Програма кружка "Юный эколог"
рабочая программа (4 класс) на тему

Рабочая программа составлена на основании:

• Федерального компонента государственного стандарта общего образования.

• Примерной программы общего начального образования по окружающему миру.

• Методического пособия для учителя «Концепции и программы для начальных классов.

Представленная  программа разработана для уча­щихся 4 класса, рассчитана на 34 часа. .

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл programma_kruzhka_yunyy_ekolog.docx227.84 КБ

Предварительный просмотр:

C:\Users\Радик\Desktop\IMG.jpg 

Рабочая программа составлена на основании:

• Федерального компонента государственного стандарта общего образования.

• Примерной программы общего начального образования по окружающему миру.

• Методического пособия для учителя «Концепции и программы для начальных классов.

Представленная  программа разработана для учащихся 4 класса, рассчитана на 34 часа. .

Цель и задачи:

Цель: формирование и развитие экологически сообразного поведения у младших школьников.

Программа ставит перед собой следующие задачи:

1. Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека.

2. Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности.

3. Воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни.

4. Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам.

5. Развитие: альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и без образного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы.

6. Развитие потребности в необходимости и возможности решения экологических проблем, доступных младшему школьнику, ведения здорового образа жизни, стремления к активной практической деятельности по охране окружающей среды.

7. Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и охраны природного окружения.

Ожидаемые результаты

Показатели в личностной сфере ребёнка:

*интерес к познанию мира природы;

* потребность к осуществлению экологически сообразных поступков;

* осознание места и роли человека в биосфере как существа биосоциального;

* преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости.

Показатели в познавательной сфере ребёнка:

*экологически сообразные правила поведения в природе;

* способы сохранения окружающей природы;

* планета Земля- наш большой дом;

* позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе;

*основные виды растений и животных различных экосистем

* значение растений и животных в жизни человека, условия их выращивания и правила ухода;

* живое и неживое в природе;

*прослеживать взаимосвязи явлений в живой природе с явлениями в неживой природе;

* сравнивать и различать диких и домашних животных, приводить примеры животных;

*различать зимующих и перелётных птиц:

* выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных, предлагать и обсуждать меры по их охране;

Показатели в коммуникативной сфере ребёнка:

* работать в группах, обсуждать и оценивать отношение людей к окружающему миру,

* работать в парах, анализировать существенные признаки живых существ, обсуждать свои выводы,

* уметь сотрудничать с учителем и со сверстниками;

* выступать с сообщениями по изученному материалу,

*работать со взрослыми , вести наблюдения,

* находить необходимую информацию , выступать с сообщениями,

*читать рекомендованную литературу, делать вывод;

* умение помогать друг другу в трудную минуту.

Показатели в регулятивной сфере ребёнка:

* формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои результаты,

* отвечать на вопросы, оценивать свои достижения и достижения других учащихся,

*осуществлять самопроверку,

* оценивать результаты своей деятельности,

*ставить учебную задачу, организовывать свою учебную деятельность.

Содержание курса

«ВВЕДЕНИЕ». (1 час)

Тема 1. Введение. Жизнь на Земле (1 час)

Проведение инструктажей по технике безопасности при проведении наблюдений в природе, работе на участке. Беседа о целях занятий в новом учебном году. Работа со схемой Возникновение жизни на Земле». Нахождение сходств и различий между растительным и животным миров разные эпохи развития Земли.

Раздел 1. «СРЕДА ОБИТАНИЯ» (6 часов)

Тема 2. Времена года на Земле (1 час)

Сравнение времен года в разных географических поясах Земли. Зависимость разных форм жизни от изменений температуры и осадков

Тема 3. Наблюдения за сезонными изменениями в неживой и живой природе (1час)

Найти признаки ранней осени. Построить предположения о том, какими мы увидим небо, деревья и животных через 1-2 недели.

Тема 4. Изменения окружающей среды (1час)

Смена естественных и регулярных изменений, их взаимосвязь (количество растительности – численность травоядных – численность хищников)

Тема 5. Практическое занятие «Осень на пришкольном участке» (1час)

Виды сельскохозяйственного труда, выращиваемые культуры и их значение. Инструктаж по технике безопасности при работе с с/х инвентарем.

Тема 6. Условия жизни растений (1час)

Дикорастущие и культурные растения. Теплолюбивые и светолюбивые растения.

Тема 7. Разнообразие животных, условия их жизни (1час)

Представление о классификации животного мира. Местообитание животных в экосистеме. Цепи питания.

Раздел 2. «ЖИЗНЬ ЖИВОТНЫХ» (4 часа)

Тема 8. Динозавры – вымерший вид животных (1час)

Обсуждение прочитанных книг о динозаврах, рассматривание рисунков

Тема 9. Просмотр видеофильма о жизни динозавров (1час)

Рассматривание и обсуждение внешнего вида и образа жизни различных видов динозавров.

Тема 10. Экологический проект «Почему нужно защищать природу? (1час)

Полезные взаимосвязи природы и человека. Что делать для сохранения вымирающих видов? Подбор и обрабатывание материала к теме проекта.

Тема 11. Красная книга – способ защиты редких видов животных и растений (1час)

Знакомство с разделами Красной книги. Красная книга Ставропольского края. Разгадывание загадок.

Раздел 3. «РЕКИ И ОЗЕРА » (8 часов)

Тема 12. Реки и озера (1час)

Пресная вода. Осадки.

Тема 13. Получение кислорода под водой (1час)

Жители рек - рыбы. Как работают жабры, другие способы получения кислорода (личинки комаров через трубочку, жук-карусельщик носит под крыльями воздушный пузырь)

Тема 14. Пресноводные животные и растения (1час)

Беседа об обитателях пресных вод. Рыбы, амфибии. Сообщения детей о жителях пресных водоемов

Тема 15. Жизнь у рек и озер (1час)

Обитатели берегов рек и озер. Водоплавающие млекопитающие (перепончатые конечности)

Тема 16. Экологический проект « Человек и его деятельность – причина загрязнения водоемов» (1час)

Кислотные дожди, нитраты. Сброс отходов, плохая очистка точных вод - причина загрязнения водоемов

Тема 17. Околоводные птицы (1час)

Особое питание, перья и другие приспособления. Составление цепи питания

Тема 18. Подготовка акции «Сохраним первоцвет!» (1час)

Чтение рассказов о первоцветах, рассматривание первоцветов в Красной книге края.

Тема 19. Акция «Сохраним первоцвет!» (1час)

Доклады учащихся о раннецветущих растениях. Составление обращения к жителям станицы (составление и распространении листовок – призывов.

Раздел 4. «ЧЕЛОВЕК И ЖИВОТНЫЕ » (8 часов)

Тема 20. Жизнь среди людей (1час)

Жизнь в городах. Человек и животное. Изготовление кормушек

Тема 21. Ролевая игра «Это все кошки» (1час)

Тема 22. Домашние животные (1час)

Знакомство с разновидностями домашних животных. Рассказы детей о своих питомцах. Конкурс загадок о животных. Работа в группах: аппликация – декупаж.

Тема 23. Викторина «Собаки – наши друзья» (1час)

Загадки, рассказ учителя (материал из энциклопедии). Игра – викторина «Породы собак».

Тема 24. Уход за домашними животными (1час)

Разработка инструкции по уходу и содержанию домашних питомцев (кошки, собаки, хомячки, морские свинки, попугаи, канарейки).

Тема 25. Работа над проектом «Ты в ответе за тех, кого приручил». (1час)

Подбор и обработка материала к проекту. Работа в группах.

Тема 26. Люди и паразиты (1час)

Понятие – паразиты. Питание за счёт других. Работа со справочной литературой.

Тема 27. Бактерии и вирусы. Борьба с болезнями (1час)

Жизнь бактерий и вирусов под микроскопом. Полезные и вредные вирусы и бактерии. Иммунная система человека. Мини- сочинение «Защити себя»

Раздел 5. «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТРУД » (7 часов)

Тема 28Почва (1 час)

Представление о необходимости перекопки и рыхления почвы, о способах перекопки. Развивать умение работать с лопатой и граблями. Практическая работа «Изучение механического состава почвы» (глинистые, песчаные, суглинистые).

Тема 29Семена овощных и декоративных культур (1час)

Беседа о многообразии семян различных культур. Различать семена по внешнему виду. Закрепить знания о правилах хранения и посева семян.

Тема 30. Заботы хлебороба весной (1час)

Закрепить представления о сезонности труда людей. Дать представление о видах и значении труда людей весной в поле.

Тема 31.Изготовление «Посадочных лент» семян культурных растений (1час)

Изучение площади питания семян культурных растений для распределения их на «Посадочной ленте». Приклеивание семян овощных и цветковых растений на ленту клейстером, приготовленной из пшеничной муки.

Тема 32Подготовка почвы на пришкольном участке (1час)

Инструктаж по технике безопасности с сельскохозяйственным инвентарём. Перекапывание участка, внесение органических удобрений.

Тема 33. Высадка рассады на участке. Составление графика полива (1час)

Инструктаж по технике безопасности. Составление плана – проекта клумбы (по цветовой гамме, по высоте, по времени и периоду цветения). Работа в группах.

Тема 34. Декоративные растения (1час)

Декоративные растения и цели их выращивания. Закреплять понятие об основных органах растений; учить закладывать растения в гербарные папки. Закрепить понятия «кустарник», «дерево», «травянистое растение».

Тематическое планирование

 

№ занятия

Тема занятия

Количество часов

 

Дата

 

Введение (1час)

1

 

1

Вводное занятие. Жизнь на Земле

1

 

 

1. Среда обитания (6 часов)

4

 

2

Времена года на Земле

1

 

3

Наблюдения за сезонными изменениями в неживой и живой природе

1

 

4

Изменения окружающей среды

1

 

5

Практическое занятие «Осень на пришкольном участке»

1

 

6

Условия жизни растений

1

 

7

Разнообразие животных, условия их жизни

1

 

 

2. Жизнь животных ( 4часа)

2

 

8

Динозавры – вымерший вид животных

1

 

9

Просмотр видеофильма о жизни динозавров

1

 

10

Экологический проект «Почему нужно защищать природу?»

1

 

11

Красная книга – способ защиты редких видов животных и растений

1

 

 

3. Реки и озера (8 часов)

5

 

12

Реки и озера

1

 

13

Получение кислорода под водой

1

 

14

Пресноводные животные и растения

1

 

15

Жизнь у рек и озер

1

 

16

Экологический проект « Человек и его деятельность – причина загрязнения водоемов»

1

 

17

Околоводные птицы

1

 

18

Подготовка акции «Сохраним первоцвет!»

1

 

19

Акция « Сохраним первоцвет!»

1

 

 

4. Человек и животные ( 8 часов)

5

 

20

Жизнь среди людей

1

 

21

Ролевая игра «Это все кошки»

1

 

22

Домашние животные

1

 

23

Викторина «Собаки – наши друзья»

1

 

24

Уход за домашними животными

1

 

25

Работа над проектом «Ты в ответе за тех, кого приручил».

1

 

26

Люди и паразиты

1

 

27

Бактерии и вирусы. Борьба с болезнями

1

 

 

5. Сельскохозяйственный труд (7часов)

4

 

28

Почва

1

 

29

Семена овощных и декоративных культур

1

 

30

Заботы хлебороба весной

1

 

31

Изготовление «Посадочных лент» семян культурных растений

1

 

32

Подготовка почвы на пришкольном участке

1

 

33

Высадка рассады на участке. Составление графика полива

1

 

     34

Декоративные растения

1

 

 

 

 

 

Итого:

34 часа

 

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Авторская програма факультативного курса для младших школьников по развитию речевой креативности "Уроки речевого творчества"

Данный факультативный курс представляет собой систему творческих заданий на развитие речевой креативности и предусматривает поэтапное повышение уровня словотворчества у детей младшего школьного возрас...

Програма летнего лагеря "Тропинки родины моей"

МОУ «Черлакская средняя общеобразовательная школа №2» имеет большой опыт организации социально-значимой проектной деятельности учащихся и в настоящее время использование проектной и исследовател...

Рабочая програма внеурочной деятельности "Волшебный мир оригами"

Рабочая программа внеурочной деятельности "Волшебный мир оригами" для учащихся начальных классов (2 класс)...

Рабочая програма по татарскому языку

Рабочая программа по татарскому языку...

рабочая програма по литературному чтению 2 класс ФГОС

Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование  согласно требованиям ФГОС...

Конкурсна програма "Творчі розіграши для учнів початкових класів"

Творчі розіграші для дітей молодшого шкільного віку які сприяють розвитку у дітей творчих здібностей, уяви, мовних навичок, спритності рухів, артистичності; вчать співпраці в групах; виховують комунік...

Рабочая програма внеурочной деятельности по английскому языку в 3 классе

Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку 3 класс...