клубный час в гпд 1 кл
классный час (1 класс) на тему

Клубный час в ГПД 1 КЛ.

В мире интересного:«По страницам Красной книги»

 Цель: познакомить в игровой форме с экологическими проблемами.

Задачи:

 -способствовать воспитанию любви к природе;

 -осуществлять патриотическое воспитание;

 -познакомить учащихся с правилами поведения в природе;

- формировать уважительное отношение к семье, городу, России её природе и культуре;

-  формирование модели безопасного поведения в природе.

Ожидаемые результаты:

 Бережное отношение учащихся к родной природе, участие в природоохранных мероприятиях.

Осознание ребёнком ценности многообразия окружающего мира, своего места в нём.

Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Методы и приемы:

 Беседы, игры.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

 Лесные жители написали вам письмо!

УЧИТЕЛЬ:  «Ребята, давайте прочитаем письмо»

"Здравствуйте, дорогие друзья природы! Решили мы, лесные жители, рассказать вам, что случилось в нашем лесу. Раньше наш лес был веселым в любое время года. Зимой деревья стояли в белоснежных шапка, далеко были видны ярко-красные гроздья рябин. Шишек, желудей в лесу было полно -корма хватало всем. Весной лес напоминал разноголосый звонкий хор птиц. В лесных семьях появлялись детеныши. Летом лесные полянки были похожи на большой пестрый ковер. Лес напоминал богатую кладовую с ягодами и грибами. А осень раскрашивала лес золотыми и багряными листьями. Бегали зверята в лесу, а под ногами шуршали листья, хорошо мы жили в лесу! Не вот недалеко от леса, построили поселок. Люди стали вырубать деревья, рвать охапками цветы, бросать мусор, разводить костры, повреждать кору деревьев. В речки стали сливать грязь с заводов и фабрик. Рыба стала погибать. Птицы перестали прилетать в наш лес и вить гнезда. И гулять в лесу стало страшно, охотники приходят и всех подряд зверей и птиц стреляют. Раньше рябчиков, глухарей, тетеревов было много, белки целыми днями прыгали с ветки на ветку. А сейчас все ушли с родных мест, боятся, что перестреляют их охотники. Но вчера прилетела к нам сорока и на хвосте принесла нам весть, будто есть какая-то "Красная книга", что только она нам поможет выжить. Может вы, ребята, знаете, что это за книга?(Лесные жители)

УЧИТЕЛЬ: Да, грустные вести мы получили сегодня от зверей. Кто виноват, что все так стало плохо в лесу? (Человек.) Правильно, человек вмешался в жизнь леса, нарушил его покой. Ведь лес - это родной дом для зверей, птиц, насекомых и нарушать его никому не позволено. Ребята, а вы слышали о "Красной книге"? Слушайте внимательно, я вам расскажу.

В тундре, в тайге, в степях, пустынях, в морях и океанах, озерах и речках -всюду обитают животные. Одних животных в природе много, а других мало, чтобы редкие животные не исчезли совсем, человек приходит им на помощь. В лесах и рощах, по берегам рек и озер растет множество разнообразных растений, они тоже ждут помощи от человека.

Задумались люди о том, как бы все леса не стали грустными, как бы не исчезли совсем с лица земли животные и растения. Собрались все вместе ученые люди и решили создать "Красную книгу", а полное название ее звучит так "Книга редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений". В ней перечислены те животные и растения, которые находятся под охраной государства, под охраной человека. На животных, занесенных в "Красную книгу", запрещено охотиться, их нельзя ловить, а из растений нельзя составлять букеты, рвать и топтать их. Как вы думаете, почему эту книгу назвали красной?

Правильно, "Красную книгу" назвали так потому, что красный цвет - это цвет опасности и тревоги за все живое на земле - будь то огромное животное или маленький цветок.

Ребята давайте посмотрим презентацию, из которой мы узнаем более подробно о некоторых животных из «Красной книги». Смотрите внимательно.

Презентация

Физкультминутка

1. Какие функции выполняет красная книга
2. Какое из этих животных в красной книге записано на чёрной странице? (морская корова)
3. Какое из этих животных самое крупное существующее на земном шаре? (синий кит)
4. Какое животное не поддается дрессировке, чей хвост находится в постоянном движении. (Кулан)
5. Какой представитель кошачьих обитает в тайге и никогда не наподдает на людей? (амурский тигр)
6. Детёныш какого животного рождается без шерсти и абсолютно слепым? (панда)
7. Покажите какое животное развивает самую большую скорость?
8. Почему «Красную книгу» назвали красной.

УЧИТЕЛЬ:

Закон об охране природы должны соблюдать не только взрослые, но и дети. Давайте поиграем в игру "Можно, нельзя". Вспомним правила поведения в природе. Слово "можно", "нельзя" отвечайте хором, после этого поднимайте руку и объясните свой ответ,  Готовы? (жетоны)

— Издали наблюдать за птичьими гнездами - Можно. -А трогать и разорять их — Нельзя. -Наблюдать за муравьями - Можно. -Разрушать муравейники - Нельзя.

-Любоваться цветами и нюхать их - Можно. -А рвать и топтать - Нельзя.

-Наблюдать за лягушками, жабами, ежиком - Можно. -А брать их домой - нельзя.

Почему? (Лес для них — дом родной, а в неволе они могут погибнуть.)

-Ходить в лесу по тропинкам - Можно.

-А ходить где попало, по траве, цветам - Нельзя.

-Собирать грибы - Можно.

-Вырывать с корнем, сбивать ногой, даже ядовитые — Нельзя.

Почему грибы нельзя вырывать с корнем? (Можно повредить грибницу.) Почему нельзя сбивать ядовитые грибы? (Ими лечатся звери.)

-Купаться в речке - Можно. -Ловить мальков - Нельзя.

Почему? (Из мальков вырастает большая рыба, а не будет мальков, не будет и рыбы.)

Слушать пение птиц - Можно. -А шуметь, включать громко музыку - Нельзя.

Для того чтобы нам лучше запомнить правила поведения в лесу, каждый из вас сейчас нарисует значок, на котором изображено что нельзя делать в лесу, этим мы поможем Лесовичку следить за порядком в его царстве.

Молодцы!

ИТОГ: О чем мы сегодня говорили? Каких животных заносят в "Красную книгу"?