Главные вкладки

    Классный час "Знакомство с Красной книгой Кузбасса"
    классный час (1, 2, 3, 4 класс) на тему

      Татьяна Петровна Заруцкая

      

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon krasnaya_kniga_kuzbassa.doc32.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Классный час

    "Знакомство с Красной книгой Кемеровской области".

    Цель: Знакомство с Красной книгой Кемеровской области.

    Задачи: Дать представление о состоянии растительного и животного мира Земли, необходимости бережного отношения к природе.

    Оборудование: Красная книга Кемеровской области, силуэты животных, картинки.

    Ход занятия:

    1.- Ребята, на земле очень много различных животных. - Скажите, какие животные обитают в наших лесах?

    - Какие животные обитают в дальних странах?

    - Но среди всех этих животных есть такие, которых осталось на Земле очень мало. Их называют редкими. Причины исчезновения животных могут быть самые разные: загрязнение воды, воздуха (животные заболевают и умирают, вырубка лесов (негде жить). А некоторые животные стали редкими из-за охоты на них. Люди порой бывают очень жестокими. Им не жалко ни взрослых животных, ни их детенышей. Поэтому некоторых животных становится все меньше и меньше, а некоторые исчезли совсем.

    Дерево, трава, цветок и птица

    Не всегда умеют защититься.

    Если будут уничтожены они,

    На планете мы останемся одни!  (Д. Родович)

    - Люди, которые волнуются о будущем нашей планеты, решили издать Красную книгу. Красный цвет – цвет опасности. Посмотрите, какая большая эта книга. В Красную книгу занесены многие животные, которых осталось мало, птицы, рыбы, растения. Человек тесно связан с природой. Исчезнет одно - болеет другое- умирает третье.

    - Давайте выложим пищевую цепочку.

    (Далее предлагается обсудить, что будет, если исчезнет какое-либо звено).

    2.Физминутка.

    3.- Посмотрите на Красную книгу Кемеровской области. Посмотрите, какие животные, птицы, растения считаются редкими. В первую очередь это хищники. Считали, что хищников надо уничтожать, тогда других животных будет больше. Но не тут-то было: стало меньше хищников- другие животные стали болеть и умирать. Оказалось, что хищники уничтожают чаще больных животных, а, когда они пере-стали это делать- больных стало больше. Пришлось завозить хищников из других мест. Все в природе связано, все животные и растения нужны.

    Берегите землю. Берегите жаворонка в голубом зените,

    Бабочку на листьях повилики, на тропинке солнечные блики.

    На камнях играющего краба, на пустыне тень от баобаба,

    Ястреба, парящего над полем, ясный месяц над речным покоем,

    Ласточку, мелькающую в жите. Берегите землю. Берегите. (Н. Шевляков)

    - А сейчас посмотрим, какие растения занесены в Красную книгу нашей области.

    - Если мы весной будем охапками рвать цветы, то скоро наши леса и луга станут некрасивыми. А вслед за растениями начнут исчезать и животные. Станет пусто. От этого людям станет плохо.

    4.Чтение стихотворений.

    1)Цветок на лугу я сорвал на бегу,

    Сорвал, а зачем - объяснить не могу.

    В стакане он день простоял и завял,

    А сколько бы он на лугу простоял. (В. Викторов).

    2)Я должен над цветами наклониться

    Не для того, чтоб рвать их и срезать,

    А чтоб увидеть добрые их лица

    И доброе лицо им показать. (С. Воргун)

    3)Все- все на свете нужны!

    И мошки не меньше нужны, чем слоны.

    Нельзя обойтись без чудовищ нелепых,

    И даже без хищников злых и свирепых!

    Нужны все на свете! Нужны все подряд:

    Кто делает мед, и, кто делает яд.

    Плохие дела у кошки без мышки,

    У мышки без кошки не лучше делишки.

    Все, все на свете нужны! И это все люди запомнить должны!

    (Б. Заходер)

    Учитель  читает стихотворение Е. Шкловского:

    Смотрю на глобус- шар земной,

    И вдруг вздохнул он как живой;

    И шепчут мне материки:

    «Ты береги нас, береги»

    В тревоге рощи и леса, роса на травах как слеза,

    И тихо просят родники: «Ты береги нас, береги»

    Грустит глубокая река, свои теряя берега,

    И слышу голос я реки: «Ты береги нас, береги»

    Смотрю на глобус, шар земной,

    Такой прекрасный и родной,

    И шепчут губы: «Сберегу! Я сберегу»

    5.Итог занятия.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Урок окружающего мира "Растения Кузбасса, занесённые в Красную книгу"

    Тип урока: урок усвоения новых знаний.Тема урока: Растения Кузбасса, занесённые в Красную книгу. Цель урока: ознакомить с многообразием растений Кузбасса, занесённых в Красную книгу.Задачи урока:...

    Свидетельство о публикации конспекта классного часа "По страницам Красной книги Алтайского края

    Классный час в форме путешествия по страницам Красной книги Алтайского края"...

    Красная книга. Классный час

    Классный час по экологическому воспитанию. 3 класс...

    Урок окружающего мира Тема: «Красная книга. Красная книга республики Коми» 2 класс

    Урок окружающего мира содержит презентацию, которая позволяет быстрее усвоить материал, лучше запомнить его содержание....

    Урок окружающего мира Тема: «Красная книга. Красная книга республики Коми» 2 класс

    Урок окружающего мира содержит презентацию, которая позволяет быстрее усвоить материал, лучше запомнить его содержание....

    Классный час «Животные Красной книги Калужской области»

    Ознакомление детей с животными Красной книги Калужской области....