Статья "Воспитательное значение игры в группе продленного дня".
статья на тему

           Воспитательное значение игры в группе продленного дня.

       Воспитательное значение игры, ее всестороннее влияние на развитие ребенка трудно переоценить. Игра органически присуща детскому возрасту и при умелом руководстве со стороны взрослых способна творить чудеса. Ленивого она может сделать трудолюбивым,  незнайку знающим,  неумелого-умельцем. Словно волшебная палочка, игра может изменить отношение детей к тому, что кажется порой слишком обычным, скучным, надоевшим.

        Игра поможет воспитателю сплотить детский коллектив, включить активную деятельность замкнутых и застенчивых детей. В играх воспитывается сознательная дисциплина, дети приучаются к соблюдению правил, справедливости, умению контролировать свои поступки, правильно и объективно оценивать поступки других. Игра для детей - важное средство самовыражения, проба сил. В играх воспитатель может лучше узнать своих воспитанников, их характер, привычки, организаторские способности, творческие возможности, что позволит ему найти наиболее правильные пути воздействия на каждого из детей. И, что тоже очень важно, игры сближают воспитателя с детьми, помогают установить с ними более тесный контакт.

          Игры существуют разные: подвижные, сюжетные, подражательные, музыкальные, дидактические и др. Все они нужны и по - своему полезны детям, все должны быть использованы в работе учителя. Но особое место среди них занимают подвижные игры. Как показали специальные исследования, 85% времени бодрствования школьники проводят в сидячем положении, а это пагубно сказывается на их здоровье.

          Подвижные игры - самое лучшее лекарство для детей от двигательного «голода» - гиподинамия.

          Многие из них существуют с незапамятных времен и передаются из поколения в поколение. Время вносит изменения в сюжеты некоторых игр, наполняет их новым содержанием, отражающим современную жизнь. Игры обогащаются, совершенствуются, создается множество усложненных вариантов, но их двигательная основа остается неизменной. Важнейшее достоинство подвижных игр состоит в том, что в своей совокупности они, по существу, исчерпывают все виды свойственных человеку естественных движений: ходьбу, бег, прыжки, борьбу, лазанье, метание, бросание и ловлю, упражнения с предметами и потому являются самыми универсальными и незаменимым средством физического воспитания детей.

           Характерной чертой подвижных игр является не только богатство и разнообразие движений, но и свобода их применения в разнообразных игровых ситуациях, что создает большие возможности для проявления инициативы и творчества. Подвижные игры имеют ярко выраженный эмоциональный характер. Играя, ребенок испытывает радость от напряжения физических и умственных сил, необходимого для достижения успеха. У воспитателей детских летних лагерей большие возможности научить детей многим играм, привить любовь к ним, добиться того, чтобы они прочно вошли в детский быт.