Финальная игра «ФОТОГРАФ».

- По традиции любой праздник в семье заканчивается большой семейной фотографией.

- Предлагаю поиграть в игру под названием «ФОТОГРАФ».

- Необходимо выбрать «ФОТОГРАФА». Он должен расположить всех нас  для фотографирования. Он выбирает 1мальчика и 1 девочку, кого бы он посадил в центре.  Затем ребята должны сами решить, кому где находиться. После расстановки фотограф присоединяется ко всем и идет фотографирование. (Внимание: «фотограф» - это явный лидеры в классе)

Источники:

 Г. Кузнецова. Игры, викторины, праздники в школе и дома. Занимательные сценарии. М.: Аквариум, К.: ГИППВ, 2000 г.

http://www.get_is.ru

http://www.gashdesingn.ru

http://www.school89.mmc24421.cross_edu.ru

http://www.forum.danetka.ru

http://www.teatrbaby.ru/scenarnaya/1_sentyabrya.htm