Социальный проект
проект (2 класс) на тему

МБОУ Пречистенская СШ

Социальный проект

по теме: «Трудиться, всегда пригодиться»

Автор проекта: О. В. Стасишина

Пречистое 2014

Оглавление

1. Краткая аннотация……………………………………3
2. Пояснительная записка……………………………….4
3. Цель, задачи проекта………………………………….4
4. Нормативно-правовое обеспечение…………………5
5. Сроки реализации проекта……………………………7
6. Этапы работы над проектом………………………….7
7. План-график реализации проекта……………………8
8. Ожидаемые результаты….…………………………..11

Краткая аннотация:

Проблема трудового воспитания заслуживает того, чтобы сегодня еще раз обратить на нее внимание.

«Детство – самый важный период в человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самостоятельная, неповторимая жизнь! От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце от окружающего мира, – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш», – говорил Василий Александрович Сухомлинский. Великий педагог указывал, что младший школьный возраст является благодатным периодом для пробуждения у детей добрых чувств к окружающим, а средства эмоционального воздействия (красота поступков, труд и игра эмоциональность коллектива, красота природы, слово, искусство, роль учителя и др.) Василий Александрович Сухомлинский  рассматривал как важнейшие факторы учебно-воспитательного процесса.

1. Пояснительная записка

«                                                          Какие ждут вас в будущем дела?

                                                                   Об этом думать вы должны все чаще.

                                                            И если гражданин вы настоящий,

                                                                Большой отдачи ждет от вас страна.

  Социальный проект для младших школьников «Социальная реклама» как одно из направлений внеурочной деятельности по воспитанию гражданственности, патриотизма, нравственных качеств. Социальный проект «Социальная реклама» направлен на развитие духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми.  Проектом реализуется комплекс мероприятий, на распространение идей добра, трудолюбия, толерантности в начальной школе. Рассчитан на детей от 8-9 лет.

    Проект предполагает охват школьников, родителей,  учителей и имеет долгосрочную структуру. Данный проект позволяет объединить усилия педагогов, родителей, школьников в решении проблемы проявления трудолюбия в окружающей действительности. У учителя начальных классов есть большая возможность в формировании гражданского самосознания и воспитания нравственности и трудолюбия.

• Цель проекта:
  формирование у детей положительной системы духовно-нравственных ценностей, коммуникативного и эстетического потенциалов личности младшего школьника.

Задачи проекта:

• содействовать формированию духовно-нравственной позиции школьников;
• способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений;
• создать необходимые условия для появления творческой индивидуальности каждого ученика;
• формирование творческой личности, человека-гражданина и патриота своей Родины, знающего ее историю и культуру.

Актуальность заключается в соответствии идеи проекта требованиям

современного общества и государственного заказа на воспитание социально

активной личности. Школьники должны играть активную роль в обществе и

быть его полноправными участниками, самодостаточными и социально

ориентированными.

Отслеживание результатов воспитания осуществляется путем: наблюдений, анкетирования, собеседований, в фиксировании участия детей в коллективно– творческих делах и оформлении их результатов в видео ролик. 

Время реализации проекта

Мероприятия проводятся в течение учебного года (октябрь – май)

Основные принципы деятельности:

• Принцип самостоятельности
• Принцип ответственности
• Принцип равноправия и сотрудничества
• Принцип коллективности

Методы реализации проекта: 

• Метод планирования
• Метод взаимодействия, взаимоконтроля
• Метод анализа
• Метод перспективы
• Анкетирование
• Наблюдение

Этапы работы над проектом

План-график реализации проекта

Ожидаемые результаты

Созданные условия для организации социально-значимой проектной деятельности поспособствуют вовлечению максимального числа учащихся и их родителей в процесс духовно-нравственного, трудового воспитания.

Участие в социально-значимой проектной деятельности поспособствует формированию социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков, положительных ценностных ориентаций всех участников проекта.

Отработанная на практике модель реально действующего социального проекта, может стать традицией классного коллектива, объединяя и воспитывая и взрослых и детей.