Тетрадь взаимопосещения
консультация на тему
Предварительный просмотр:
Тетрадь воспитателя
по взаимопосещению
внеклассных мероприятий
_____________________________________
(школы, лицея, гимназии)
_____________________________________
(Ф.И.О.)
20_ - 20_ учебный год
Библиотека воспитателя
Составитель :Классен А.Ш.
Кондрашова И.Н.
Консультант Петрица Н.Д.
(коррекционная школа-интернат № 1
для глухих и слабослышащих детей)
Рецензент: Сафронова С.Н.
(методист кафедры менеджмента
ИПК педагогических кадров)
г. Павлодар
Дата__________ Класс__________ Воспитатель_______________________________
Тема:____________________________________________________________________
Цели мероприятия:
Обучающая:________________________________________________________
Коррекционная:_____________________________________________________
Развивающая: _______________________________________________________
Воспитательная:______________________________________________________
Цель посещения:___________________________________________________________
№ | Критерии | Оценка |
1. | Доступность и эффективность форм и методов с учетом возрастных особенностей детей | |
2. | Оформление мероприятия | |
3. | Развитие речи | |
4. | Эмоциональность мероприятия | |
5. | Активность детей в подготовке и проведении мероприятия | |
6. | Культура поведения детей во время мероприятия | |
7. | Педагогическое мастерство воспитателя | |
8. | Выдержанность времени | |
9. | Реализация поставленных целей мероприятия | |
10 |
Отзыв наблюдателя о мероприятии:___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№ | Элементы мероприятия | Виды деятельности (подчеркнуть, добавить) | Пометка (+, -, ?, !, др.) |
1 | Целеполагание Организационный момент | Объявление темы, постановка целей, организация внимания детей | |
2 | Направление воспитательной работы | Умственное, физическое, нравственное, эстетическое, трудовое, семейное, экологическое, … | |
3 | Влияние на развитие ребенка | а) умственное (речь, память, логика, внимание, находчивость, желание узнать больше) б) морально-этическое (вежливость, тактичность, самостоятельность, воля) в) эмоциональное (радость, гордость, огорчение, переживание, ………………….) | |
4 | Место мероприятия в системе воспитательной работы | Организационное, закрепляющее, очередное, обобщающее, … | |
5 | Форма проведения мероприятия | а) по количеству охватываемых детей: индивидуальное, микрогрупповое, групповое, массовое б) по виду деятельности детей: игра, конкурс, викторина, диспут, …………… | |
6 | Приемы и методы проведения мероприятия | а) мотивация: поощрение (одобрение, благодарность, награждение), наказание (лишение, ограничение прав, порицание, осуждение, замечание, предупреждение, отстранение), соревнование; б) методы убеждения: рассказ, объяснение, лекция, беседа, внушение, инструктаж, диспут, доклад, пример; в) метод упражнения: приучение, требование, поручение, воспитательная ситуация, упражнение | |
7 | Актуальность мероприятия | Связь с жизнью, календарными датами, со школьной программой | |
8 | Оформление мероприятия, наглядность | Музыка, портреты, рисунки и поделки детей, плакаты, таблицы, карты, худож. произведения, раздаточный материал, костюмы, маски, свет, технические средства | |
9 | Индивидуальный подход к детям | а) при подготовке к мероприятию; б) при раздаче заданий; в) при подведении итогов | |
10 | Использование творчества детей | Рисунки, поделки, пение, чтение стихов, танцы, театральное представление, …. . . . . . | |