Классный час "Радужная эстафета"
классный час (2 класс) на тему

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный момент.

2 мин.

Сообщение темы.

–Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь.

 –Сегодня классный час проведем у Вас мы: Лариса Сергеевна и Дарья Сергеевна.

–Сегодня мы с вами совершим  увлекательное путешествие  в радужное королевство.  Посмотрите на доску,   как вы думаете,  кто поможет нам  добраться до радужного королевства!

–Правильно, это Лунтик. Но чтобы пройти  этот нелёгкий путь,  мы должна помочь Лунтику преодолеть радужную эстафету,  чтобы он смог увидеться со своими друзьями.

– Радужная эстафета состоит из пяти заданий. После каждого выполненного задания наш друг будет приближаться к королевству всё ближе и ближе.

– Здравствуйте

– Лунтик

II.Основная часть

5 мин.

5-7 мин.

 «Хитрые вопросы»

Первое препятствие, которое мы встретим на своем пути,  «Хитрые вопросы». Слушайте внимательно и  отвечайте.

1)Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (двое)

2)На столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (4)

3)Петух стоит на одной ноге и весит 3 кг.  Сколько будет весить петух, если встанет на две ноги? (3кг)

4)У бабушки жили внук Федор, пес Шарик и кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (1)

5)В парке было 8 скамеек. Три скамейки покрасили. Сколько скамеек стало в парке?(8)

6)Меня зовут Юра у моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры (Юра)

7)Грузовик ехал в деревню. Навстречу ему двигались 4 легковые машины. Сколько машин ехало в деревню(Одна)

8)К тебе пришли гости, а в холодильнике у тебя бутылка лимонада, пакет с ананасовым соком и бутылка минеральной воды. Что ты откроешь в первую очередь?(Холодильник)

9) Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра ?(15)

10) Какой город летает?(Орёл)

-Двое

-Четыре

-3 кг

-Один

-Восемь

-Юра

-Одна

-Холодильник

-15 градусов

-Орёл

Кроссворд

А сейчас мы с вами разгадаем кроссворд,  в котором вам нужно будет отгадать имена сказочных героев и названия волшебных предметов.

1)Курочка-...(Ряба)

2)Баба-...(Яга)

3)Жар-...(птица)

4)Иванушка-...(дурачок)

5)Царевна-...(лягушка)

6)Гуси-...(лебеди)

7)Ковер-...(самолёт)

8)Скатерть-...(самобранка)

9)Сапоги-...(скороходы)

10)Сивка-...(Бурка)

-Заполняют кроссворд.

-Ряба

-Яга

-Птица

-Дурачок

-Лягушка

-Лебеди

-Самолёт

-Самобранка

-Скороходы

-Бурка

5 мин.

Загадочные препятствия

В этом испытании нам требуется отгадать загадки, но не простые, а школьные.

То в клетку, то в линейку,
Написать во мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь)

Я люблю прямоту,
Я самая прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)

Я желтый, черный, красный, синий,
С начинкой твердой в середине.
Я с острым ножиком дружу
И что хочу, изображу. (Карандаш)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Линейку, ручки, ножницы,
И что угодно для души (Пенал)

Я такая дивная,
Прозрачная, красивая.
Оберну твои тетрадки,
Помогу держать в порядке (Обложка)

Если сломан карандаш,
Я помощник верный ваш.
Я, как врач, его лечу:
Быстро, остро заточу. (Точилка)

Я в учебнике лежу
Для особого порядка.
Найти нужную страницу
Помогла тебе…(закладка)

Карандаш вдруг вывел букву,

Словно головастик,

Вот когда мне пригодился

Мой помощник...(Ластик)

-Тетрадь

-Линейка

-Карандаш

-Пенал

-Обложка

-точилка

-Закладка

-Ластик

1-2 мин.

Физкультминутка

-А теперь пришло время немного отдохнуть. (Включается м/ф «Супер физкультминутка для уроков»).

-Молодцы, садитесь по местам.

-Наша физкультминутка не прошла даром,  а приблизила нас ещё на один шаг к радужному королевству.

Дети повторяют движения.

3 мин.

-Наша  радужная эстафета подходит к завершению.  Посмотрите на наше радужное королевство надвигаются тучи.  Если пойдет дождь,  то Лунтик не сможет добраться до друзей. Давайте поможем озарить королевство солнечным светом. Сейчас ваша задача раскрасить солнышко и из всех солнышек мы  сделаем одно большое яркое солнце.

Раскрашивают и приклеивают на доску солнышко

III. Заключительная часть. Рефлексия.

5

мин.

-Дорогие дети,  понравился ли вам сегодняшний классный час? Что именно вам понравилось и запомнилось?

- Вот и закончился наш классный час,  а вместе с ним наше увлекательное путешествие. Всем спасибо,  до свидания!

Дети отвечают.