Разработка урока по русскому языку "Обобщение знаний о имени прилагательном" 3 класс
план-конспект урока по зож (3 класс) по теме

№

п/п

Этапы урока

Цели и задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Мотивация

Создание эмоционального фона урока

Создает эмоциональный фона урока.

Наш урок предлагаю начать такими словами:

 «Пусть сегодня для нас всех,                                             На урок придёт успех!                                      Поприветствуем гостей,                                                    С ними нам вдвойне теплей,                             Пожелайте нам удачи,                                                          И успешности в придачу!                                              Мы урок наш начинаем,                                                 Что учили, повторяем!»

Приветствие гостей.

2.

Актуализация знаний.

Минутка чистописания.

Повторение написания букв. Создание  условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;

Объясняет написание букв П,п

Выполняют минутку чистописания.

3.

Самоопределение к деятельности.

1.Определение темы урока.

2. Определение  целей и задач урока.

3. Составление плана работы

Создание проблемной ситуации, при решении которой  формируется тема урока

Формировать учебно- познавательную задачу и сохранять ее до конца учебных действий

Формирование  у учащихся  умений    планировать образовательные действий   

Загадывает загадку.

Я имя ищу необычное, звучное, 
Особое, сильное, самое лучшее, 
Короткое, длинное, красное, синее, 
Неброское, яркое, очень красивое, 
Оно уменьшительное или ласкательное, 
Его называют ещё ... (Прилагательное) (Слайд №1)

Этот урок по теме «Имя прилагательное» последний в теме сформулируйте цели и задачи урока.

Задаёт вопросы. При необходимости корректирует результаты ответов.

-Сформулируйте цели и задачи урока.

- Составьте план работы на уроке. (Слайд №2)

Отгадывают загадку, определяют тему урока.

С помощью учителя   ставят цель урока , составляют план.

4

Работа по теме урока.

1.Обобщение и систематизация знаний о имени прилагательном.

2. Применение знаний и умений

Организовать обобщение знаний о частях речи, систематизировать их

Проверить умение применить знания и умения определения числа и рода имён прилагательном

1.Работа по презентации. Дополни предложения.

Имя прилагательное обозначает ….. и отвечает на вопросы….. (Слайды №3-4)                                        Имена прилагательные связаны по смыслу с….(Слайды №5-6)                                                                 Имена прилагательные изменяются по ….. в …..числе. (Слайды №7-8)

Род имён прилагательных определяется по …..(Слайды №3-4)

Имена прилагательные во множественном числе по …..(Слайды №9-10)

Имена прилагательные изменяются по   ……..или склоняются. (Слайды №11-12)

Падеж имени прилагательного определяется по ….(Слайды №13-14)

Имена прилагательные  всегда стоит в том же…., …. и ….., что и имя существительное с которым оно связано. ….(Слайды №15-16)

Существительное с прилагательным

Живет на редкость дружно.

Изменит окончание, когда ему так нужно.

Оно его не бросит в воде и на земле,

Стоит в одном с ним роде, числе и падеже.

(Слайд №17)

2.Организует работу в парах по карточкам.

Карточка

Наступила …… весна. Растаяли …… сугробы. Прилетели ….  грачи.   ….. солнце разбудило лес. Смолой запахли  …..  почки.  Выглянул …. подснежник. Просыпается в берлоге …. медведь.

Слова для справок: косолапый, большие, голубой, ранняя,  чёрные,  яркое,  душистые.

Проверяет задание

3.Физминутка

Вы смелые? Веселые? Умелые? Милые?                 Ленивые? Послушные? Красивые? Драчливые? Крикливые? Дружные?

(Если «нет» - движение руками, если «да» - топают ногами)

4. Выполнение упражнения 149 у доски. (Списать предложения и определить падеж имён прилагательных)

5. Организует работу по Электронному приложению.

Выполняют задания.

Работают в парах по карточкам. Вставляют пропущенные буквы. Определяют число и в единственном числе род имён прилагательных.

Выполняют самопроверку по слайду №18

Выполняют  упражнения у доске с комментированием.

Определяют падеж имён прилагательных

5

 Рефлексия

Формирование регулятивных УУД через анализ и оценку успешности достижения цели.

Чему учились на уроке?

- Оцените свою работу на уроке

У вас на столе лежат кружки.

Это самооценка вашей работы. Кто считает, что на уроке он был старательным, внимательным, чувствовал уверенность в своих знаниях и очень хорошо работал –  поднимите  голубой  кружок, кто работал хорошо, но мог бы еще лучше – желтый, а кто очень волновался, боялся ошибиться и у него пока не всё получалось – красный.

Осуществляют пошаговый и итоговый контроль, оценивают правильность выполнения действий.

6.

Домашнее задание

Упражнение 153