Растим патриотов
рабочая программа (4 класс) на тему

МБОУ "Ковылкинская средняя общеобразовательная школа №3"

      РАССМОТРЕНО                        СОГЛАСОВАНО                            УТВЕРЖДАЮ

      на заседании ШМО                        Зам. директора по УВР                    Директор школы

      Протокол №1                                      ____________________                          _______________  

      от 28 августа 2017г.                           Нестеренко Е.И.                                      Палаева Н.А.

                                                                   29 августа 2017г.                                     29 августа 2017г.

                                                                                                                                     Приказ № ______

                                                                                                                                     1 сентября 2017г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Растим патриотов» в 4 классе

                                                              СОСТАВИТЕЛЬ:  Ястребцева  Татьяна  Владимировна

2017-2018 учебный год

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

          Личностные:

• Готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества;
• Сформированность основ российской, гражданской позиции.
  
           Метапредметные:

• Освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
  
           Предметные:

• Освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
       знать: замечательные «странички» истории своей семьи, школы; имя, отчество, профессии членов семьи, домашний адрес и телефон, адрес школы, названия улиц в микрорайоне лицея и дома; основные памятные места поселка; дату основания поселка (города); памятные и исторические места; 
       уметь: вести разговор с членами семьи по заданной теме; ориентироваться в окрестностях школы, своего дома; изобразить виденное в рассказе, рисунке.
  
      К концу четвертого года обучения учащиеся должны:
  
       знать: символику Российской Федерации, основные моменты истории происхождения и становления Российского государства, основные даты, имена в истории, города-герои, народы и области на территории России.
       уметь: поддержать разговор по заданной теме, ориентироваться в картах по истории, показать основные события на карте, пересказать текст.

     Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся:
   Воспитание гражданства, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям.

   Национальные ценности: патриотизм, гражданственность

   I уровень:

Знать права и обязанности школьника;
Понимать необходимость соблюдения правил;
Уметь контролировать свои поступки и организую игру по правилам;
Делать первые страницы своего портфолио «Давайте знакомиться»

   II уровень:

Знать историю школы, района;
Понимать необходимость изучения своих истоков;
Уметь рассказать о традициях классного коллектива, детских объединений;
Делать творческую страничку своего портфолио «Вот я какой».

   III уровень:

   Знать историю государственного флага и герба России, основные государственные праздники;
Понимать, что являюсь жителем п. Покровское, Орловской области, России;
Уметь рассказать некоторые праздники России;
Делать страничку своего портфолио

     Воспитание нравственного, чувственного и этического сознания.

   Национальные ценности: личность, наука, солидарность

   I уровень:

   Знать правила вежливого поведения в школе и общественных местах;
Понимать различие хороших и плохих поступков;
Уметь признавать собственные плохие поступки;
Осуществлять что – то полезное для себя и своих родных
 

   II уровень:

   Знать как вести себя в обществе с другими детьми;
Понимать значимость правильного поведения в обществе;
Уметь сказать «нет»;
Защищать честь и достоинство своих друзей и близких.

   III уровень:

   Знать правила поведения в знакомом и незнакомом обществе;
Понимать соответствие своего поведения требованиям коллектива, общества;
Уметь разумно управлять собственной речью в различных ситуациях;
Проводить беседы в подшефном классе.

     Формы подведения итогов:

—  Формы подведения итогов реализации данной программы являются:
—  Участие в конкурсах различного уровня (школьного, муниципального, регионального, Всероссийского);
—   Участие в социальных акциях;
—   Создание и реализация социальных проектов.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

    «Моя школа - моя судьба»
  Права и обязанности школьника. Взаимоотношения в классе. Классное собрание. Изучение истории школы. Знакомство с биографиями знаменитых выпускников школы. Бережное отношение к книгам и школьным принадлежностям.
  Практические занятия: экскурсии, конкурсы, игра – путешествие, разработка правил классного сообщества, выпуск газет, подготовка лекторских групп.

«Я и семья» основные мероприятия данного направления - родительские собрания, совместные мероприятия, игры, семейные часы общения.

«Связь поколений»
    Цель: Осознание обучающимися ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Проведение февральских военно-патриотических месячников; Вахты памяти, посвященной Дню Победы, в рамках которой ежегодно проводятся: спортивные соревнования «Вперед, мальчишки!» и «А ну-ка, парни!», музыкальный конкурс «Песни, опаленные войной», литературно-музыкальный вечер, посвященный Дню Победы, Уроки мужества и встречи с ветеранами, операция «Поздравительная открытка», конкурс детского рисунка «Наша армия родная», выпуск листовок и тематических газет.

     «Растим патриота и гражданина России».
     Цель: заключается в формировании гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции Задачи направлены на воспитание правосознания, способности к осознанию своих прав и прав другого человека, на формирование культуры проявления гражданской позиции.

Основными формами работы этого направления являются: тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник получения паспорта, дня Конституции.

В рамках работы блока «Мой край родной» проходит воспитание ответственности человека в решении экологических проблем страны и своего города. Экологическая ответственность – ключевая характеристика человека.

Основными формами работы этого направления являются: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.

Таким образом, реализация основных блоков программы позволяет нам решать многие назревшие проблемы в отношении российских граждан, особенно подрастающего поколения, причем не только педагогического, но и социального, духовного, гражданского, нравственного, правого и иного характера.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ