"Сказки полярной совы"
классный час (4 класс) на тему

Внеклассное занятие

«Сказки полярной Совы»

Цель: обобщить знания учащихся о прочитанных сказках;

 развивать внимание, связную устную речь, мелкую моторику кистей рук;

воспитывать нравственные качества: трудолюбие, умение сопереживать, любовь к сказкам.

Оборудование: картинки с эпизодами из сказок, компьютер, принадлежности для рисования, видео ролик про полярную сову, аудиозапись этнической музыки, парные карточки, игрушка «Полярной сова», ларец.

Ход мероприятия

I Организационный момент

Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели,
И тихонечко все сели.

II Сообщение темы и цели

Учитель:

- Сегодня на уроке, мы с вами вспомним сказки народов Севера, и рассмотрим иллюстрации к сказкам.

 У нас на занятии присутствует гость. А кто он, вам нужно отгадать.

Задание «Парные картинки»

На доске ряд картинок. Дети находят парные и убирают их в коробку.

Картинки, которые остались без пары переворачивают, на обратной стороне буквы.  Дети составляют слово и узнают, как зовут героя-гостя.

Ответы детей  Сова

Учитель:

- Ребята, но это не простая сова. Послушайте загадку

Эта птица тоже хищник.

 В тундре северной живет.

 Любит зайцем подкрепиться

 Не шумлив ее полет.

 Чисто – белым опереньем

 Сплошь покрыта с головой.

И зовут ее все люди

Кем? …

Ответы детей - полярною совой

Учитель:

-По каким словам из загадки вы догадались, что это полярная сова?

Ответы детей: дети отмечают, что сова белая, северная

 Учитель:

- Ребята, мне вчера подарили энциклопедию (показ книги). Когда я ее посмотрела, нашла фотографию полярной совы (показ иллюстрации). Сейчас мы с вами  посмотрим небольшой видео ролик про полярную сову (Дети смотрят ролик про полярную сову)

Учитель:

- Что вы узнали об этой удивительной птице?

 Ответы детей: перья у совы белые, питается мышами, живет в тундре и тд.

Учитель:

-А теперь давайте поприветствуем нашу гостью – Полярную Сову.

(Дети хлопают в ладоши, на стол «садится» игрушка полярной совы)

III Работа с иллюстрациями

Учитель:

- На прошлом занятии  мы знакомились со сказками народов Севера. Ребята, Полярная Сова принесла иллюстрации к этим сказкам.  Рассмотрите их внимательно. Вспомните, как называются эти сказки, как зовут главных героев.

(Дети рассматривают иллюстрации из сказок: «Айога», «Отчего у зайца длинные уши», «Кукушка», «Почему у бурундука полоски на спине», «Почему у сороки длинный хвост», «Как Ворон и Сова друг друга покрасили»,  «Дятел» (мультфильм «Северная сказка») и называют главных героев. С помощью учителя вспоминают названия сказок.)

Учитель:

- Наша гостья любит слушать музыку и танцевать.  Давайте потанцуем вместе с нашей Совой. Повторяйте за мной движения танца.

IV Физ.минутка «Танец Полярной Совы»

(Дети под этническую музыку выполняют движения)

-поднимают и опускают руки,

-руки в стороны, поднимают и опускают локти вверх и вниз,

-поднимают руки вверх и опускают их вперед, приседая,

-кружатся на месте, покачиваясь вправо и влево.

Учитель:

- Ребята, у Полярной Совы есть ларец.  Отгадайте загадки и узнаете что в нем.

Задание «Отгадай что это»

1. Нарисует он картину

    И раскрасит Буратино,

   Он напишет объявленье

   И открытку-поздравленье.

   Рисовать плакаты мастер

   Яркий тоненький...

Ответы детей –фломастер.

2. Кто альбом раскрасит наш?

    Ну, конечно …

Ответы детей -карандаш

3. Вы простым карандашом

    Нарисуйте школу, дом,

   А цветным карандашом

   Свой листок раскрасьте.

   Чтоб подправить всё потом,

   Пригодится...

Ответы детей - ластик

4. Вы меня перелистали -

   Как в музее побывали.

   Космос на одной странице,

   На другой странице - дом,

   На последней - хвост жар-птицы.

   А всё вместе я …

Ответы детей -альбом

5. Готов рисунок,

   Есть кисть и краска,

   Мне рады вы

   Ведь я -…

Ответы детей –раскраска

Учитель:

- Молодцы. Для чего нужны эти предметы?

Ответы детей: Эти предметы нужны для рисования.

Учитель:

- Мы будем с вами рисовать и раскрашивать иллюстрации к знакомым сказкам народов Севера, но сначала сделаем гимнастику для пальцев

V Пальчиковая гимнастика

Совы полетали, (помахивают кистями рук)

 Крыльями махали.

 На деревья сели. (сжимают руки в кулачки)

 Вместе отдыхали.

 1, 2, 3, 4, 5, (хлопают в ладоши)

 Совы любят отдыхать. (двигают пальчиками)

VI Работа с альбомом для раскрашивания

Дети получают принадлежности для раскрашивания и приступают к работе. Педагог оказывает индивидуальную помощь во время раскрашивания.

VII Итог урока

Анализ работ детей.

Дети вывешивают рисунки и раскраски на доску. Называют сказку и сказочного героя, которого изобразили.

VIII Рефлексия

Учитель:

- Ребята, Полярной Сове понравились ваши рисунки. Но ей пора возвращаться к себе домой. Давайте попрощаемся и скажем ей на прощания свои добрые пожелания.

(Дети говорят добрые пожелания Полярной Сове, что им понравилось на уроке, приглашают Сову в гости еще раз)